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沪教版九年级化学72《常见的酸和碱(第6课时)》学案

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凡读书......须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。古人云,读书百遍,其义自见。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。

沪教版九年级化学72《常见的酸和碱(第6课时)》学案

【学习目标】1.学会判断酸碱中和反应中PH的变化;

2.学会判断酸碱中和反应中溶质的变化;

3.学会判断酸碱中和反应中温度的变化;。

【学习重点】学会判断酸碱中和反应中溶质的变化及检验 【学习难点】学会判断酸碱中和反应中溶质的变化及检验 【学习方法】合作探究、实验——讨论——归纳 【学习过程】

一、预习、回顾和交流

1.酸溶液具有相似化学性质的原因是溶液中的阳离子为______; 2.碱溶液具有相似化学性质的原因是溶液中的阴离子为______; 3.酸、碱中和反应的实质是酸中的_____和碱中的______结合生成_____;

4.酸溶液的PH____7;碱溶液的PH____7;中性溶液的PH____7; 5.盐酸溶液中的溶质为_______,含有的离子为_____、______。烧碱溶液中的溶质为_______,含有的离子为_____、______。食盐溶液中的溶质为_______,含有的离子为_____、______。 二、合作、研讨与点拨

活动一、酸碱中和反应与溶液pH变化关系

活动二、酸碱中和反应后溶液中溶质及离子的存在及判定

现在氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸,直至过量,完成下表。

滴加的稀盐酸量 少量 适量(恰好完全) 过量 溶液中的溶质 溶液中的离子 思考:如何设计实验判断上述三种情况? 活动三、酸碱中和反应中的溶液温度变化问题

中和反应是一类重要的化学反应,广泛应用于化学研究和工农业生产.中和反应过程中会放出热量.以下是在一定体积的10%的氢氧

邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志吾徒相教不求资也。

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凡读书......须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。古人云,读书百遍,其义自见。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。

化钠溶液中滴加10%的盐酸(常温下)的反应中,溶液温度变化的数据:

加入盐酸的体积(V)/mL 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 溶液温度上升 5.2 (△t)/℃ 9.6 12.0 16.0 18.2 16.7 15.7 14.7 13.7 12.9 (1)试绘出溶液的温度变化(△t)与加入的盐酸体积(V)之间的关系曲线图:

(2)请根据曲线变化的趋势,说明溶液温度变化的原因. 三、总结、反思与提升 1.总结酸碱中和反应 2.反思:若在一定量的稀盐酸中加入氢氧化镁固体,则活动一、二的相关问题还一样吗?为什么? 3.是不是所有的中和反应都没有直观的现象呢? 四、自检、反馈与巩固

【课堂作业】

1.将X溶液滴入Y溶液中,在滴加过程中,Y溶液的pH值变化情况如图所示。 溶液 X Y A 盐酸 水 B 氢氧化钠 水 C 盐酸 氢氧化钠 D 氢氧化钠 盐酸 (1)表格中符合这种变化情况的是(填写编号),理由是。 (2)写出该反应的化学方程式。

(3)在Y溶液中滴入石蕊试液,若不断滴入X溶液,石蕊颜色的变化是。

2.图中横坐标表示加入物质的质量,纵坐标表示溶液的pH,哪个图象与哪项实验相对应?将标号填在事实后面的横线上.

(1)向稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液 ; (2)向氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释 ; (3)向水中不断通入二氧化碳 ; (4)向水中加入熟石灰 .

邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志吾徒相教不求资也。

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