教育计划：_________
六年级下学期英语复习计划
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日期：______年_____月_____日
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六年级下学期英语复习计划
(一)全面复习,抓学生的基础,帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。
1.过好单词关。单词是学习英语的基础,针对学生中存在的基础差、习惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。
(1)按词汇表复习单词。加强四会单词的朗读与默写,给学生明确的任务。对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。
六年级下学期英语复习计划 一、 班级概况:
六年级共2个班,有学生65人,学生对英语的学习兴趣随着年段呈下降趋势,两级分化十分明显,其中一部分学习努力,成绩优秀,另一部分,学习态度消极,思想懒惰,接受能力慢,且学习态度不端正。因此在复习时应该重点从提高他们的基础入手。我准备以听说读写为主要复习形式,从单词,句子,语篇入手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。
复习内容:小学三年级至六年级所学的内容知识。 复习重点:以四、五、六年级知识为主要复习内容。 复习要求:
1、注意复习的全面性,点面结合。 2、要特别关注后进生。 3、按系统复习。
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二、具体实施办法
(一)全面复习,抓学生的基础,帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。
1.过好单词关。单词是学习英语的基础,针对学生中存在的基础差、习惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。
(1)按词汇表复习单词。加强四会单词的朗读与默写,给学生明确的任务。对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。
(2)按话题归类复习单词。以老师下发的英语话题分类复习表进行复习。
2.过好词组关。词组是学习英语的关键,它是复习单词的良好途径,同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系,在复习单词的同时一起复习词组,让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。
3.过好句子关。句子是学习英语的重点。通过几年的学习,学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语,部分学生现在已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分学生来说,这些知识掌握的还不是很扎实,因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
(1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。
三、 日程安排
1、3、4月份, 3-6年级上册书本知识复习整理阶段
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侧重点:26个英文字母书写,\四会\单词和句型的听说读写。补差生。
2、5、6月份,话题复习,题型专项训练和系统复习。 第一阶段;话题复习。每个话题复习可包含的内容: (1)话题与任务; (2)话题中常用词汇; 话题所涉及的句型
交流中语言可能涉及的语法或功能。同时,注重写作技巧的指导。 第二阶段:题型专项训练:归纳错题和解题技巧。
专项练习,多练;错题归类,讲透到位;解题技巧,强化训练。 第三阶段:系统复习,4份模拟卷。
侧重点:解题技巧。常规与专项相结合,注重平时的积累。
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