中幼教研活动记录表
园区班级 活动内容 执教教师 执教时间 听课教师 2018.5.19 数学《有趣的图形》 活动目标： 瞬时关注： 1.感知正方形、长方形、三角形、圆形、梯形的基本特征，并能区分这五种几何图形。 2.能找出由正方形、长方形、三角形、圆形、梯形构成的事物。 3.萌发对图形能够组合成不同事物的乐趣，激发探索的兴趣。 活动准备 1.五种几何图形若干。 2.魔法箱、魔法棒。 3.课件《有趣的图形》。 活动过程： 一、认识图形基本特征 1.今天，老师要带你们到魔术王国去，魔术王国的国王有一个神奇的箱子，箱子里面装了很多有趣的图形，你们想不想知道里面有哪些呀？教师念儿歌：“魔法箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”摸出一个正方形，问：“它是什么形状的？（正方形）你从哪里看出来它是正方形的？”问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出） 2.再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求描述摸出物体的特征，并说一说生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。 3.教师总结：魔术箱里的图形有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、有的是长方形的，有的是梯形的。你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形/梯形的？ 4.教师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边两条有一条是斜边，可以滑滑梯。 二、谁的本领大 1.魔法国王用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。 2再用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。 三、拼有趣的图形 1.小朋友们真是火眼金睛，可是现在魔法王国的国王说这些图形娃娃们想和我们做个游戏。这个游戏的名字就叫拼一拼，我们的盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，把这些图形变成其它有趣画好吗？ 2.幼儿自由拼图，教师观察并给已完成的孩子的作品拍照。 3.点评交流，请个别有代表性的幼儿分享自己的创作。 四、活动结束 今天我们在魔术王国里认识了这么多图形，你们用图形拼出了各种有趣的画，现在我们去外面找一找用这些图形拼成的物体吧！ 整体评价：
数学《有趣的图形》幼儿园案例04
