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培养分析资料并从中发现问题的能力。 三、重点难点
重点：神经系统的组成和神经元的结构及功能。
难点：证明神经系统对各种刺激产生有规律的反应。 四、教学媒体
神经系统的组成和功能挂图、脑的结构图、神经元及其模式图等。 五、课时建议 2课时
六、教学过程 教教师活动 学过程 导同学们，想一想当你做一件事情时，身体各个部位是如何协调一致、默契配合入 的？ 比如，当你写字时，手指会灵巧地握住笔，双肘会自然地弯曲成合适的角度放在桌子上，身体会略向前倾，头会稍稍低下，眼睛很快就聚集在你所写的子上，你的大脑会积极地思考要写哪些字。 身体各部分如此协调，是怎么实现的呢？ 主要是靠神经系统的调节作用来实现的。 神经系统为什么有那么完善的调节作用呢？这与神经系统的组成有关。 新神经系统的组成 课阅读课本97页资料分析中的资料完成讨论中的两个问题。 教学 资料分析 案例1 案例2 案例3 案例4 发病脑血栓 脊髓损伤 扭伤 肿瘤 原因 发病脑的局部血液供应受到腰部受伤，截瘫腰部受脑颅内长有部位影响，一侧肢体不能活（下肢丧失运动伤，右下肿瘤，压迫及症动，半身不遂（四肢均功能，大小便失肢麻木、大脑，失明 状 无损伤） 禁） 疼痛 脑与四肢和眼睛之间，脑与内脏之间，脊髓和四肢之间都具有神经联系。神经系 统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。概括地说，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。 观察课本98页神经系统的组成和功能图了解神经系统的组成和功能。 观察 神经系统：由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成。 听讲 中枢神经系统：由脑和脊髓组成。 脑 脑 （英：brain，拉：encephalon）中枢神经系统的主要部分，位于颅腔内。低学生活动 思考 思考回答 思考 阅读 .
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等脊椎动物的脑较简单。人和哺乳动物的脑特别发达，可分为大脑、小脑和脑干三部分。 1.大脑：为神经系统最高级部分，由左、右两个大脑半球组成，两半球间有横行的神经纤维相联系。 2.小脑：在大脑的后下方，分为中间的蚓部和两侧膨大的小脑半球，表层的灰质即小脑皮层，被许多横行的沟分成许多小叶。小脑的内部由白质和灰色的神经核所组成，白质称髓质，内含有与大脑和脊髓相联系的神经纤维。小脑主要的功能是协调骨胳肌的运动，维持和调节肌肉的紧张，保持身体的平衡。 3.脑干：包括间脑、中脑、脑桥和延髓，分布着很多由神经细胞集中而成的神经核或神经中枢，并有大量上、下行的神经纤维束通过，连接大脑、小脑和脊髓，在形态上和机能上把中枢神经各部分联系为一个整体。脑各部内的腔隙称脑室，充满脑脊液。在人体，脑通常分为大脑、小脑、间脑和脑干（包括中脑、脑桥和延髓）四部分。 脊髓 脊髓中枢神经系统的低级部位。位于椎管内，呈扁平柱形，上端平枕骨大孔和脑相续，下端呈圆锥形。成人的圆椎末端在第一腰椎下缘，全长约45厘米，平均重30克，在颈部与腰部有两个膨大，与四肢功能有关。从横切面上看，中央为蝴蝶形灰质，周围由白质组成。灰质中央有中央管。灰质向后外突出的部分为后角，与脊神经的后根相连，内含中间神经元；向前方突出的部分为前角，内含运动神经元，其纤维构成脊神经前根；侧角内含植物性神经元。白质由神经纤维组成，按位置可分前索、侧索和后索。分别把脑和脊髓及脊髓内各段联系起来。 脊髓的功能有两个方面： 一是传导功能，来自大部分器官的神经冲动，先经后根入脊髓，后经上行传导束到脑，脑发出的大部分冲动，通过下行传导束传到脊髓，再经前根传至全身大部分器官。 二是反射功能，脊髓灰质中有许多低级的神经中枢，可完成某些基本的反射活动，如排便，排尿等内脏反射和膝跳反射、跖反射等躯体反射。正常情况下，脊髓的反射活动都是在高级中枢控制下进行的。当脊髓突然横断，与高级中枢失去联系后，会产生暂时性的脊休克。脊髓损伤可中断某一水平的生理功能。目前由于医学进步，许多脊髓损伤病人已有可能恢复其生理 周围神经系统由脑神经和脊神经组成。 脑神经 与脑相连接的神经叫脑神经。人的脑神经共12对。它们与脑干中有关的脑神经核相连，穿过颅骨的孔、裂，分布于头、颈以及胸腔内的器官。这12对脑神经是：Ⅰ嗅神经，Ⅱ视神经，Ⅲ动眼神经，Ⅳ滑车神经，Ⅴ三叉神经，Ⅵ外展神经，Ⅶ面神经，Ⅷ位听神经，Ⅸ舌咽神经，Ⅹ迷走神经，Ⅺ副神经，Ⅻ舌下神经。其中，有些脑神经只含感觉神经纤维，是感觉神经，如第Ⅰ、Ⅱ、Ⅷ对脑神经是感觉神经；有些只含运动神经纤维，是运动神经，如第Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅺ、Ⅻ对脑神经是运动神经；还有一些兼有运动和感觉两种神经纤维，是混合神经，如第Ⅴ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ对脑神经是混合神经。 脊神经 脊神经连于脊髓，共31对：颈神经8对：胸神经12对：腰神经5对：骶神经5对：尾神经1对。每对脊神经都是由与脊髓相连前根和后根在椎间孔处合并而成。前根由脊髓前角运动神经元的轴突及侧角的交感或副交感神经元的轴突所组成，所以前根神经纤维的功能是运动性的。后根由脊神经节内的感觉神经元的轴突组成，所以后根的功能是感觉性的。 .
