关于小学一年级的开学第一课教案
导语：教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教 学准备、教学过程及练习设计等。 以下是搜索的关于小学一年级开学 第一课教案，供参考借鉴！
教学目标：
1.
快乐。
让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱， 学习的
2. 知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手 发言，
声音响亮。
3. 熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而 骄傲。 教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。 教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。 教学准备：幻灯儿歌 教学过程： 一、教师自我介绍。
1. 静听上课铃声， 养成良好预备习惯 （ 教师提前 1 分钟，面带微
笑走上讲台。 ）
师：亲爱的小朋友们， 再过一分钟，我们就会听到上课铃声了， 让我们静静地等待吧。 （ 孩子们静静地倾听。 ）
铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上 课啦，上课啦，小朋友们坐好啦 ! 身子快挺直，小手快放好，眼睛看 前方，小嘴不吵闹。 （ 教师示范，表扬做得好的孩子 ）
师：小朋友们可真会聪明， 一听就懂， 一学就会，坐得多端正， 听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来， 快乐的学习开始啦 !
2. 通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗 ?我是你们的班主任，也是你们 的语文老师。 （故作神秘 ）想不想知道我叫什么名字 ?我的名字里有三 个字，我把它写在黑板上。 （ 一笔一划写上自己的名字 ） 小朋友，这就 是汉字，读什么呢 ?不认识 ?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知 道读什么啦 !（ 在名字上注上拼音 ） 请几个小朋友读一读。小朋友的拼 音学得不错呀 !知道老师名字的小朋友举手，都知道啦 ?真了不起 !不 过在我们中国，为了表示对长辈的尊重， 我们不能直接喊长辈的名字， 老师也是你们的这个长辈， 你们平时应该怎么和我打招呼呢 ?（ 邵老师 好!） 真是个懂礼貌的好孩子 !（ 师生互相打招呼， 例如：展鹏鹏，你好! 邵老师好 !）
3. 教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。 师：邵老师和小朋友
们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友 来猜猜看，老师喜欢什么 ?（教师根据自己的特点， 画一些简单的符号。 例如书（爱看书，说说自己看书的故事 ）音符（喜欢音乐 ）画笔（爱好画 画）漂亮的字 （爱好书法 ）
表达对孩子的喜爱 , 最后画两个小朋友的简笔画。 师：我还喜欢什么
呢 ?对啦，邵老师最喜欢小朋友们 ! 小朋友们， 愿意和邵老师交朋友吗 ?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友 啦! 那你们愿意跟着邵老师学本领吗 ?好的，朋友们，从今天起，让我 们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒 !
二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。
1. 歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。 师：现在，让我们
来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小 朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢 ?是呀，我们 现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫一一 小学生。开心吗 ?老师祝贺你们 !（ 很庄重很认真地 ） 成为一名小学生， 就会学到更多的知识， 会写字，会看书，会许多许多本领， 多了不起 ! 谁来神气地说说这句话：我是小学生 !（ 你来说，多自信的小学生 ! 我 真喜欢这位小学生 !） 一起说说。，
2. 知道学校名称、班级名称以及所在位置。 师：小朋友，我们的学校叫
什么名字呀 ?（出示学校图片，教师
讲解：位置，功能 ）我们是几年级几班呢 ?我们的教室在哪儿 ?
3. 填写表格（拼音） 。（反面印儿歌 ） 学校： 姓名： 班级： 教室所在位置： 我的老师：
（ 请几名小朋友上来读读自己填写的内容 ）
关于小学一年级的开学第一课教案
