初中 文 代文 答 公式
1.
作用：
（1）全文的 索，推 情 展
（2） 文章内容， 点名主旨（突出主 ）（3）形式
新 ，吸引 者
（4）反映人物情感 化
2.
理解： XX 生 表 了人 （事）物 XX 的特点（情状）（或描 出一幅??的 景） ，反映了人物??的心情
3.句子分析：
（1）分析句子里 的表达效果： 的 目，句子中往往有一个 或短 用了比 、 比、借代、象征等表 方法。答 ，把它 所指的 象揭示出来，再 系上下文， 主 ，挖掘出句子深 含 ，再整理一下自己的 言就可以了。
（2）公式：修辞本身得作用 + 系上下文的情景
比 ：用 XX 比 XX ，表 了（事物）??的特点，表达了（人物）??的特点
人：把 XX 人化（或 予人的情感） ，生 形象的表
了??的特点（或描 出?? 的画面，写出了事物??的特点）
排比：使句式更整 ，气 更 了（事物）的??，突出了（事物）??的特点
反 ： 个反 句的意思是??，以 烈的 气表达了（人物）??的感情
：开 出 ，其作用通常 “ 置 念，吸引 者” 文中或 尾出 ， 其作用通常 “引起了 ??的 的关注 （或引人深思）， 人以启迪，突出了文章的主旨”
借代：用 XX 代 XX ，使被借代的更加具体，生
表达了什么感情或特点 引用：引用 句，其作用通常 “增 文章的文学气息，使文章 言更 美（或引用 句是 了 明??） ” 引用故事，神 ，其作用通常 “增 文章的趣味性， 吸引 者”
偶：??采用了 偶的修辞手法，描写
了??，抒
了作者 ??的感情， 奏明快， 富于音
美。
4.文章运用表 手法作用：
（ 1） 比，作用： XX 和 XX 形成 明 比，突出人（事）物
XX 的特点 （2）象征，作用：使文章立意深 ，含 深刻
（3）伏笔，作用： 将要出 的 XX 事物作暗示， 情 展作
（4）照 ，作用：使文章 构 ，使文章主 更加 明，使文章更加
密 （5）烘托、渲染，作用：表 境， 造氛 ，抒 情感，突出主 5.
某句 在文中的作用： （ 1）文首：开篇点 ；渲染气氛（ 叙文、小 ）；埋下伏笔（ 叙文、小 ） ； 置 念 （小 ）； 下文作 ； 下文；
（2）文中：承上启下； 下文； 上 文；
（3）文末：点明中心（ 叙文、小 ） ；深化主 （ 叙文、小 ）；照 开 （ 文、
叙文、小 ）
6.某段起什么作用：
（1）此段在开 ，作用： A 、引起下文 B、点名所要描写的 象 C、照 文章 D、 置 念，吸引 者 E、 情展埋下伏笔
（2）此段在文中，作用： A 、承上启下的 渡作用 B、 情 展埋下伏笔，推 情 展
（3）此段在 尾，作用： A 、 全文 B、揭示文章主旨 C、照 前文 D、照 目 E、引人深思
7. 文中画 句、段运用何种描写方法，有何作用： 描写方法分
： （1）人物：外貌、 言、 作、心里、神 、正面、 面描写
（2）坏境：自然 境、社会 境 描写的 作用： （1）人物：表 人物 XX的特点，突出人物 XX
的性格（品 、思想） （2） 境：烘托一种 XX的气氛，表达一种 XX的思想感情
8. 用 的言 概括文章 （或文段）内容：
公式： +干什么 + 果怎么
9. 本文（某段）运用什么表达方式：
叙、描写、 、 明、抒情
10. 要概括文中事物特点：
分析步 ：首先分析文章的 构，注意
文中的 接 （首先、其次、 、然后、也、最后、此外??）， 些 外面的句子往往就是事物的特点。
11. 某句 中某个 成另一个行 ？
什么？
：不行。因 准确生 具体地写出了
?? 形容 ：不行。因 生 形象地描写了?? 副 ：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因 准确地 明
了??的情况（表程度，表限制，表 ，表范 等）， 了后就 成??，与事 不符。
12. 一句 中某两三个 的 序能否 ？ 什么？
答：不能。
因 （ 1）与人 事物的（由浅入深、
由表入里、由 象到本 ） 律不一致。
（2） 与上文是一一 的关系。
（3） 些 是 关系， 相扣，不能
互 。
13. 段意的
（1） 叙文：回答清楚（什么 、什么地点）什么人做什么事 格式：（ ＋地点）＋人＋事。
（2） 明文：回答清楚 明 象是什么，它的特点是什么， 格式： 明（介 ）＋ 明 象＋ 明内容（特点）
（3） 文：回答清楚 的 是什么，作者的 点怎 ， 格式：用什么 方法 明了（ 了）＋ 点
14. 插叙的作用。 （1） 出插叙的 段的位置及和全文的 系。公式：??采用了插叙的写法，既 文章??的内容加以 充，又突出了文章的??的主 （或丰富了主人公??的性格）
。
15． 文章的中心公式：
①写人 主： 叙了?? 了??表达
了?? ② 事 主： 叙了??（批 了）歌 了??表 了??
