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《管理经济学》(一)-盈亏平衡点与企业决策 (4)

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南开大学现代远程教育学院考试卷

2024年度春季学期期末(2024.2) 《管理经济学》(一)

主讲教师: 卿志琼

一 、请同学们在下列(20)题目中任选一题,写成期末论文。

1、企业不同成本对决策的影响 2、厂商利润最大化目标与其他目标分析 3、量本利分析的应用

4、运用均衡价格理论分析某一商品的价格趋势 5、政府税收对均衡价格的影响

6、论需求价格弹性、需求收入弹性与需求的交叉弹性 7、规模经济与规模不经济的含义与应用 8、需求价格弹性与企业定价战略 9、边际效用递减规律与消费决策 10、需求法则与需求预测 11、论生产要素报酬递减规律 12、管理经济学与微观经济学的关系 13、机会成本与决策

14、规模报酬递增、不变与递减 15、生产三阶段与管理决策 16、短期成本与长期成本的关系 17、总利润、平均利润与边际利润 18、总收益、平均收益与边际收益 19、厂商利润最大化原则 20、盈亏平衡点与企业决策

二、论文写作要求

1、论文题目应为授课教师指定题目,论文要层次清晰、论点清楚、论据准确; 2、论文写作要理论联系实际,同学们应结合课堂讲授内容,广泛收集与论文有关资料,含有一定案例,参考一定文献资料。

3、第1题——第7题可以加副标题。比如,第7题,规模经济与规模不经济的含义与应用——以钢铁企业为例。

三、论文写作格式要求:

论文题目要求为宋体三号字,加粗居中;

正文部分要求为宋体小四号字,标题加粗,行间距为1.5倍行距; 论文字数要控制在2000-2500字;

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论文标题书写顺序依次为一、(一)1. …… 四、论文提交注意事项:

1、论文一律以此文件为封面,写明学习中心、专业、姓名、学号等信息。论文保存为word文件,以“课程名+学号+姓名”命名。

2、论文一律采用线上提交方式,在学院规定时间内上传到教学教务平台,逾期平台关闭,将不接受补交。

3、不接受纸质论文。

4、如有抄袭雷同现象,将按学院规定严肃处理。

盈亏平衡点与企业决策

盈亏平衡点,顾名思义,就是收益与亏损相平衡,也就是传统所说的不亏也不赚,因此又称零利润点。也就是说,当企业中的全部销售收入等于全部成本时,就可以以这个点为界限,从而分析一个企业的盈利状况或亏损状况Ⅲ。也就是说,企业盈利时,该企业的销售收入高于盈亏平衡点,而企业亏损时,则企业成本低于盈亏平衡点。因此,盈亏平衡点是企业在计算盈亏时一个重要的参考点。 2生产型工业企业的种类 2.1计件工资制

计件工资制是指生产的产品件数达到企业规定的标准,按照之前规定的产品的单价,来计算工资,它区别于计时工资法,按照花费时间的长短来计算工资。 (一)计算方法

实行这一制度的企业,通常按照工人在规定时间内生产的产品来计算薪酬,不论是合格产品还是不合格产品。如果是因为材料本身的问题造成产品不合格,则按照合格品的价钱支付,但如果是因为在生产的过程中出现的不合格现象,则不按照合格品支付薪酬。

计算公式是:应付计件工资=(合格品数量+料废品数量)×计件单价 (二)计件工资制的优缺点

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优点:这种工资的结算方式与员工所工作的业绩是联系非常紧密的,因此,对于员工来说,自己的能力是非常重要的,干的多得的多,干的少得的少,因此可以很好地激励员工,通俗来说,这种形式的工资结算方式,工资可以挣得多少企业不是决定因素,它是取决于员工自己的一种结算方式。

缺点:对于企业来说,企业的生产管理水平相对要较高一点,可以定时定额的提供生产材料,要求企业要有完善的生产基础资料。 (一)计算方法

这种计算工资的方式,是通过考勤制度来判断工作时间,并根据公司的相关规定结合,来确定工资,具体的计算方式分为以下几种类型: 第一按月结算工资时,计时工资的计算公式为: 应付计时工资=月标准工资-日工资额×缺勤天数

其中:每个月的月标准工资都可以根据工资卡片的记录得到,每个月的缺勤记录同样也可以根据考勤记录所取得。 第二按日结算工资方法有如下两种:

A.每个月按30天计算,日工资率为每个月的标准工资除以30天,即: 日工资率=月标准工资÷30

运用这种方法计算每天的工资时,缺勤期间的节假日也视为缺勤,同样要扣工资。

B.每个月按21天计算(一年365天扣除法定的节假日7天以及104个双休日,再除以一年的12个月),日工资率为全月标准工资除以21天,即: 日工资率=月标准工资÷21

运用这种方法计算每天的工资时,缺勤期间的节假日、星期天不算缺勤,不扣工资。

(二)计时工资制的优缺点 首先是优点:

A.计时工资制主要取决于员工自身的工作能力,什么样的工作能力在什么样的工作岗位,每个岗位也有其工资的标准,而并不取决于产品的数量。 B.计时工资制强调员工自身的工作能力,因此有利于员工提升自身的工作素质,不断地强化自己的工作能力,努力地提高自己工作岗位的等级,激发员工的

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