陇县城关镇中学“导学案”设计稿
九 年级 班 姓名： 科目：历史 课题：《中古时代的东亚和西亚》 课型：展示，讨论 主备人：张博平 审核： 组名：
一．学习目标：（重难点）
1．识记大化改新，伊斯兰教创立，阿拉伯帝国的兴衰。 2．伊斯兰教的兴起与阿拉伯帝国的出现。
3．如何阐明伊斯兰教兴起与阿拉伯帝国形成的互动关系。
二．预习导学：（学一学）
1．阅读课本内容，查划课文重点意思。 2．对比当时中国和日本社会情况，形态。 3．上网查找有关伊教兰教的发展。 4．搜集世界三大宗教信息。
三．预习收获和障碍：
四．合作交流议一议：
（一）预习交流（处理预习中的问题） 相互交流，讨论存在的问题，进行归纳。
（二）课堂研讨（展示才能说一说，先练后展） 1．推动大化改新的因素？
2．大化改新时间、内容、性质、意义。
3．伊斯兰教兴起的背景？
4．伊斯兰教创建时间，创始人，信仰经典？
5．阿拉伯帝国兴衰所经历的三个阶段。
五．反思提升（想一想）
六．课堂检测（小试牛刀做一做）
（一）大化改新。
1．背景：社会生产力进步，随之 尖锐；内讧， 反抗斗争此起彼伏。
2．目的：缓解社会危机，摆脱困境。
3．内容：参照 政治经济制度，实施一系列改革。①政治上：建立以
为中心的中央集权制的国家体制，废除官职世袭的陋习，以才选官。②经济上：改革日本的土地、赋税和徭役制度。
4．性质：是一场自上而下的 。
5．意义：使日本由奴隶社会过渡到封建社会，为日本的进一步发展开辟了道路。
（二）伊斯兰教的兴起。
1．背景：阿拉伯半岛内部分化，外族入侵，经济受损、
社会动荡；贵族平民都渴望统一。
2．时间： 初。
3．地点：阿拉伯半岛的 地区。 4．创始人： 。
5．教义：信仰世间唯一的真主 。 6．经典： 。
7．作用：对 半岛统一起到促进作用。
（三）阿拉伯帝国
1．建立：8世纪中叶建立起地跨亚、非、欧三洲的大帝国，首都 。
2．全盛：8世纪中叶至9世纪中叶。
3．灭亡：1258年， 攻陷巴格达，帝国灭亡。4．影响：伊斯兰教广为传播；推动东西方的交流与沟通。 （四）观察下图回答问题。
(1)上图中的阿里先生信仰真主安拉。请你判断他是哪一宗教的信徒?这种宗教产生于何地?其创始人是谁?
(2)你知道世界最著名的三大宗教除此之外还有哪两个?
