北师大版品德与社会六年级下册全册教案
淮滨县王店一小：黄池贵
四、永恒的愿望
1、回顾20世纪的战争风云
教学目标：1、回顾历史，不忘过去。
2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。3、珍惜现在幸福生活，热爱和平。
教学课时：2课时教学过程：
第一课时
一、回顾20世纪的战争风云
结合课前查找的资料，学生概述
1941年到1918年第一次世界大战的有关情况。
讨论：世界大战对人类造成的伤害
教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害，深刻认识到战争带来
的灾难。
二、了解世界大战期间的大事件
结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格。通过此表格
熟悉历史事件，了解过去，了解历史。
三、探究第二次世界大战的爆发的原因让学生结合资料，讨论：世界大战的爆发原因。
通过讨论，让学生明白：儿童是最无辜的受害者。战争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。
第二课时
一、不忘过去
让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件
事记。
二、记住英雄人物
，按时间的顺序写一个大
在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为最终打败
法西斯作出了不可磨灭的贡献。
结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到详细的资料，把其中令人难
以忘怀的故事给大家听。
三、放飞和平的心愿。
纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前
的浩劫，记住世界反法西斯战争中的英雄，珍惜和平。让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福。把祝福写下来
四、小结。
2、迈向和平的世界教学目标：1、了解联合国。2、了解奥运会，体会奥运精神。
教学课时：1课时教学过程：一、了解联合国
让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相
关情况。
讨论：联合国的作用是什么？
让学生明白联合国是为了维护世界的和平的机构
出的贡献。
二、了解奥运会
学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、
比赛规则以及申办的规程。
七嘴八舌：你知道奥运哪些知识？你心中的奥运是怎么样的？
三、理解奥运精神
。中国在联合国的地位和做
1、讨论：举办奥运会的目的是什么？引导学生明白奥运会的宗旨是通
过开展符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年，“从而为建立一个平和的、更
加美好的世界作出贡献”。
2、了解中国在历届奥运会上所取到的成绩。
四、总结
主题---- 共同的家园课题1．认识我们的星球
教学目标
1．知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也
是各种
动物和植物的家园
2。了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布
的概况
3．进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力：
教学准备
1．学生课前收集有关地球的有关资料，并准备一些有关地球的动物、植物、
人物、建筑物等图片。
2．世界政区图、两半球图：
3．地球仪。
4．了解魏格纳学说的有关内容。
教学活动及过程
第一课时]．导入
播放投影《地球-我们共同的家园》，教师导入：地球是太阳系得一颗行星，是人类的家园。在地球的表面有陆地和海洋……。让学生在观看投影的同时对地球的概貌有一个粗略的了解。今天，我们将通过学习进一步认识我们的星球。
2．学生汇报收集有关古代对星球的各种传说。
3．阅读与讨论
请学生朗读教科书第26页的课文，讨论古人对地球的
认识，
以及他们为什么会有这样的认识。启发学生联系古代人的生活方式、所使用
的工具，
以及以前学习过的麦哲伦环球航行等知识进行分析，
4．观察与演示
阅读教科书第26页的插图和豆博士的叙述，将学生分
成小组．
每个小组发给一个地球仪：教师提出一些问题，让学生通过观察地球仪寻找
答案：地球是如何转动的；地球的上端和下端是什么；非洲和南美洲有多远；地球
上有几大洲，几大洋。教师演示地球仪正确的转动方式，并且借助地球仪让学生回答问题和解答学
生的疑问。2。制作活动、组织学生开展“给动物、植物、人物和各种地理事物找家
活
动可以按照动物、植物、人物、山脉、河流等将学生分组：学生完成后，全班一起检查贴得是否正确，教师指出错误并且纠正，然
后，教师小结：
”通过刚才的活动，我们知道了，地球上不仅有人类，还有许许多
多其他
””的
的生命—地球不仅是人类的家园，也是各种动物、植物共同的家园：
5．教师总结。
第二课时，
1．导入。通过上节课的学习我们知道，地球仪可以帮助我们对地球有一
个比较形象的了解。但观察地球的时候，我们只能看到地球的一部分，并不能看
到海陆分布的全貌。为了观察和携带方便，人们绘制了世界地图。
2．阅读与探究。
阅读教科书第27页的第一段课文。
阅读教科书第27页的世界政区图、两半球图和右下方的文字。
读图要求：
(1)看看地图上面海洋面积大，还是陆地面积大。
(2)找一找地图上面有哪些大洲、大洋。
3．全班交流。各小组发表读图结果。教师要保证学生能正确地说出一些基
本的：：七大洲、四大洋的名称，最大和最小的洲，最大和最小的洋，我国位于
哪个
我国东临哪个洋。4．拓展学习。投影科教片《大陆漂移说》
阅读教科书第29页的“魏格纳的胆识”一文。5．学生交流搜集资料《五大洲名字的来历》6．教师总结本课题的学习，布置家庭作业。
家庭作业
1．读图练习：在世界地图或两半球图上找到七大洲、四大洋。
2．阅读教科书第26页豆博士的话。
学生评价
就学生在教学活动和读图、识图活动中的表现和能力给予评价，并做记录。
主题——飞越太平洋
教学目标：1.通过学习交流使学生了解有加拿大、美国及巴西风土人情。
2．尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放国际意识和国际
理解。
教学准备：有关图片资料
课时：1课时教学过程：
（一）美丽的国际大都市
1．同学介绍：美国是一个多民族的国家，大多数人的祖辈是从外国来的移民。纽约是美国第一大城市和最大的海港。联合国总部就设在纽约。几乎任何一个国家的人来到纽约，都能找到与自己同种族同语言的人群，所以也被称为万
“
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