③写景状物：采用了??手法，借助??描写， 了??抒
了?? ④游 ：描写了??表达了??感情⑤ 文：文章 述了??
明了??
16. 叙的要素的作用。公式：
① ：以??的 序（或 索）来
写，使 叙的 程更清楚。
②地点：以??的 序来写， 人物提供活 境。
③事件：以??的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富
明。 ④人物：以??的活 来写，推 故事情 向前 展。
17.仿写句子。公式：
①数清例句的字数。
②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞
手法的除外）。
③ 懂例句与所要仿写的句子在概念和 象上的
系。 18. 。公式：①名 名，形 形， ；②山 川，日 月，天 地；③注意上下 意的相关、相融。
19.
。公式： ①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主 或 是什么，画面中的人物
言有什么。
② 漫画写 目的公式： 目
。
+内容 +启 ③ 合画面含 ， 自己的看法或得到的启示
及提出自己的意
，要分要点来写（写成 1 、2、3）④ 画面定 ，要不能离开画面含 或寓意。
⑤ 画面的寓意，也就是看到 A 想到 B， A 、B 具有共性。
20.探究 。公式：
①分析所 的 段从中得出的 。
②分析所 的 表数据 化情况，得出
。
③用一句 来概括你的 ， 但最好分 1、2、3 来表达。
④提出你的看法或建 ， 要具体写明 1、2、
3 点。
21.概括 。公式：
①分析所 的 言材料要找出几 材料的
共性，然后用一句 表达。
②分析所 的 言材料，找出每 材料所 象的重点，然后用一句 合表达。当然也可以写成“我的
是 1、2、3 点”。 ③分析所 的名著 段内容，然后从中找出关 情 或人物 言， 作，再用一句 言来概括人物的性格。
22.名著 。公式：
①要能写出 1 一 6 册名著 内容相关章 里的人物特征性的
言。 ②写出人物的性格特点。
③写出相关章 的故事情 。
④写出主人公姓名及著作名称。⑤如果要求
用精 的 言从作品内容、主
思想、人物形象、写作手法中 一个方面 文学名著 行 点，最好考 人物形象上下手答 。
23. 短信公式：
①用“沪”“川”一 的字 写地名。
②材料事 写在卷面上也要抓句段主干
内容来写。
24.
文佳句 析公式： ①推敲 运用， 注意用“生 ”、“形象”、“逼真”等
。格式 ：??运用的好，描 写了（或刻画了）??，十分形象、生 、 神。
②从修辞格来欣 ， 前面修辞格。③从 文
整句的思想性来欣 ，要从 文
所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写， 似于解
句。 25. 明文学家（或文学作品） 格。公式：①写明作者所生活的年代。②写明作者作品的特征。② 合作者具体作品中的“ 文句”来
明特点
26.
