语文 学科教学设计 主备人：__XXX_____
课题/章节 课型 知识与技能 教学目标 综合 语文园地八 课时 2课时 1.学习根据生字的特点和构造进行识字，熟悉动物的分类。 2.学习关于动物的成语，并理解其意思。 3.认识拟声词，了解他们的作用。 让学生学会联系句子了解词语的意思，学会使用词语。 继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点 教学难点 让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。 积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。 教 学 过 程 第一课时 二次备课 一、识字加油站。 1.出示有关动物的图片。 2.自由读一读。 3.如何分类？ 4.先同桌交流，再全班交流。 二、字词句运用。 1.试着读一读，看谁能将这些字读准。 大家都睡着了，突然响起（ ）的敲门声。 （ ），雨不停地下着。 （ ）鸟儿在树上地叫着。 1. 你知道这些拟声字都表示是什么的声音吗？试着说 3.在上面选择正确的拟声字填在句子中。 4.拓展：我也会选填拟声字。 （1）吃午饭时，突然飞来一群小鸟，（ ），叫个不停。 （2）看着不争气的小明，妈妈生气极了，只听（ ）的一声，小明的脸上多了五个手指印。 （3）上班高峰堵车了，只听（ ），喇叭声响个不停。 三、书写提示。 会写生字领、群、船、野。 1.先观察，书写时应该注意些什么。 2.老师提示：均衡书写左右两边宽窄差不多字。 （三）学生书写，老师巡视指导，评比。 四、谈感受，说收获。 第二课时 一、谈动物引入新课。 1.师：孩子们喜欢哪些动物？ 2.全班交流。 3.下面这些歇后语，表达了人们以前对狐狸的印象。读一读，和同学交流它们的意思。 歇后语： 狐狸尾巴————藏不住 狐狸吵架————胡( 狐) 言乱语 狐狸给鸡拜年————不怀好意 黄鼠狼和狐狸结亲————臭味相投 二、日积月累 1.出示成语，读一读。 狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠 龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼 鸡呜狗吠 害群之马 如鱼得水 2.指名朗读，同桌读，全班齐读。 3.请圈出成语中的动物名称。 4.大概理解成语的意思。 5.你还了解哪些成语里也含有动物名称？说一说。 6.我会选择一两个成语说话。 如：妈妈做的饭真香，我狼吞虎咽的几下就吃饱了。 三、我爱阅读： 《称赞》 1.读一读文章。 2.谁能说一说这篇文章讲了什么的故事？ 3.师总结 四、教师总结，布置作业。 语文园地八 识字加油站 字词句运用 日积月累 我爱阅读 板书设计 家庭完成对应练习习题。 作业 课后 反思
二年级上册语文园地八 - 图文
