Travel journal
课程标准描述 理解话语中词汇表达的不同功能，意图和态度等；运用词汇给事物命名，进行指称，描述行解英语单词的词义变化以及日常生活中新出现的词汇。 考试大纲描述 语言的准确性是写作中一个重要方面，学生应使用一定的句型，词汇，清楚，连贯地表达自己的意思。 教材内容分析 复习本单元六个重点单词和短语 Prefer/persuade/determine/insist/put up/care about 学生分析 2班学生英语学习基础较好，但对于高一已学过的词汇遗忘率较高。 4班学生英语学习基础较弱，学习习惯较差，懒惰，不愿意背单词。 能够默写本课时导学部分10组重点词汇及6组重点单词短语的应用。 六个重点单词和短语的拓展 六个重点单词和短语的活学活用 教学活动 默写十个单词 教师复备 学习目标 重点 难点 教学环节 导 思 议 个人独立思考并填写导学提纲上的问题设置 小组讨论各自不会的问题，可以查资料 展 学生分小组在黑板展示讨论后的答案 评 集中讲解错误的问题
检 十道有汉语提示的单词拼写题目，注意动词的时态语态的变化 教学反思
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：
使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：
（一）教学重点
了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：
粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时
二、教学方法：
要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1） 欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2） 讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！
（3） 练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
高中英语Unit3Traveljournal(第1课时)教学设计新人教版必修1
