（解析版）2013年中考物理试题分类汇编--热学 - 图文

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（解析版）2013中考物理试题分类汇编--热学

（2013河南中考）9.炎炎夏日，气温节节上升，温度计内水银柱慢慢升高，此过程中水银的【】

A.质量变大 B.密度变小C.内能变小 D.比热容变大【答案】B 【评析】本题主要考查密度知识。中学物理影响密度大小的因素只有状态和温度。温度升高，水银柱升高，体积增大，质量不变，所以密度减小。因此B正确。

（2013天津中考）5.图1中，水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是（）

【答案】C

【解析】对6种物态变化进行考查。经分析，故选C。

（2013天津中考）6.下面事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（） A．双手相互摩擦，手会变暖和 B．用热水袋焐手，手会变暖和 C．反复弯折铁丝，弯折处变热 D．气缸内气体被压缩，温度升高【答案】B

【解析】ACD都是通过做功改变物体的内能，故选B。

（2013天津中考）22.（6分）图17为“热的快”的结构示意图，其内部电热丝的阻值为48.4Ω，将它接在220V家庭电路中，在一个标准大气压下降保温瓶中的水烧开。已知瓶中

水的质量为2kg,初温为20℃，水的比热容为4.2×10J/（kg·℃）。在此过程中，若不计热量损失，求：（1）水吸收的热量；（2）需要加热的时间。

【答案】（1）Q吸=c水m（t-t0）=4.2×10×2×（100-20）=6.72×10J

2252

（2）t=W/P=Q吸/(U/R)= Q吸R /U=6.72×10×48.4/220=672s。【解析】比热容计算。

（2013重庆中考）3．如图2所示，自然界中的物态变化让我们领略了许多美妙景色，下列说法中正确的是( )

图2

A．轻柔的雪是升华现象 B．凝重的霜是凝华现象 C．晶莹的露是熔化现象 D．飘渺的雾是汽化现象

考点：生活中的凝华现象；液化及液化现象。专题：应用题。分析：分析物态变化首先要知道物态变化的定义，然后看物体由什么状态变为了什么状态，

从而得出结论．解答：解：A、雪是固态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象，所以A是错误的．

B、霜是固态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象，所以B是正确的； C、露是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，所以C是错误的； D、雾是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，所以D错误的；故选B．点评：本题考查的是生活中的物态变化现象，物态变化是中考必考的一个知识点，需要掌握．（2013重庆中考）10．散热器常用水作为冷却剂，这是利用了水的比热容较______ (选填“大”或“小”)的性质。如果散热器中装有3 kg的水，当温度升高了20℃时，它吸收了________J的热量。[已知c水=4.2×103 J／(kg·℃)] 考点：水的比热容的特点及应用；热量的计算。专题：计算题；简答题．分析：根据水的比热容比其它物质的比热容大的特点进行分析；由吸热公式Q=Cm△t即可

求出．解答：解：；（1）水的比热容最大，降低相同温度吸收热量多，所以利用了水的比热容较大

的性质．

（2）根据吸热公式Q=Cm△t=4.2×103J/（kg?°C）×3kg×20℃=2.52×105J．故答案为：比热容；2.52×105J．点评：考查了水的比热容比其它物质的比热容大的特点的应用，知道相同质量的不同物质降

低相同温度时比热容大的物质吸收的热量多． 6．（3分）（2013?长沙）下列现象中，属于热传递的方法改变物体内能的是（） A．刚从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉了冬天天冷，通过搓手发热取暖 B．用锤子敲打石头时，锤子发热 C． D．给自行车车胎打气，打气筒壁变热了

