D．固国不以山溪之险（《得道者多助，失道者寡助》） ．21.从文中画线句子看，你认为愚公“愚”吗？为什么？（3分）
（三）（9分）
林道人诣谢公。东阳时始总角，新病起，体未堪劳，与林公讲论， 遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士见！” （选自《世说新语》）
【注】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。②谢公：谢安，东晋名相，死后追封太傅，世称谢太傅、谢公。③东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早亡，下文“家难”即指此事。④总角：儿童头结发成小髻，常用以指代儿童。⑤信：传信的人。⑥朝士：朝廷官员。
22.解释下列加点的词。（4分）
（1）东阳时始总角（ ▲ ） （2）再遣信令还（ ▲ ） ．．（3）而太傅留之（ ▲ ） （4）谢公语同坐曰（ ▲ ） ．．23.根据文意，用“/”把文中画线部分断成三个短句。（3分）
新 妇 少 遭 家 难 一 生 所 寄 唯 在 此 儿
24.王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？（2分） 四、作文（60分）
25.阅读下面文字，任选一题，按要求作文。 ．．．．
（1）所有的结果都不是凭空降临的，所有的事情都有过程。昨天的种子在今天发芽，明天的故事在今天就已经开始……
以“我相信，明天是今天的延续”为开头写一篇文章, 题目自拟。 ．．．．．．
（2）以“身后的目光”为题目写一篇文章。 ．．
要求：①文体自选，诗歌除外；②字数不少于600字； ③文中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
参考答案及评分标准
一、语文知识积累与运用（32分）
1．书写 共3分。评分标准：不设0.5分。
一类（3分）：字形端正，字迹清楚；修改基本不影响卷面整洁；格式正确，布局基本合理。
二类（2分）：字迹清楚；修改时有明显的涂画现象；格式基本正确，布局基本合理。 三类（1分）：书写马虎但能看清楚；修改时涂画现象较多。 四类（0分）：字迹难以辨认。 2．（1）妄 （2）黯 凋 妩 评分标准：每字1分。共4分。
3．C 共3分。
４．把自己当作泥土吧或“还是把自己当泥土吧”（没有“吧”也可以）。 评分标准：出现“泥土”1分，句式与首句大致相同1分。如写成“让自己做泥土吧”只给1分。共2分。 ５．（1）采菊东篱下（2）小桥流水人家（3）万里送行舟（4）草色入帘青（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）大漠孤烟直，长河落日圆
评分标准：每句1分，句中有一个错字、漏字扣0.5分。共8分。 ６．鲁达（鲁智深、鲁提辖、花和尚）， 拳打镇关西 、大闹五台山 、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳等。评分标准：人物正确1分，出现错别字扣0.5分。写出事情2分（具体叙述有关“他”
⑥
⑤
①
②
③
④
的一件事情而非概括式的也可）。共3分。 ７．（1）做好事反受牵连乃至诬陷、敲诈或“利用孩子的单纯与善良进行欺诈、诱骗”等。评分标准：意对即可。共2分。
（2）60%以上的人（大多数人）因为曾经听说或遭遇过不公平的事就再不会挺身而出了，或“只有极少数（17.5%）人会一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社会环境对人的负面影响很大”。 评分标准：共2分。
（3）示例一：我们应当真诚待人，共同营造一个诚信、和谐的社会环境。示例二：职能部门应当在立法与舆论导向上鼓励见义勇为与助人为乐等行为。示例三:应当加大打击欺诈等违法犯罪行为的力度。
评分标准：从政府、公众与个人层面回答其中一点即可。共2分。 （4）选择第一首（1分）。理由：第一首相信这个世界是纯真的、美好的，更加符合这次活动的主题，而第二首更多的是相信自我相信明天（2分）。 评分标准：意近即可。共3分。 二、现代文阅读（32分） (一)8．（1）房间、厨房、客厅 评分标准：每处1分。共3分。（2）这样安排是为了表现陈老为孙子的安全考虑得很仔细，做了很多消除隐患的事情。或“陈老为争取孙子留下做了很多事情，表现陈老对孙子细致入微的爱”。评分标准：意对即可。共3分。 9．这是人物的动作描写，反复的开关，表现了陈老内心的忐忑不安，惟恐在此环节留下安全隐患。评分标准：意对即可。笼统回答“表现了陈老对孙子细致入微的爱”只得1分。共3分。
10．示例一：陈老可能在楼下摔了一跤心脏病突发而死。理由：陈老做了这么多事就是想把孙子留在身边，自从知道儿子要把小宝带到远远的西方去，精神打击过大，心脏病突发，再也没有起来。
示例二：陈老可能跳楼自杀而死。理由：知道儿子要把小宝带到远远的西方去，陈老觉得自己孤独的暮年更没有了继续下去的理由。小说交待窗子被陈老仔细上了锁的，结尾窗子却是开着的，靠墙还有椅子，是跳楼自杀。
