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2019年精选初中语文八年级上册第六单元二十八 奇妙的克隆苏教版习题精选第
八十二篇
第1题【单选题】
下列句子加线的词语解释有误的一项是 ( )。
A、可以这样说,关于克隆的设想,我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。(这里指想象,假想) B、鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。 (相处没有冲突,没有问题)
C、鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。(不经外力作用而如此) D、我国的大熊猫是国宝,但自然交配成功率低,因此已濒临绝种。(面对) 【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
一名中学生询问别人的年龄,不妥的一项是( ) A、“爷爷,您多大年纪了?” B、“叔叔,你多大了?”
C、“王同学,你今年十几岁了?” D、“小朋友,你几岁了?” 【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
指出下列句子中划线成语使用恰当的一项( )。?
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A、敌人被打跑了,但战士们知道,他们不会甘心,一定会重整旗鼓的。
B、房租、邮费、电话费等,每个月都要近千元,若再开展活动,开支是左右为难了。 C、我相信他说的话是真实的,为什么要怀疑别人、杞人忧天呢? D、对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪 , 防患于未然。 【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列句子中没有错别字的一项是( )。
A、无性繁殖的英文名称叫“clone”,音译为“克隆”。
B、一个细菌经过20分钟左右就可一分为二,一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。 C、这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。 D、孙悟空经常在紧要关头拨一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变猴就是克隆猴。 【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下列句子中划线词语使用有误的一项是( )。
A、如何挽救这类珍稀动物?“克隆”为人类提供了难能可贵的途径。 B、鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。
C、我国的大熊猫是国宝,但自然交配成功率低,因此已濒临绝种。
D、鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。 【答案】:
【解析】:
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第6题【单选题】
下列句子的说明方法判断错误的是( )。
A、时至今日,“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”,凡来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,也
叫“克隆”。 ( 下定义)
B、在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过80
多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。 (列数字 )
C、我国著名学者童第周在1978年成功地进行了黑斑蛙的克隆试验。 ( 举例子)
D、这种鱼有“胡须”,生长快,完全像鲤鱼,但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同,而且鱼
味鲜美不亚于鲫鱼。 ( 作比较) 【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
下列各项中没有语病的一句是( )
A、有时候,在炎热的夏季,天空耸立着远远一座白色的云山。 B、通过学习《大自然的文字》一文,使我增长了很多知识。 C、老师对我的关怀真是无所不至啊!
D、文字真是好东西。认识了字,就可以读完最厚的书,可以了解世界上的一切 【答案】:
【解析】:
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第8题【单选题】
下列关于课文《奇妙的克隆》的理解,不正确的一项是( )。
A、在 “克隆鲫鱼出世前后”一节中,作者有意突出我国科学家在克隆研究中取得的成就。
B、文章主要介绍了四个方面的内容:克隆的含义、克隆的试验、克隆的动物名称、克隆的利与弊。 C、“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分主要运用了举例子和列数字的说明方法。 D、课文的说明对象是克隆技术,说明顺序是逻辑顺序。 【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
请指出下列句子运用了什么说明方法。
①有关“克隆人”的讨论提醒人们,科技进步是一首悲喜交集的进行曲。______
②克隆技术会给人类带来极大的好处。例如,英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α—I抗胰蛋白酶的母羊。______?
【答案】:
【解析】:
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第10题【填空题】
“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢?下列文字为文中的原文,但改变了本来的程序,请重新调整语序。
a手术完成之后,用相同频率的电脉冲刺激换核卵,让“苏格兰黑面羊”的卵细胞与“芬多席特”母羊乳腺细胞的核相互协调,使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程。 b与此同时,从怀孕三个月的“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞中取出核,立即送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中。
c威尔莫特等学者先给“苏格兰黑面羊”注射促性腺素,促使它排卵。 d然后,将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。 e得到卵之后,立即用极细的吸管从卵细胞中取出核。
f到去年7月,这只“护理”体外形成胚胎的母羊终于产下了小绵羊“多利”。 正确的语序是______? 【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
根据拼音写出相应词语
时至今日,“kè lóng______”的含义已不仅仅是“无性繁殖”。
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