陇县城关镇中学“导学案”设计稿
九 年级 班 姓名： 科目：历史 课题：《中古时代的东亚和西亚》 课型：展示，讨论 主备人：张博平 审核： 组名： 1．日本是一个善于向外国学习，吸纳其他民族先进文化的国家。古代学习中国，进行“大化改新”，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。你认为日本的这一次改革是学习借鉴了中国哪一个历史时期的文明成果 …( )
A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．北宋
2．通过观看电影《大化改新》的海报，我们会了解到此次改革的领导人是…( ) A．孝德天皇 B．苏我氏父子 C．高向玄理 D．阿倍仲麻吕
3．下面是明明在学习过程中整理的一则表格，请你判断这一表格反映的是………( ) 政治方面 建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官 经济方面 将贵族土地收归国有，国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税 A．大化改新的背景 B．大化改新的内容 C．大化改新的性质 D．大化改新的影响 4．观察下图，可以从人物的服饰判断他们信仰的宗教是 …………( )
原图略（阿拉伯男子 中国回族穆斯林少年）
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
5．“宇宙间唯一的神是‘真主’安拉，而自己就是真主的使者，信徒的先知，他号召大家都信仰真主而不信仰本部落的神。”以上宣扬的这一宗教促进了哪一国家的统一 ( )
A．马其顿王国 B．波斯帝国 C．阿拉伯国家 D．印度帝国
6．2010年3月5日，中国国务院总理温家宝在第十一届全国人大三次会议上指出：“没有政治体制改革，经济体制改革和现代化建设就不可能成功。”下列国家中任用从中国归来的留学生进行政治、经济改革的是………( )
A．古罗马 B．古希腊 C、日本 D．阿拉伯
7．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指( )
A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新 C．奴隶主民主政治 D．种姓制度
8．小明的爸爸信仰伊斯兰教，他说622年为伊斯兰教教历元年。请你给小明解释一下其中的原因是 ………( )
A．这一年穆罕默德创立伊斯兰教 B．这一年穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家 C．这一年穆罕默德与麦加贵族达成协议 D．这一年阿拉伯半岛基本统一
9．一位著名的宗教界人士说：“美国有办法抓住和绞死伊拉克的前总统萨达姆，但无法拿掉萨达姆在被法庭宣布死刑的那一刻还高举着的《古兰经》，无法封住萨达姆在脖子上套着绞索的那一刻还高喊‘让穆罕默德作证’的那张嘴。”请问萨达姆信仰的宗教是 …( )
A．伊斯兰教 B、基督教 C．佛教 D．道教
10．穆罕默德的历史功绩在于 ………………………( ) ①创立伊斯兰教 ②建立统一的阿拉伯国家 ③使阿拉伯由奴隶社会过渡到封建社会 ④建立了地跨三洲的阿拉伯帝国
A．①③④ B、①② C．①②③ D、③④
11．2010年11月26日据英国媒体报道，日前沙特阿拉伯当地报纸称，奥巴马的祖母萨拉·奥马尔在麦加朝圣期间，曾向真主祈求奥巴马皈依伊斯兰教，成为一名虔诚的穆斯林。你知道伊斯兰教的产生顺应了下列哪一事件的要求 ……………………………( )
A．阿拉伯各部落之间的仇杀 B．东西方商路的畅通 C．麦加贵族在麦加的商业活动 D．阿拉伯半岛的统一 12．阅读下列材料：
诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口班给口分田一次，男子每人2段(相当于3．5亩)，女子为其2／3，奴婢受相当于自由民的1／3，所班田地不得买卖，死后归政府。第二，关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民必须向国家交谷(租)、服劳役或纳布代役(庸)，交地方土产(调)。第三……
请回答：(1)材料反映的是日本历史上哪一次改革的内容? (2)这次改革对日本有什么影响?
(3)请你举例说明日本受中国影响的史实。从日本这次改革中你得到的启示是什么? 13．阅读下列材料：
材料一 伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来。科里希特贵族把那批属于自己管辖的伊斯兰教徒关在监牢里，并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。
材料二 穆罕默德命令他的信徒武装起来，并准备出征所需的一切东西，后来，他告诉他们要进军麦加，并命令他们认真准备。
请回答：(1)伊斯兰教的创立者是谁?该宗教最基本的经典著作是什么?
(2)材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播的时候遭遇怎样?麦加的科里希特贵族为什么那样对待伊斯兰教徒?
(3)面对麦加的科里希特贵族的迫害，穆罕默德采取了什么措施? (4)穆罕默德进军麦加是在哪一年?结果如何? 14．阅读下列材料：
材料一 六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱…… 材料二 六世纪末七世纪初，(阿拉伯半岛)内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族入侵……
请回答：
(1)面对材料一的这种局面，日本通过什么方式解决了危机? (2)阿拉伯半岛涌现出了一位人物力挽狂澜，解决了危机。他是谁? (3)日本、阿拉伯解决危机的措施，分别产生了怎样的影响?
《中古时代的东亚和西亚》