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构成神经系统结构和功能的基本单位——神经元 神经元 即神经细胞，是构成神经系统结构的基本单位。神经元是具有长突起的细胞，它由细胞体和细胞突起构成。细胞体位于脑、脊髓和神经节中，细胞突起可延伸至全身各器官和组织中。神经元（neuron）的形态多种多样，但都可分为胞体（soma）和突起（neurite）两部分。细胞体是细胞含核的部分，其形状大小有很大差别，直径约4～120微米。核大而圆，位于细胞中央，染色质少，核仁明显。细胞质内有斑块状的核外染色质（旧称尼尔小体），还有许多神经元纤维。细胞突起是由细胞体延伸出来的细长部分，又可分为树突和轴突。每个神经元可以有一或多个树突，可以接受刺激并将兴奋传入细胞体。每个神经元只有一个轴突，可以把兴奋从胞体传送到另一个神经元或其他组织，如肌肉或腺体。 小神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。 结 1.中枢神经系统由脑和脊髓组成、周围神经系统由脑神经和脊神经组成。 ⑴脑由大脑（具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，调节人体多种生理活动）、小脑（使运动协调、准确，维持身体平衡）和脑干（有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位）构成。 ⑵脊髓（能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，使脑与躯干、内脏之间的联系通路。 2.周围神经系统由脑神经（传导神经冲动）和脊神经（传导神经冲动）组成。 七、板书设计 第二节神经系统的组成 一、神经系统的组成和功能 ???大脑????脑 ?小脑??脑干?中枢神经系统????1.神经系统的组成??脊髓???脑神经?周围神经系统????脊神经? 2.神经系统的功能 大脑：具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，调节人体多种生理活动。 小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡。 脑干：是专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。 脊髓：能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，使脑与躯干、内脏之间的联系通路。 脑神经：传导神经冲动。 脊神经：传导神经冲动。 二、神经元 神经元：构成神经系统结构和功能的基本单位。神经元（neuron）的形态多种多样，但都可分为胞体（soma）和突起（neurite）两部分。 教学反思： .
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第四单元第六章第三节神经调节的基本方式
二、教学目标 知识目标
1.概述人体神经调节的基本方式。 2.描述反射弧的结构。
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3.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 能力目标
通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。 三、重点难点 重点
概述人体神经调节的基本方式。 难点
通过小组合作完成探究活动。 四、教学媒体
反射弧挂图、膝跳反射示意图以及多媒体课件等 五、课时建议 2课时
六、教学过程 教学教师活动 学生活动 过程 导入 同学们好！在学习新知识以前，我们一起做两个活动。第一个活两人一组进行活动：拍手。两个同学一组，左手背后，伸出右手。甲同学掌心朝动 下，乙同学掌心朝上（即两人掌心相对），相距一拳远。甲去拍打 乙的手掌，乙的手掌及时射闪，打中者为胜。然后两人交换。打中次数多的为胜利方。2分钟计时开始。 （2分钟后）刚才活动的胜利方举手。祝贺你们！下面我们再做一两人一组进行活个活动：抓手指。仍然是两个同学一组，左手背后，伸出右手做活动，活动气氛很动。甲同学右手的掌心朝上，乙同学伸出右手的食指，指尖朝下，活跃 指向对方的掌心并离掌心一指远。准备好后，甲去抓乙的食指，乙躲避，抓住为胜。然后，两人交换。抓住次数多的为胜利方。2分钟计时开始。 （2分钟后）在刚才的活动中胜利方举手。祝贺大家！请同学们思神经系统。 考：刚才我们做的这两个活动，主要是在你们的什么系统的参与调节下完成的？ 人体的神经系统是由哪些结构组成的？ 人体的神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。 的确，人的每一个活动，无论是简单的活动还是复杂的活动，都是 在神经系统的调节下协调完成的。那么，神经系统调节生命活动的基本方式是什么呢？今天，我们就一起来探讨这方面的问题。 新课神经调节的基本方式是反射。什么是反射呢？这是我们这节课要探阅读实验内容 教学 讨的主题。我先来告诉大家：其实，刚才我们做的就是两个反射活动。你能体会到什么是反射吗？下面，让我们了先来做个实验。请同学们打开课本101页仔细阅读实验内容，一会儿找同学来到前面来做一下这个实验。 （几分钟后）同学们看完了吗？ 看完了 找两位同学到前面来做一下这个实验。 相互配合，完成膝跳反射的实验。 .
最新人教版七年级生物下册教案(全册)
