权力的行使需要监督》教学设计
宣化一中刘月
教学内容
普通高中课程标准实验教科书政治必修2第四课第二框《权力的行使需要监督》（人教版） 教学设计
在设计本课时，我依据新课程特点，充分发挥学生的主体作用，体现在：一、依据课标，对教材进行大胆的取舍，简化了“为什么进行监督及监督的意义”的教学，重点放在怎样监督上。二、激发学生学习兴趣。设计了课堂辩论赛。三、把课堂时间充分留给学生。相信学生通过自主学习、合作学习，探究学习，能够解决问题，完成教学目标。
课标标准要求及三维教学目标 【课标要求】
评述一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权威不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望。 【教学目标】
1、知识与技能：
○明确对权力制约和监督的必要性。
○明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。 ○认识我国的行政监督体系。 ○明确对权力制约和监督的意义。 2、能力：
○提高归纳与分析的能力。归纳监督政府权力的若干途径，分析政府依法行政和接受民主监督的重要意义，分析建立健全权力监督机制的内涵等。
○利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政和权力监督体系的内容，提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
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○学会辩证地认识问题。要用一分为二的观点看待权力。 ○学会行使对政府的监督权。 3、情感态度与价值观：
○了解权力的两面性，形成正确的权力观。
○认识人民监督政府是民主政治的重要标志，培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。
○了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。
○明确我国行政监督体系的作用，相信我们的政府是法治政府。 教学过程
复习提问：1、依法行政的含义？ 2、政府依法行政的必要性？ 3、政府依法行政的重要意义？ 4、依法行政的具体要求？
5、政府如何审慎行使权力，做到科学、民主、依法决策？
导入新课：在开始新课之前，老师有一个问题想问问大家。在大家看来，警察和城管你在你心目中是什么形象呢？
确实，在我们的生活中滥用权力的现象时有发生，我国应该怎样确保权力依法行使呢？今天我们共同探讨这一问题(板书：权力的行使，需要监督)
在开始讲课之前给大家两分钟时间进行阅读教材，找到本节课的重难
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点。本框题历来是高考的高频考点，请大家自己阅读。 一、为什么政府的权力需要监督? （根本原因、必要性、重要性） 二、怎么样对政府的权力进行制约监督? （关键、全面的行政监督体系、政务公开） 一.群众喉舌 政府镜鉴
《焦点访谈》属于哪种民主监督方式？为什么备受众人关注？ “时事追踪报道，新闻背景分析，社会热点透视，大众话题评说”。现在浓缩为一句话：“用事实说话”。直到今天，它仍然是中国最有影响的舆论监督品牌，其报道的80％的舆论监督节目都使问题获得了解决。
共和国3任总理先后亲临《焦点访谈》演播室。1997年，李鹏题词：“焦点访谈，表扬先进，批评落后，伸张正义”；1998年，朱镕基赠言：“舆论监督，群众喉舌，政府镜鉴，改革尖兵”；2003年，温家宝在《焦点访谈》演播室赠言：“与人民同行，与祖国同在，与世界同步，与时代同进”。“
《焦点访谈》属于哪种民主监督方式？为什么备受众人关注？ 信访举报制度
《焦点访谈》专门报道事关百姓切身利益的问题为群众鸣冤叫屈,替百姓呐喊,代表了群众的呼声,保障了群众的利益,是群众的喉舌.通过媒体曝光方式进行民主监督，是督促政府改进工作方式，提高依法执政的水平和能力的有效途径。可以起到一定的监督作用。那么接下来
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权力的行使：需要监督教案
