2017江苏省教师师德师风及法律知识网络竞赛题库
1、在学习过程中 C水平的高低直接影响学习的效果和效率。
A、学习方法 B、学习态度 C、学习调控 D、学习目标
2、C的学生受环境影响明显他们更容易在集体情境的学习中获得快乐并在集体 中表现出顺从、和谐与协调具有良好的融合性情境性明显。
A、场独立型 B、整体型 C、场依存型 D、聚合型 3、最近发展区理论是 C提出来的。
A、苏霍姆林斯基 B、巴班斯基 C、维果斯基 D、布卢姆 4、“其身正不令而行其身不正虽令而不从”这句话体现的德育方法是C A、陶治教育法 B、说服教育法 C、榜样示范法 D、实践锻炼法 5、需要层次理论是B提出来的。
A、斯金纳 B、马斯洛 C、海德 D、班杜拉 6、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”这说明人的身心发展具有D。 A、阶段性 B、互补性 C、顺序性 D、差异性
7、学校实施青年教师成长“导师制”作为导师的李老师手把手地对青年教师进行 “传”“帮”“带”体现了李老师C。
A、廉洁从教、勤恳敬业 B、因材施教乐于奉献
C、团结协作甘为人梯 D、治学严谨勇于创新 8、变经验型为科研型是指靠B提高教育教学质量。 A、继承教育传统 B、教育科学研究 C、在学生身上多花时间 D、多次重复加深记忆 9、“为人师表”作为教师行为规范这是由教师职业道德的A决定的。 A、示范性 B、责任性 C、继承性 D、特殊性 10、C是教师最基本的权利。
A、管理学生权 B、民主管理权 C、教育教学权 D、获取报酬待遇权 11、孔夫子所说的“其身正不令而行其身不正虽令不止”从教师的角度来说可以 理解为D
A、走路身体一定要端正 B、对学生下命令一定要正确
C、自己做好了不要教育学生学生自然会学好
D、教师自己以身作则其一言一行都会对学生产生巨大的影响 12、教师自我教育能力的核心是A
A、反思能力 B、思考能力 C、自学能力 D、教学能力 13、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是A。
A、为人师表 B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作
14、在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节使自身品德不断完善 的一种德育方法是 B
A、实际锻炼法 B、自我调节法 C、道德修养法 D、品德评价法 14、“人心不同各如其面”反映了人格的A的特点
A、独特性 B、稳定性 C、统合性 D、功能性 15、启发性原则的实质在于D
A、教师多提问让学生多回答 B、教师少讲让学生多活动
C、教师要讲深、讲透、讲全 D、尊重学生充分发挥学生学习的主观能动性 16、“杂施而不孙则坏乱而不修”符合的教育原则是 A A、循序渐进 B
、因材施教 C、理论联系实际 D、启发性
17、背诵短文时前后端的内容容易记住中间的内容难记且易遗忘这是D影响 的结果。
A、同化说 B、痕迹消退说 C、动机说 D、倒摄抑制与前摄抑制 18、“关键期”的存在表明了个体身心发展具有C的特征。 A、差异性 B、连续性 C、不平衡性 D、顺序性 19、教学工作的中心环节是B
A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、学习成绩的检查与评定
20、教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育其方 法是 A
A、说服教育法 B、实际锻炼法 C、情感陶冶法 D、道德修养法 21、从教学组织形式上来看课堂教学是教学的C
唯一组织形式 B、重要组织形式 C、基本组织形式 D、辅助形式 22、时间管理属于C策略
A、认知策略 B、元认知策略 C、资源管理策略 D、复习策略 23、王老师上班后最担心的问题是“同学们喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是 否觉得我干得不错?”等。根据富勒和布朗的理论王老师处在(A)。
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注成长阶段
24、张老师为了提高教学成绩要求全班学生自费购买他指定的辅导用书下列选项中 关于张老师的做法描述正确的是( D)。
A.张老师是在行使教学研究和学术交流的权利 B.张老师是在行使指导学生的学习和发展的权利 C.张老师的行为符合自由选择的教科书的规定
D.张老师违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定 25、“十年树木百年树人”这说明教师劳动具有(A)。
A. 长期性 B. 示范性 C. 复杂性 D. 创造性
26、.我国古代的伟大工程蕴含着中华民族文化与精神的底蕴。隋朝时修筑的促进南北 经济文化交流的重要工程是 (A)
A.大运河 B.赵州桥 C.长城 D.故宫 一、单项选择题
1著名教育家第多斯惠曾说“教师本人是学校最重要的师表是最直观的、最有教益的模
范是学生活生生的榜样。”这说明教师劳动具有 B。 A创造性 B示范性 C复杂性 D专业性
2对某一道数学题小丽和小凯用不同的方法解出了题目。陈老师没有简单地判断孰优孰 劣而是让他们分别陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了陈老师具有 B。