文言句子划分停 。公式： 1、 有“故”、“是以”等 志的句子，在 些 之后画斜
。
2、名 作状 的，在 个 之前划。
3、“可以” 是两个 ，在“可”后划。
4、主 和 之 划。
5、 与 之 划。
27.前后照 。公式：
1、在文章开 、中 、 尾找出关 。
2、??与??相互照 ，表 了??
28.
巧 念。公式： 1、在文章开 找出作者所 的 念 （关 ）。
2、??，使文章情 曲折、跌宕起伏。
29.文章开 写景 段的作用。公式： 1、分析所写景物的特色。
2、??描写了??， 下文写??打下了伏笔。 30.称 化公式：
1、找出人物称 的 化 。
2、采用第一人称， 切、真 。 3、称 化也反映了情感的 化。
中考作文考场十大技巧顺口溜
不少从事一 教学工作的老 了一些 作文小技巧，可以帮助考生 写作文。
技巧一：作文成 看字迹，得分要素是第
一
任何形式的作文考 ， 卷老 打分 ，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必 要把字写好。 住，考作文考的是内容，而不是 法，切忌字迹潦草。
技巧二：考 作文五六段，干 整 看卷
面
考 作文中，要注意及 分段，三四个段落 得少了，八九个段落， 得 碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个 好。此外，卷面一定要整 ，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考 作文每段最好 超 5 行， 多是
5 行半。切忌一段都八九行。一旦 卷老 上的疲 ，影响他的心理， 分数就受影响。
技巧三：色彩 比也关 ，建 用笔 （注意： 点要看清 卷开 是否一定要求用黑色笔）
考 作文的卷子上，都是用黑 色印刷的方格。建 学生用不浅不深、笔画不粗不 的 色中性笔写作文。 的作文写出来，与黑
色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。
技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行
半
除了忌八九行的行文外， “大头作文 ”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美
女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有 2 个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家
长 [微博 ]或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮
点
考试作文的开头方法很多： 六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头
法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全
文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾
段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提
纲
在具体操作的时候， 列提纲很关键。 譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述
的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大
约 5 分钟到 8 分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。
技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可
取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是 “总—分 —总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是
“ 1—3— 1”或者 “ 1—4— 1”结构，中间的 3 或 4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的
手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。
技巧九：适当克隆和 “抄袭 ”，考前备料攒
信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归
纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立 60 周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家
的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时
候要灵活慎重运用。
技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一
点
一般来说，中考 [微博 ]高考 [微博 ]作文要求都不低于 600—800字。如果要求是 600 字左右，那就顶多写到 700 字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到 95%左右。譬如中考作文不低
于 600 字，试卷给的卷面多是 800 字左右，那么，你争取写到 780 字，留下最后一两行。
中考考场满分作文应试技巧大揭秘
1、充分发挥 自己的优势 。擅长形象思维、 会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段 ，给评卷老师留下一个好印
象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，
直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问
题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修
辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题
记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾
和过渡段。阅卷老师一般是 S 型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照
应开头；或虚笔拓展， 扩大容量； 或精辟议论，
深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间， 不要急于动
笔，'宁停三分，不争一秒 '，因为写作是 '开弓没
有回头箭 '的，写到一半，突然发现，呀，把题
目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕
的是文章写到一半， 又想另起炉灶。 时间没了，
心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止
'三边
工程 '(边立项，边设计，边施工 )。考场作文不
宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一
旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、 虎头蛇尾。有些同学
构思、提纲拟好后， 开头反复推敲， 精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要
谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。 结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效
果好。
5、如果偏题或者离题， 作文的主要分数就失去了。为防止跑题， 可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。 万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇 。熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分？
7、特别要注意不能缺题。不是万不得已，
不要以话题做标题。张伟民讲那是一种浪费。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止 2 分。正好给了评卷老师扣分的理由。
8、文章要有一至两个亮点。 如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有 1--2 个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配 (酽酽的歌喉 )。总之，要能使评卷老师精神为之一震。
9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。
材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出
现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾
应回扣标题， '回眸一笑百媚生 '。中间至少扣题
一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己
(完整)初中语文现代文阅读答题公式.docx