评分标准：想象要合乎文章的情境，基于陈老承受不了孙子被带走、肉体与精神受到伤害的基本事实。至于是怎么死的，是跳楼，还是走路突然栽倒等都合理。陈老之前有没有自杀倾向与行为，涉及与否，均可。共5分。 11．示例一：我喜欢“导读一”，因为“导读一”相对容易读懂一些。“导读一”把陈老的行为以及为什么这样做是连起来叙述（交代）的，几个行为就是几个并列的结构，这样结构整齐，节奏流畅。（反复渲染，读起来很酣畅。） 示例二：我喜欢“导读二”，“导读二”最主要的特点是把人物的行为与原因分开叙述，这样的好处是在前半部分设置悬念，激发读者的阅读兴趣，后半部分集中交代了原因，给人豁然开朗的感觉。（同时反复强调“陈老就只有这么一个孙子”，让人很震撼。） 评分标准：答案应当有三方面的内容：①文章形式上带来的阅读体验（2分），②点明该导读的形式特点（1分），③该形式的好处（2分）。学生在实际答题中往往把三者揉杂在一起，整体上有成熟的阅读体验，并能够结合形式说出原因，就得满分。不要求两种导读形式及带来不同的阅读体验之间的比较，详说一种就可以了。两种导读都有铺陈造势的艺术效果，较复杂，学生可以无涉，不作评分依据。共5分。
（二）12．维护食品安全，应向美日学习“连坐制”或“采取连坐制才能彻底解决我国的食品安全问题”。评分标准：若答成“不妨学习一下美日的‘连坐制’”，得2分；答成“如何才能彻底解决我国的食品安全问题”，得1分。共3分。 13．好处：（1）企业和个人不敢轻易违规、作假；（2）有利于相互监督和交流经验；（3）有
利于当地监管部门尽力尽责。评分标准：答案应从文章倒数第二段概括提炼而来，每点1分，意对即可。如果较多地抄写原文，酌情扣分。共3分。
14．不能删去。两个事例，一个是与美国有关，一个是与日本有关；一个是从正面阐述，一个是从反面阐述，角度不同，这样更有说服力。评分标准：表明观点，1分，两个要点各1分。共3分。
15．①蒙牛自身的所有产品可能将全部下架；②该区域奶牛养殖户、养殖基地的原奶会卖不出去（不准卖）；③该区域乳品加工企业将受到“连坐”而被列入不可信任名单；④该地区整个乳品行业陷入危机。评分标准：学生把区域表述成“内蒙古”或“内蒙古地区”等同样得分。答到其中两点就得满分。共4分。 三、古诗文阅读（26分）
，给人以阴凉之意（1分）。（一）16．这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分）
评分标准：意对即可。共2分。
17．描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分。共2分。
（二）18．⑴通，变通 ⑵穷尽 ⑶愁 ⑷通“无” 评分标准：每处1分，第⑷题直接写“无”，也不扣分，共4分。19．你太不聪明了！ 评分标准：整体意思答对，关键词“惠”、“甚”翻译正确，得3分；“惠”、“甚”翻译错误，每词扣0.5分。共3分。 20． D 评分标准：共3分。
21．不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的目光，尽管凭他个人能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移掉大山！评分标准：表明态度，得1分；不怕艰难、坚持不懈，得1分（只写到了‘坚持不懈”也给1分）；具有长远的目光或“发展的目光”， 得1分。意近即可。共3分。 （三）22．⑴才 ⑵派 ⑶他，代东阳（或谢朗）⑷告诉或“对……说” 评分标准：每词1分，第⑶题只写出“他”，得0.5分。共4分。 23．新妇少遭家难/一生所寄/ 唯在此儿 。评分标准：第一处2分，第二处1分，共3分。 24．⑴新病起；⑵一生所寄，唯在此儿。评分标准：两个要点，答到一点得1分。用自己的话表述意对也可。共2分。 四、作文（60分）
25．评分标准： 一类卷（60-54分）：审题准确、立意正确，感悟自然、真切、深刻；中心突出，内容充实；层次分明，结构紧凑；表达准确，流畅。600字以上。若写成议论文，要求论证充分，有说服力。
二类卷（53-45分）：立意正确，感悟恰当；中心明确，内容具体；层次清楚，结构完整；表达恰当，语言通顺。600字以上。若写成议论文，要求论证完整。 三类卷（44-36分）：立意基本正确，有基于事情的感悟；内容较具体；层次较清楚，结构基本完整；表达较恰当，语言较通顺。不足600字，但字数相差不大。 四类卷（36分以下）：立意有偏差，中心欠明确；内容空泛；结构混乱；语病较多；不成篇或字数不足300字。 作文评卷建议：
1．评卷建议采用两人独立评分，取其平均得分的方法，当有两人评分差距在8分以上（不含8分）时，应交阅卷组仲裁教师审核。
2．评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。 3．符合以下情况中的任何一条，可酌情加1～3分，加至满分为止。
（1）感情真挚，构思新颖，有创意。 （2）具有较强的思维能力，对生活有独到见解。（3）
具有浓郁的个性色彩，语言优美而不空泛，富有表现力。
4.错别字每个扣0.5分,重现不计，扣完2分为止。“的、地、得”不在扣分之列。卷面不整洁，书写马虎，涂画现象较多，酌情扣1—2分。
5．感情不健康，有宿构、套题现象等，酌情降级评分。 6．若写成诗歌，酌情给分。
中考语文专题突破预测卷(15)
