教师资格证《中学教育知识与能力》模拟题6
一、单项选择题
1.( )决定教育的规模和速度。 A.政治经济制度 B.科学技术水平 C.生产力水平 D.文化发展程度
2.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。”反映了对人的发展有重要影响的是( )。 A.环境 B.遗传 C.教育 D.主观努力
3.教育对政治经济制度的影响作用是通过( )实现的。 A.培养人才 B.传播思想 C.丰富知识 D.发展科技
4.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )。 A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.德谟克里特
5.下列关于叙事研究法的说法错误的是( )
A.接近日常生活与思维方式 B.能创造性地再现事件场景和过程 C.具有人文气息，易于理解 D.收集的材料易与故事的线索吻合
6.整个课程编制过程中最为关键的准则是( ) A.课程目标 B.课程计划 C.课程标准 D.教材
7.在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是( A.情境教学法 B.程序教学法 C.暗示教学法 D.欣赏教学法
8.以实现评价的综合功能为目的的评价是( ) A.综合性评价 B.发展性评价 C.外部评价 D.内部评价
9.我国当前教学改革的主题是( ) A.坚持整体教学改革和实验 B.实施素质教育 C.建立合理的课程结构 D.实施科学的教学评价
) 10.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的( ) A.群体意识 B.社交能力 C.自我教育能力 D.合作能力
11.由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是( ) A.民主管理 B.常规管理 C.平行管理 D.目标管理
12.按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，可以分为( ) A.水平迁移与垂直迁移 B.正迁移与横向迁移 C.普通与特殊迁移 D.顺向与逆向迁移
13.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( ) A.组织策略 B.精加工策略 C.元认知策略 D.复述策略
14.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点( A.胆汁质 B.粘液质
) C.多血质 D.抑郁质
15.人类四种基本的情绪是( ) A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀 B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀 C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒 D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀
16.下列选项中，不属于学习动机功能的是( ) A.激发功能 B.指向功能 C.强化功能 D.辨别功能
17.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是( ) A.课堂情境 B.课堂结构 C.课堂形势 D.课堂教学
18.下列选项中，不属于缺失性需要的是( ) A.安全需要 B.归属与爱的需要 C.尊重需要 D.审美的需要
19.贾德认为，迁移发生的主要原因是( )
A.在经验中学到的原理原则 B.两种学习活动中有共同的成分 C.心理官能得到训练
D.对两种学习之间存在关系的突然顿悟 20.掌握学习是由( )提出的。 A.布鲁纳 B.斯合纳 C.布卢姆 D.艾里斯
21.强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会( )
A.什么事也做不下去 B.痛苦不安 C.感到惴惴不安
D.感到极端焦虑
二、辨析题
22.讲授法是注入式的教学法。 23.技能是一种本能行为。
24.常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。
25.注意是一个独立的心理过程。
三、简答题
26.我国的教育目的应如何实现?
教师资格证《中学教育知识与能力》模拟题及答案6
