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最新电大管理案例分析形成性考核册答案(可打印)

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电大管理案例分析形考册答案

作业1

一、判断题 ×√√×× √×√√ × 二、单选题 B C A B D

三、多选题 ACD ABC ABCD ABC BCD 四、简答题

1、(1)帮助学生建立知识体系,深化课堂理论教学;(2)增强学生对专业知识的理解,加速知识向技能转化(3)具有启发式教学特点有助于提高教学质量,(4)培养学生分析解决问题的能力,提高决策水平(5)提高学生处理人际关系的能力,与人和谐相处(6)开发学生的职能和创造力,增强学生兴趣。

2、(1)确定案例分析的基本角度;(2)关键问题的确定;(3)找出隐含的问题,真正把握案例的实质和重点(4)明确分析系统的主次。

3、(1)目的和用途(2)要解决的主要问题和决策层次(3)案例的类型(4)案例的难度(5)案例的篇幅(6)案例写作的时间进度安排。 五、应用题 1、企业经营战略

2、排序为1、5、 4、2、3、8、7、6 3、案例分析

(1)燕京为何要进军茶饮市场

(2)对于燕京茶饮料所面临的机会与威胁哪一个更大些

(3)结合SWOT分析法分析燕京在茶饮料市场应采用的策略是什么 作业2

一、判断题√×√×√ ×√√××

二、单选题B A C C A A

三、多选题 BCD BCD ACD ABD BCD 四、简答题

答:1.直线型组织结构 职权从组织上层“流向”组织基层。上下级关系是直线关系,即命令与服从的关系。

2.职能型组织结构 其特点是采用按职能分工实行专业化的管理,各职能部门在分管业务范围内直接指挥下属。

3.直线一职能型组织结构。其特点是吸收了上述2种结构的优点,设置2套系统,一套是直线指挥系统,另一套是参谋系统。

4.分部制组织结构 其特点是在高层管理者之下,按地区或特征设置若干分部,实行“集中政策,分散经营”的集中领导下的分权管理。

5.矩阵制组织形式,是在直线职能制垂直形态组织系统的基础上,再增加一种横向的领导系统,具有高度的弹性。

答:在03年之前,IBM已经成为全球性知名的IT公司,而联想只是在中国小有名气,03年联想并购IBM个人电脑,并可使用IBM商标三年!可以说联想借助IBM这个牌子让欧美国家认识了联想,也使联想走出了中国市场走向世界!这也是很多国内企业走的路程,像吉利收购沃尔沃。其次就是在联想技术还不成熟的时刻,收购了IBM个人PC,可以学习很多这方面技术。通过收购IBM个人PC,联想进入了PC销量的前三甲! 答:1.识别问题;2.确定决策目标;3.拟定可行方案;4.分析评价方案;5.选择方案;6.实施方案;7.跟踪检查。 五、应用题

答:邮政局徐明有较强的专业素养,并善于听取下属意见,具有一定的亲和力,管理方式民主。在其目标管理及强化市场销售措施下,邮政局顺利扭亏为营。总体上徐明年富力强,富有领导能力。但是在民主管理的同时,作为领导应有自己的判断力和决策能力。

作业3

答:一、首先要考虑以下因素:1、市场整体环境;这其中关注竞争对手的定位以及市场渠道的特点。2、品牌自身特点;这主要是指品牌本身所处的市场地位和目前定位。3、企业自身资源;这主要是指,可以和品牌定位所配合的企业资源。4、定位选择的合理性;是指,定位的合理性,定位理由是否能够被充分认可。5、品牌执行能力;定位确定之后,是否能够有力的执行。确定了重新定位的必要性以后,必须对目前的状况进行形势评估,评估的依据来源于对的调查,调查内容主要包括对的认知和评价、选择产品时的影响元素及其序列、对产品的心理价位、认知产品渠道及其重要性排序、对同类产品的认知和评价等,并根据调研的结果对现有形势作出总体评估。

二、中华民族是一个奋发向上,同时又是一个善于不断吸取其他民族、国家先进文化,勇于创新的一个民族。在华为的企业运营和日常管理中,“狼性文化”被发挥得淋漓尽致。它要求华为的团队中每个成员都必须十分清楚个人和团队的共同目标,明确各人的角色定位和在组织中的作用,在各自的专业领域保持敏锐的洞察力和前瞻思考,分工合作,相互照应,以快速敏捷的运作有效地发挥角色所赋予的最大潜能,从而推动整个企业系统的快速和高效运转,这也是华为在市场中超越竞争对手的重要利器! 三、员工迟到有两种可能:

一是客观原因导致他们意外迟到,如家庭突发事故,路上交通事故导致的交通堵塞等突发事件导致的迟到,并能提供证明的,可以谅解。但是如果因为购物排队、路上一般情况的交通拥挤等原因导致的迟到,不可以谅解,交通拥挤等情况是常见原因,作为员工应该有预见性,自己提前安排好事件。二是故意迟到。故意迟到不可谅解,

邓飞克的5次迟到解聘的方案并一定适合。一是5次迟到的时间范围,一年内还是一个月内。迟到可能有主客观原因,要具体分析,并不能一概而论。 作业4 答:题一

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电大管理案例分析形考册答案作业1一、判断题×√√××√×√√×二、单选题BCABD三、多选题ACDABCABCDABCBCD四、简答题1、(1)帮助学生建立知识体系,深化课堂理论教学;(2)增强学生对专业知识的理解,加速知识向技能转化(3)具有启发式教学特点有助于提高教学
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