A关注能力的教育理念 B关注过程的教育理念 C关注情感的教育理念 D关注结果的教育理念
3 D 是教育工作的出发点和归宿。 A、 教育内容 B、教育方法 C、教育组织形式 D、教育目的
4黄老师在设计教育教学活动时会充分考虑学生的个别差异根据不同发展水平学生的
不同需要选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论张老师处在 C 。 A关注生存阶段 B关注情境阶段 C关注学生阶段 D关注成长阶段
5马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末的中国教育中的具体实践是 A 。 A素质教育运动 B教育实验的热潮 C教育改革的实践 D教育的国际化走势
6某中学的张老师在教学岗位上逐步形成了对教师职业的意义和价值的认识对教师职业
的社会期望的认识并在此基础上形成了强烈的从业、乐业、敬业的动机。这些都属于教师 的 B 。 A专业情操 B专业信念 C专业态度 D专业知识
7陆某(14周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执陆某一拳击中沈某头部致使沈某倒 地送医院后不治死亡。陆某A 。 A应负相对刑事责任 B不应负刑事责任 C应负完全刑事责任 D不应负任何责任
8《中华人民共和国教师法》适用于 C 。
A在学校中从事教学工作的教师不包括管理岗位和后勤的职工 B所有教育培训机构中和教育文化机构的工作人员
C在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师 D其他与教育事业相关的工作人员
9小刚在操场上玩滑梯滑梯因年久失修突然断裂小刚从滑梯掉落在硬地上造成脊椎
严重骨折。对小刚的伤害应承担责任的是 C 。 A小刚
B小刚的父母或其他监护人 C学校
D小刚的班主任和配班老师
10李林学习成绩较差张老师怕影响整体成绩不让他参加全市统考这侵犯了李林的 A 。 A受教育权 B人身安全权 C隐私权 D名誉权
11进城务工的小章夫妇超计划生育一名女孩今年已满六岁。由于没有准生证他们临时
住所附近的一所小学及当地教育局以小孩户口为由拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行 为违反了 B 。
A《中华人民共和国教师法》 B《中华人民共和国义务教育法》 C《中华人民共和国劳动法》
D《中华人民共和国计划生育法》
12明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出“道之未闻业之未精有惑而不能解则非 师也。”这说明教师具有 B 。 A保护学生权益的义务
B提高思想觉悟和教学水平的义务 C尊重学生人格的义务 D教育教学的义务
13徐老师是某中学的一名新教师她希望走进学生内心深处倾听学生丰富的内心世界
全面了解学生与学生建立起良好的师生关系。下列关于师生关系的发展顺序正确的是 A。
A接近、亲近、共鸣、信赖 B接近、亲近、信赖、共鸣 C亲近、接近、共鸣、信赖 D亲近、接近、信赖、共鸣
14王某担任某县重点中学教师期间通过了硕士研究生入学考试学校以王某服务期未满、
教师经验不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉受 理申诉的机构应当是 B。
A当地县人民政府 B当地县教育局 C地市教育局 D省教育厅
15“弟子不必不如师师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻如是而已”这种观点
给当今教育的启示是 A。
A教学相长相互尊重 B乐教善教讲究教法 C严于律己为人师表 D有教无类教书育人
16据说美国杜鲁门总统的成功与当学生时赢得英文教师布朗小姐的爱有关这说明教师的
关爱对学生学习具有 D 。 A榜样作用 B心理健康功能 C成功作用
D激发努力学习动机作用
17小孙是某中学的一名化学老师他利用寒暑假时间在家办辅导班并收取学生高额的补
课费。小孙的做法违反了《中小学职业道德规范》中的 C 。 A关爱学生 B教书育人 C为人师表 D爱岗敬业
18邱老师是一所普通中学的一名老师。他所管理的班级班风严明、学习成绩突出。他的学
生送给他一个响当当的昵称“邱爸爸”。有新老师向他咨询怎样管理班级时他只说了一句话
“我只是给予他们最大的尊重罢了。”据此推断邱老师的教育理念是 C 。 A以教学为本 B以教材为本 C以人为本 D以教师为本
19以下关于素质教育与全面发展的关系的观点正确的是 D 。 A素质教育是全面发展的理论依据
B全面发展是素质教育的具体落实和深化 C全面发展与素质教育的教育目的不同
D素质教育是全面发展教育的具体落实和深化
20P县一中组织全校学生走进中小学生劳动技术教育基地开展为期7天的社会实践活动。
在这个环节中教师主要扮演的是 D 。 A学生发展的指导者 B学生学习的支持者 C教育教学实践的研究者 D沟通学生与社会的中介者
21童老师是某重点中学的特级教师她迈上教学岗位已达15年之久教学经验丰富。她 多次参与研讨会并先后获得大小奖项数十项曾被评选为“全国优秀班主任”和“省学科带头
人”和骨干教师。据此判断童老师处于教师成长的 D 。 A新手阶段
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