初中历史与社会人教版七年级下册第六单元第2-2课富庶的四川盆地教学设计

初中历史与社会人教版七年级下册第六单元第2-2课富庶

的四川盆地教学设计 【名师授课教案】

1教学目标

1、利用中国地形图和四川盆地地形图了解四川盆地在中国的位置。

2、从地形图、气温曲线与降水量柱状图中获取信息,能够分析出四川盆地的自然环境特点,从而进一步分析其对四川盆地人们生产生活方式的影响,尤其对农业发展的影响。 3、从川菜、川剧等饮食、戏曲文化感受巴蜀文化的丰富多彩,隐形的体会到中华文化的无穷魅力。

2学情分析

学生基于七年级上册和本册前半部分内容的学习,对于如何认识一个区域已经有了基本的认识,本课时作为中国南方区域中的一个,在难度上与上册内容中世界的区域和城市相比相对较小,且学生对于中国的自然环境和文化了解更多,学习起来较容易。但要注意的是,要通过本课时的内容让学生感受到中华文化的丰富多彩。

3重点难点

重点:分析四川盆地的自然环境,了解四川盆地拥有丰富的自然资源,感受兴盛的巴蜀文化。 难点:学会分析区域的自然环境与人们的生产生活之间的联系。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入

动漫视频《熊猫胖哒》导入,简单介绍四川,蜀指的是我国古代的巴蜀之地,现今位置与四川、重庆的范围大致相当。这节课我们一起走进富庶的四川盆地,了解丰富多彩的巴蜀文化。 活动2【讲授】新课 1.四川盆地在哪里

小组合作探究:观察图6-31找出四川盆地在中国所处的位置。

总结:四川盆地位于中国西南部,地处长江上游,包括四川东部和重庆大部。 继续根据p11图5-13和图6-32找出四川盆地周围的高原和山脉。

(目的是让学生对四川盆地的地理位置及周围的环境有更深刻的印象,也为后面其自然环境的讲解做铺垫)

2.富庶的四川盆地表现在哪些地方? (1)农业发达

给出三则四川盆地农业发展情况的材料,通过材料分析出四川盆地农业发展的特点。四川盆地农业较发达,启发学生思考:四川盆地农业发展的有利条件有哪些?

(材料起过度、引导的作用,这里让学生根据已学知识从气候、地形、土壤等自然因素思考,小组讨论1分钟后请同学回答)

在学生发表观点后,教师引导学生从气候、水源、地形、土壤、水利工程角度总结。 气候:从p49‘成都的气温与降水量’图分析它的气候特点,气温方面,最热月,月均温30摄氏度左右,最冷月,月均温也在0摄氏度以上,所以热量较充足。降水方面,总降水量在1000mm以上,降水丰沛。从气候角度来看,四川盆地气候温和,热量充沛、降水丰富,适宜农业发展。 水源:从图6-32中找出,流经四川盆地的主要河流,有长江干流、岷江、嘉陵江、乌江,因此四川盆地河流众多、水量丰富,有利益农业的发展。

地形:观察图6-32和图6-33,说出地形对农业发展的影响。盆地地形,周围有秦岭、大巴山脉的阻挡,削弱冬季寒潮的影响。丘陵占各类地形比例达61%,低缓丘陵利于发展种植业。 土壤:四川盆地特有的紫色土含丰富的磷、钾等矿物质,利于农作物的生长。

都江堰水利工程:由“天府美自古堰来”分析这句话的含义,天府指四川盆地的成都平原,这里的人们生活富足,人民安居乐业,原因是“古堰”的影响,这里所说的“古堰”指我国伟大的水利工程都江堰。

在都江堰修建之前,岷江洪水泛滥成灾,于是秦国蜀郡太守李冰修建都江堰,解决岷江水患问题。讲解都江堰工程示意图,由此看出都江堰是一项防洪与灌溉一体的综合性水利工程,使成都平原成为天府之国,两千年来,发挥着巨大的水利价值。

展示两幅都江堰的风景图,引出都江堰除具有水利价值外,还具有历史文化价值。 小结过度:优越的自然环境造就了发达的四川农业,人们生活富足,那么富庶的四川盆地还体现在哪些方面呢? (2)资源丰富

展示中国石油天然气分布图、自贡井盐、芒硝等图片,四川盆地还蕴藏着丰富的矿产资源。展示大熊猫、金丝猴等,四川盆地拥有丰富的动植物资源。 活动:发散思维

提到“四川”同学们能想到哪些词汇?(请小组同学派代表到黑板写出他能想到的词汇,写出词汇最多小组加分,小组成员在下面思考,并能够帮其扩充的可加分)。

通过这种形式加深学生对四川盆地在自然环境方面的认识,也进一步挖掘学生关于四川盆地的了解,部分会写出关于巴蜀文化的词汇,由此过度。在了解了四川盆地的农业和自然资源后,我们共同感受巴蜀文化的魅力。 (3)文化兴盛

川菜与粤菜、鲁菜、湘菜并称中国四大菜系,以善用麻辣著称,“你知道哪些川菜?”(此出问题较容易,激发学生对巴蜀文化的兴趣)

图文介绍蜀绣、川剧。有哪些当红的川、渝籍青春偶像?(学生感兴趣的话题,激发学生思考,也使学生了解这里不仅有悠久的历史文化,还有兴盛的流行文化) 活动3【活动】升华

展望四川:四川作为中国最重要的西部门户再起步的视频 活动4【作业】作业

作业本《富庶的四川盆地》基础巩固内容。