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2020年自考《教育科学研究方法》习题及答案（卷一） 一 、填空(参考)
1. 文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于( )方法。内容分析法与文献法相比更侧重于( )。
2. 教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是( )、一次文献、二次文献和三次文献。 3. 文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行( )。
4. 阅读研究文献的方法一般有( )三种。这三种阅读方法各有所长和不足，对于研究工作者阅读分析文献来说，均为非常有用的方法。 5. 搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆，( )，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，( )。 6. 搜集研究文献的方式主要有两种：( )和参考文献查找方式。 7. 在内容分析法中，( )是在描述或解释研究对象时，所使用的最小的、最基本的单位。
8. 内容分析法具有对于明显的( )，进行客观而有系统的分析，并且加以量化描述的基本特征。
9. 内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、( )、分析单位取样。
二、名词解释(必做)
1. 文献的定义，2. 零次文献，3. 一次文献，4. 二次文献，5. 文摘，6. “外审”，7. 内审，8. 分析维度，9. 量化处理，10. 平均相
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互同意度 。
三、简答题(选四题做) 1. 文献的种类 2. 文献法的一般过程 3. 积累文献 4. 积累文献的方式 5. 分类整理的要求 6. 内审的方法
7. 文献综述的一般形式和结构 9. 内容分析法的信度分析基本过程 10. 评判记录 四、论述题(选三题做) 1. 试述文献法的概念和特点 2. 试述搜集研究文献的渠道 3. 试述搜集研究文献的主要方式 4. 试述记录研究文献的方法 5. 比较内容分析法与文献法的异同点 6. 试述内容分析法的一般过程 参考答案 一、
1. 非接触性，定量分析 2. 零次文献
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3. 文献综述 4. 浏览、粗读和精读 5. 档案馆，计算机互联网 6. 检索工具查找方式 7. 分析单位 8. 传播内容 9. 日期取样 二、
1.已发表过的、或虽未发表但已被整理、报导过的那些记录有知识的一切载体”，“一切载体”，不仅包括图书、期刊、学位论文、科学报告、档案等常见的纸面印刷品，也包括有实物形态在内的各种材料。
2. 零次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。
3. 一次文献也称原始文献，一般指直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的专著、论文、调查报告等文献。
4. 二次文献又称检索性文献，二次文献是指对一次文献进行加工整理，包括著录其文献特征、摘录其内容要点，并按照一定方法编排成系统的便于查找的文献。
5. 文摘属于一种期刊性情报检索刊物，它以简短的文字概括介绍一定时期内有关文献的题目、出处及简要内容。
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2020年自考《教育科学研究方法》习题及答案(卷一)
