A.幻想是与愿望相联系并指向未来的想象而创造想象不一定是。 B.创造想象有独立创造性和新疑性而幻想不具有。 C.创造想象与目前创造行动有直接联系而幻想没有。 2.思维的品质包括:( )
A、深刻性和广阔性、B、独立性与批判性、C、灵活性与敏捷性、D、逻辑性 E、果断性与坚韧性
七、实例分析
1.观察学生言行,了解学生内心世界。
2.儿童做算术作业时往往要数指头,且自言自语。 3.用举例说明定律,用一般原理来解答习题。 4.学了整数,分数,小数的知识后,归纳成有理数。 5.见到硬币,只想到做货币用,很少想到可以导电。 6.科幻小说中的“星际车站”“太空足球场”。
八、简答题
1. 什么是思维?思维有哪些种类?
2. 问题解决的思维活动有哪些阶段?各阶段的主要任务是什么? 3. 影响问题解决的思维因素主要有哪些? 4. 概念掌握的条件是什么?
九、问答题
1. 怎样培养学生的想象力? 2. 怎样培养创造思维? 3. 良好的思维品质有哪些?
4. 中小学生想象发展的特点与培养 5. 中小学思维的发展特点与教育 6. 让学生掌握创造性解决问题的方法? 7.怎样排除影响学生解决问题的不良因素?
(完整版)心理学题库第三章思维
A.幻想是与愿望相联系并指向未来的想象而创造想象不一定是。B.创造想象有独立创造性和新疑性而幻想不具有。C.创造想象与目前创造行动有直接联系而幻想没有。2.思维的品质包括:()A、深刻性和广阔性、B、独立性与批判性、C、灵活性与敏捷性、D、逻辑性E、果断性与坚韧性七、实例分析1.观察学生言行,了解学生内心世界。2
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