考点：热传递改变物体内能．专题：分子热运动、内能．分析：本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种方式．解答：解： A、刚从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉了，是馒头上的内能一部分转移到空气中了，是热传递方式改变了物体的内能．符合题意． B、两手互相摩擦做功，机械能转化为内能，使手的内能增加，温度升高，不符合题意． C、用锤子敲打石头时，锤子对石头做功，同时石头对锤子也做功，机械能转化为内能，锤子发热，属于做功改变物体的内能，不符合题意． D、给自行车车胎打气时，活塞压缩空气做功、活塞克服与筒壁间的摩擦做功，机械能转化为内能，内能增加，使打气筒壁变热，属于做功改变物体的内能，不符合题意．故选A．点评：本题考查了改变物体内能有两种方式．判断是做功还是热传递，关键是看能量是发生了转化还是转移． 13．（4分）（2013?长沙）在一个标准大气压下，某同学将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于0℃，同时发现易拉罐的底部外有白霜形成，该白霜的形成是凝华现象（填物质变化名称），在形成白霜的过程中会放出热量（选填“吸收”后“放出”）．考点：升华和凝华的定义和特点．专题：应用题；汽化和液化、升华和凝华．分析：物质由固态直接变为气态叫升华，物质由气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热．解答：解：白霜是空气中的水蒸气凝华形成的，凝华放热．故答案为：凝华；放出．点评：本题考查了物态变化及吸放热情况，属于基本内容，比较简单． 19．（6分）（2013?长沙）在做“探究物质熔化规律”的实验时，小军采用了如图甲所示的实验装置进行实验，并将实验数据描绘成如图乙所示的图象．（1）由图象可知，该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．（2）BC段表明该物质处于固液混合态．

（3）该物质在AB段的比热容比CD段的比热容小．

考点：熔化和凝固的探究实验．专题：探究型实验综合题．分析：（1）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变．

（2）知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态．（3）首先根据该物质的熔点判断出该物质为冰．知道水的比热容最大．解答：解：（1）由图象知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以是晶体；（2）由图象知，BC段为熔化过程，处于固液共存态．（3）因为在熔化过程中温度保持0℃不变，所以熔点为0℃．由此可知，该物质为冰．AB段为冰，CD段完全熔化完，为水．水的比热容大于冰的比热容．故答案为：（1）晶体；（2）固液混合；（3）小．点评：此题是晶体的熔化实验，主要探究了冰在熔化过程中的特点．同时此题主要考查的是学生对数据的分析和处理能力，以及对晶体的熔点和熔化过程中物理规律的正确理解． 12．（2分）（2013?娄底）如图所示的四种现象中，其物态变化属于液化的是（） A．B．冰冻的衣服晾干 C．春天冰雪消融 D．冬天窗玻璃上有水滴用干手器将手烘干考点：液化及液化现象；熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点．专题：温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．分析：物质由液态变成气态的现象叫做液化，分析液化要抓住物质变化前后的状态．解答：解：A、冰冻的衣服变干，衣服上的冰由固态直接变成气态，属于升华现象，不符合题意； B、春天冰雪消融，冰雪由固态变成液态，属于熔化现象，不符合题意； C、冬天窗玻璃上有水滴，是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃凝结成的小水滴，属于液化现象，符合题意； D、用干手器将手烘干，手上的水变成了水蒸气，属于汽化现象，不符合题意．故选C．点评：本题考查了物态变化现象的判断，是中考物态变化的典型题目，解决此类题目的关键是正确分析出物质前后的状态变化．（2013广州中考） 5．水的比热容比煤油的大。如图 4 所示，隔着石棉网同时加热规格相同，分别装上质量和初温都相同的煤油和水的试管，至管内液体升温到 40℃，这个过程中（）

A．煤油温度先升到 40℃

B．同一时刻水的温度比煤油高

C．加热相同时间，水吸收的热量多D．升高相同的温度，煤油需加热较长的时间【答案】A

【分析】此处考察比热容吸热公式：Q=cmΔt。已知 c 水c 煤油，质量、初温相同，Δ t 相同时，Q 水Q 煤油；Q 相同时，Δ t 煤油Δ t 水，同时加热，对于两个试管来说，加热时间对应吸收热量。因此，答案为 A。

（2013广州中考）6．图 5 是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（）

A．t4 时刻物体内能为零 B．t2、t3 时刻物体内能相等 C．t2 时刻物体能能比 t3 小

D．t1 时刻物体分子动能比 t2 时大【答案】D

【分析】此处考察物态变化中凝固图像中的能量变化。晶体在凝固过程中，不断放出热量，内能减少，物体内能不为零，因此答案为 D。

（2013广州中考）7．图 6 中的示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点，正确的说法是（） A．甲是气态 B．乙是气态 C．丙是气态 D．甲是固态【答案】C

【分析】此处考察固液气三种状态对应的分子排布。甲为液态，乙为固态，丙为气态。因此答案为 C。

（2013广州中考）22．（1）在某地做探究水沸腾实验，装置如图 19 所示，

加热一段时间，烧杯内的水翻腾，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂。此时图中温度计的示数为_______。烧杯内的水是否已沸腾？______。