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第十六章 第一节 人体的神经调节 第一课时
课型： 课时： 主备人： 审核人： 授课人： 时间： 知识与技能 1．描述神经元的结构、功能和分布。 2．描述神经系统的组成层次和脑、脊髓的位置、结构和主要功能。 教学目 过程与方法 通过看书总结神经系统的组成，培养学生自学能力和分析、综合能力。 标 情感、态度与价值观 通过小组集体讨论、抢答的方式，培养学生的集体荣誉感。 重点 神经系统的组成和功能；神经元的结构特征和功能。 难点 神经元的结构特征。 教法 自主学习 合 观察神经元 作 您的精心就是学生的信心
讨论法，讲授法 学法 自主探究法 教具 课件 自主阅读课本第32-36页，完成绩优学案新知探究。 观察神经元的图片，认识神经元的各部分结构。比较一下，神经元与组成人体的一般细胞有无异同。 讨论： 1. 与人的一般细胞相比，神经元在结构上有什么特点？ 2. 神经元的结构特点对信息的传递有什么意义？ 延安市新区第二中学“自、精、合、练”教学设计
探 究 观察神经系统的组成 观察人体神经系统组成模式图，在自己身体上确定组成神经系统各个器官的大致位置，想一想他们各自的功能。 讨论： 1. 人体神经系统由几部分组成？脑和脊髓分别位于人体的哪个部位？ 2. 联系前面学习过的知识，你认为神经系统对人体生命活动有什么重要作用？ 与人体的其他系统一样，神经系统也是由细胞、组织和各种器官组成的。神经细胞又叫神经元，是一类很特殊的细胞，它在神经组织中大量存在，是构成神经系统结构和功能的基本单位。 一．观察神经元 精讲点拨 神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。细胞体有许多突起，一般说来，您的精心就是学生的信心
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有一条长而分支少的轴突，数条短而呈树枝状的树突。轴突或长的树突以及外面套着的髓鞘组成的结构叫作神经纤维。神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢，分布在全身各处。
神经元接受刺激后能产生兴奋，兴奋能够沿着神经纤维进行传导。这种能够传导的兴奋叫作神经冲动。神经冲动可以传递给其他神经元和肌肉。人体的神经系统由数以亿计的神经元组成，各个神经元通过突起互相连接，许多神经纤维集合成束形成神经，分布在人体各处，构成了人体信息传递和处理的网络系统。
二．观察神经系统的组成
人体的神经系统由脑、脊髓以及由它们发出的神经三部分组成。脑和脊髓组成神经系统的中枢部分，由脑和脊髓所发出的神经包括脑神经和脊神经，组成神经系统的周围部分。脑和脊髓通过这些神经调节人体各部分的生理活动。
脑由大脑、小脑和脑干三部分组成。
大脑由左右两个半球组成，约占脑总部的3/4。大脑半球的表层是是神经元细胞体密集的部位，色泽灰暗，叫作灰质，又称大脑皮质。大脑皮质内部是许多神经纤维汇集的部位，色泽白亮，叫作白质。
大脑皮质表面有许多凹陷的沟和突起的回，大大增加了大脑的表面积和神经元的数目。
在大脑皮质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体某一项相应的生理活动，这部分结构就叫做神经中枢。
在大脑皮质中有许多调节生命活动的高级中枢，分别主管人体的躯体运动、躯体感觉、语言、视觉、听觉、嗅觉等活动。例如。躯体运动中枢管理身体对侧骨骼肌的运动，躯体感觉中枢接受对侧皮肤、肌肉等处的感觉。如果左侧大脑半球的运动中枢收到损伤，则右侧躯体的运动功能丧失，出现半身不遂。
小脑位于大脑的后下方，也分为左右两个半球。
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小脑的作用在于协调全身肌肉的活动，维持身体的平衡。如果小脑发生病变或收到损伤，就会使身体失去平衡，运动不协调、不准确，走路摇晃，像喝醉了酒，闭目直立时站立不稳。 脑干在大脑的下方，下端与脊髓相连。脑干里有一些调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢、心血管中枢等。如果脑干受到损伤，将直接影响呼吸和心脏的活动，所以脑干有“生命中枢”。 脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通道，脊髓通过脊神经与人体大部分器官发生联系。用手指沿着身体背部中央往下移动，就能感觉到脊柱。脊髓在脊柱的椎管里，上端与脑相连，下端沿至身体腰部。 脊髓由灰质和白质组成，从横切面上看，脊髓的灰质在中央，呈蝶形，白质分布在灰质的周围。 脊髓是中枢神经系统的低级部位，具有传导上下神经冲动和完成低级反射的功能。如果脊髓的某个部位受损，它所控制的身体相应部位的感觉就会丧失。例如，小儿麻痹症就是由脊髓灰质炎病毒感染引起的一种急性传染病。 当堂巩固 课堂小结 您的精心就是学生的信心
绩优学案相应习题。 教师配合学生的总结，回放课件上的重点知识 延安市新区第二中学“自、精、合、练”教学设计
作业布置 绩优学案相应习题。 板书设计 教后反思 您的精心就是学生的信心
生物八年级上册苏科版16.1 人体的神经调节 第一课时
