小学读书节活动总结
岁月芳菲，书中芳华，一路书香，一生阳光。为推进我校“大语文”教学的持续深入实施，激发学生读书兴趣与热情，让学生养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，丰富学校育人的内涵。我校“种下一棵阅读树”第五届读书节在4月12日隆重开幕。
本次读书节历时40天，期间我校组织开展了一系列读书活动,营造浓浓的读书氛围，让学生享受阅读的快乐；提高了学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力；促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香班级”、“书香家庭”，培养“书香少年”。现将活动总结如下：
一、精心设计，隆重开幕，满园氛围浓。
本次读书节以献礼中国共产党成立100周年，迎接“世界读书日”（4月23日）为契机举办，我们用心设计方案，以丰富多彩的读书活动为载体，促进学生、教师、家长和学校的共同成长；以“规范阅读”为突破口，让学校、家庭氤氲书香；将书香校园建设引向深入，进一步促进学校内涵发展。
我校特别注重“仪式感”建设。仪式使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。所以，每一届的读书节我们都精心策划，希望孩子们感受这一节日的不同，期待这一节日带来的美好。本次读书节开幕式主题为“我从书中来”。各年级的同学们变身书中的人物，
来到校园，讲述自己的故事，邀请大家到书中做客。“卡梅拉”邀你去探险；“珍妮”送你七色花；“南郭先生”邀你听故事；“王葆”的宝葫芦有秘密；“孙悟空”的取经路不一般……书中来的“朋友”，让孩子们欢喜不已。
二、师者引领，师生共读，满园心相通。
最好的教育莫过于感染，最好的管理莫过于示范。因此,作为教育者的老师应该做阅读的先行者，做孩子们阅读的示范者，做孩子们阅读路上的陪伴者。
这个读书节让学生学会读书。守住课堂主阵地，推进整本书阅读。教师引领督促学生每天居家读书不少于半小时，指导学生制定阅读计划完成整本书阅读,根据学段特点做好整本书阅读方法的指导，开展阶段性读书反馈，适时扫清学生阅读障碍，激发学生阅读兴趣。
这个读书节让学生爱上读书。我校实施“师生共读一本书，同游一段路”计划，各年级语文老师和孩子们同读一本书，这样老师对学生的指导更有针对性，交流更有真实性。当老师和学生有了更多的共同话题时，心也会贴得更近，学生热爱读书的情感才会发生，这样的方式比平常独自阅读相比，会有非比寻常的感悟和收获。
三、多彩活动，快乐参与，满园生书香。
丰富多彩的读书活动，对孩子们有莫大的吸引力。这个舞台的搭建，给了孩子们展示的空间，让我们遇到了每一个“悦”读的宏德学子。
活动一：好书陪陪乐——让阅读因陪伴而快乐
种下这棵阅读树，让陪伴温暖它。“陪伴是最长情的告白”，让这
温馨、和谐、感人的亲子共读时光成为孩子生命成长中最美好的回忆吧！
活动二：好书记记乐——让阅读因记录而快乐
种下这课阅读树，用时间呵护它。写读书笔记有利于把书读通透，建立自己的知识体系，“21天读书笔记”记录着阅读的旅程，输出了阅读的智慧。
活动三：好书展展乐——让阅读因展示而快乐
种下这棵阅读树，用赞美鼓励它。窗外，花已开，鸟已鸣，远山如黛。孩子们对于“诗和远方”心向往之。根据不同学段学生特点及阅读书目内容，设计不同形式的展示活动，读绘本、讲红色故事、小故事大道理、你不知我知、爱国诗歌朗诵会，我们用声音呼唤春的呢喃，我们用真情向伟大的祖国、伟大的党献上最诚挚的祝福！
四、评比激励，付出收获，满园洒星光。
激励是激发人的动机、调动人的积极性的重要手段，班级“阅读之星”的评选，校级“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”的评选，让学生、班级、家庭三位一体，提高阅读的积极性和主动性。
为期一个多月的读书节已经落幕，每一张照片，都是时光的标记，每一次阅读，都是生命的精彩。读书节所培养的人文精神、科学精神、创新精神，始终在继续。愿阅读如呼吸自然，如世界精彩，我们许下阅读，我们收获世界。
小学读书节活动总结
