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2017年幼儿教师年度工作总结
幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，一 学年过去了，我们幼儿教师是时候写年度工作总结了。下面 就2017年工作做如下总结：
在政治方面，我们延续着一贯认真学习的作风，积极参 加政治学习。
在业务方面，不断吸取知识，从而提升业务水平。今年 外出学习的机会很多，我也陆续参观了好几所幼儿园，吸取 别的园好的地方，把它带回来，结合自己加以改进和创新。 通过参观学习，学习到一些平时自己看不到的新观念和主题 活动。从而提高了业务学习能力。
紧接着我又迎来了一次充分的锻炼机会，六一儿童节。 儿童节对孩子来说是一年中很重要的日子，
今年的六一我园
开放半日活动，一方面请家长到幼儿园里与孩子一起过快乐 的一天，另一方面也让家长了解孩子在幼儿园里的学习和生 活。这一年里，我听从组织的安排，从小班到大班，不怨不 悔，随时听从领导调派，通过这样的工作让我的业务能力也 得到了充分锻炼。
17年转眼即将过去，在这一年中，感到了自己的成长， 多了些成熟，少了些稚气。多了些创新，少了些守旧。展望 18，又将迎来新的一年，有将有什么事情等待着我呢， 明年再多一些成功的喜悦。
希望
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时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬 间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起 一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐 与烦恼，有失败与成功……但无论怎样我在失败中逐渐成长 着，同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利，让每 一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。
和大班孩子相
处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一 个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾 地、坚定不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进 行小结：
一、参加各类学习，提高自身素质
终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣的 使命，更应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不 断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提 高自身的素质和教学本领。 在平时工作中，我重视自我学习， 经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。在不断 的学习中我也深深感受到， 必须有良好的政治思想和专业素 质，才能为幼儿园的发展添力。平时我也积极为幼儿园献计 献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷 着大地，只有不断的学习深刻领会新纲要的精神，才能更好 地实践，使幼儿真正受益。本年度我园从新纲要的试行到真 正的实施，幼儿园为我提供了许多学习的机会，我也牢牢地 抓住这些机会，认真地翻阅查找相关的资料，细致地作好笔 记，并经常地反思自己的工作，从中寻找差
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距。力求完美， 精益求精。除此之外，还积极地参加自培活动，认真听取专 家对贯纲的认识。并在教研活动中大胆地发表自己的看法， 以及自己实践的做法，供大家探讨。
二、 保教结合，深化教育改革
我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜 能。通过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、 生活习惯及行为习惯等一系列常规， 为今后的生活和学习打 下结实的基础。与此同时，在教育活动中，能根据《规程》 进行灵活多样的教学设计， 充分调动幼儿的积极性、 主动性， 变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导 他们去“发现”和“创造”。一学期下来，每个孩子都有了 可喜的进步。在他们的潜意识里，已真正把我们当成他们的 亲人，爱园如家。看到孩子们灿烂如花的笑脸，我庆幸这群
“皇帝”、“公主”已走出了自己的宫殿，能够和同伴互帮 互助，和睦相处。给予孩子一份耐心，撒播孩子一片爱心， 你会赢取孩子一种信任和拥待。
三、 认真做好家长工作，取得家长的信任
教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。 “细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的 方式通常采用、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。 交流的内容多为生活中孩子的具体表现、 孩子的最大特点和 有针对性的家庭教育指导。 交流的方法根据家长不同的心理 和
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个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺 术。根据我的实践经验总结出以下几个“要”与“不”：要 微笑、要具体、要保持；不呆板、不说白、不间断。微笑可以 使彼此有好感；具体的小事来概括孩子的特点， 可以使家长佩 服老师观察得细致，更加信任教师的工作
；保持即定期有联
系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的 家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们 排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面， 照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使 每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得到 了家长一份认可。只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成 长氛围，促进他们的身心健康。“家长会”、“向家长开放 半日活动”。
四、工作实绩
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身 作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检 查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投 入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中 有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工 作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、 行动有组织、 实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初 见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。 本年度中， 积极参加园渗透课题研究。
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即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途 中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴 望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握 新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手 中学到更多，获得更多。
从跨出学校，到跨入幼儿园做“孩子王”已有两年了。 在这两年来，我用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完 全走进他们，但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。 信任的眼光里，我找到了自信。为了以后更好地开展工作， 特作如下总结：
一、爱心、天职
幼儿园教师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱 抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成可 爱可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美 丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎么讨人喜欢的 孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的 爱心，神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博 爱”这是教师的天职。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表 示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤，来自对工作强 烈的责任感，每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩 子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回 家。
二、 童心、知心
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