秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》
第四节 简单机械 第四课时 教学设计
在线分享文档 【内容来源】初中科学九年级浙教版上册第三章第四节 【主 题】第四节 简单机械. 【课 时】第4课时 一、教学目标 知识与技能：
用科技让复杂 2.理解机械效率的概念。知道机械效率的计算公式，会计算简单机械的机械效率。
3.知道机械效率的物理意义，知道机械效率不可能是100%。 4.能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。 5.知道提高机械效率的实际意义和方法。
1.通过探究动滑轮，知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系。
的世界变简单 通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。
情感态度价值观：
在实验中培养合作精神，养成实事求是，尊重实验结果的科学态度。 渗透社会可持续发展的意识，树立节约能源、保护环境的意识
过程与方法：
让每个人平等重点：使学生明确机械效率取决于有用功在总功里所占的成分，（即百分比），从而了解提高机械效率的途径。
难点：斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系。 三、教学过程 课堂教学阶段任务 二、教学重难点
地提升自己
1
教师活动 学生活动 预期效果 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》
在线分享文档 一、概念： （1）功的原理？ 次课的知识，用机械做功比不有用功与额外（2）为什么使用机械做功比不结合预习内用机械做功更多 功 用机械做功多？ 容举例分析。 2、概念： 额外功：使用机械做功时，人们不需要，又不得不做的功。 明确哪部分功是为了完成任务所必须做的功，哪部分功是我们不需要却不可避免要做的。 1、复习提问： 回忆上学生发现利用科技让复杂 有用功：使用机械工作时，对人们有用的功。 总功：有用功加额外功是总功做的功。 知道有用功、额外功和总功的概的世界变简单 3、展示运送沙子的图片，提问：观察图念。 你看到了什么？想到了什么？片，发表自己引导学生从图中找出相同点和的想法、观不同点。 点。 提问：用图中三种不同方法，把 让每个人平等办法最好并讨论。 析每种方法引导学生分析每种方法中人所做的功是多少。 的有用功、额外功和总功。 100N重的沙子运上三楼，哪种讨论分地提升自己
2
秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》
在线分享文档 二、机械效率 额外功是不可避免的。 明哪些地方 有额外功的 存在。 使用不同的机械来提起物体，做的额外功越少越好，不同理解机械效机器这方面的差别，通常用机械效率表示，给出机械效率的公式。强调机械效率不可能大于或者等1。 率的概念 强调指出，使用机械做功，举例说 用科技让复杂 机械效率不了解日常生活中能超过1， 一些机械的效介绍一些常见机械的效率 练习：计算三率。 种提砂子方 指出提高机械效率有重要法的机械效会计算有用功、总功，机械效率。 思考为什么 的世界变简单 低生产成本。介绍机械发展历思考并 为了国 史，人类在改进机械结构、提高讨论，机械效率方面的成果以及科技发展带来的一些危害。 家、社会的和具有促进社会发谐、可持续发展的责任意识，展。现在以及发展过程中也要未来可以做关注环境及能源些什么？应问题。 该如何去做。 的经济意义，可以减少能耗，降率。 让每个人平等地提升自己
3
最新浙教版九年级上册科学3.4《简单机械》4第四课时优秀教案
