武术的起源及发展和练武的目的说课稿

武术的起源及发展和练武的目的

说课稿(总4页)

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武术的起源及发展和练武的目的说课稿

武术的起源及发展和练武的目的说课稿 一、说教材：

本内容教材通过了解武术的起源、发展，武术运动的作用，武术的内容，知

道练武的真正目的，并能记住武术内容的一些名称。 教材中提示了一些有关武术的起源和发展的知识;武术运动的作用：(一)武术能有效地增进健康、增进体质;(二)武术具有攻防技击性;以及武术的内容：(一)拳术;(二)器械;(三)对练;(四)集体操。 重点：了解练武的真正目的。 难点：能记住武术内容的一些名称。

那么，根据本课教材的特点，结合学生的特点，我拟定了以下的学习目标：

第一，能了解武术的起源、发展和练武的目的。

第二，通过本课的学习，激发学生的爱国热情，对学习武术有浓厚的兴趣。

第三，学生能知道和掌握一些武术的内容。 本课教材分为两个部分

第一部分：体育常识，武术。使学生了解并掌握一些基础的武术知识。

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第二部分：室内活动，“小吊车”接力赛。让学生在室内课堂中一样能得到身体 的锻炼。 二、说教学过程

(一)了解武术的起源和发展

第一步：教师以武打片导入教材，揭示本课主要内容后引导学生。

第二步：说一说自己了解的有关武术的起源和发展的.内容，引导学生关注下一张幻灯片，从中找到答案。

第三步：在学生充分交流、讨论的基础上，教师进行总结。 对于这个内容的教学设计，我是这样考虑的：兴趣是最好的老师，在学习过程中，学生是学习的主体，为了使他们对本课内容产生兴趣，我利用多媒体教学手段，引入一段学生们都喜欢看的武打片，由影片深入到教材内容，学生的注意力和兴奋点就自然地被激发了。

(二)知道练武的目的

这个内容是本课内容的重点，如何让学生知道练武的真正目的呢?我根据学生的身心特点，设计了图文并茂的幻灯片，让学生在图片中获取答案。一共分为了以下几个步骤：

第一步：讲述什么是武术。以展示一些精彩的个人技术、对抗表演的图片作为介绍的主要手段，并以文字来进一步说明。学生可以从中知道什么是武术运动。

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