1 观 潮
课题 观潮 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 1.认识“盐、屹”等12个生字,会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 教学 目标 2.朗读课文,背诵课文3、4自然段。 3.边读课文边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。 教学 重点 教学 感受钱塘潮来时的神奇壮观,能够根据语言描写想象画面。 想象课文描绘的大潮景象,引导学生体会作者怎样既生动又有层次地难点 描述钱塘江大潮雄奇景象的。 第一课时 教学 目标 1.正确拼读12个会认字,书写15个会写字,理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.正确朗读课文,理清文章结构。 课件 设计意图 【设计意一、吟诵古诗,导入新课 图:古诗的引入,教具 准备 教学设计 1.同学们,古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写可以让学生了解导入 道:“海阔天空浪若雷,钱塘潮水自天来。”唐代大诗古人赞美钱塘江( )分人刘禹锡也曾经写道:“八月涛声吼地来,头高数丈触大潮的诗句,知道钟 山回。”今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观钱塘江大潮这一潮。(课件出示2) 2.板书课题,齐读课题(板书:观潮) 天下奇观自古以来就被人们称颂,同时,为学生营造出了一种浓郁的学习语文的氛围,让孩子们能够在一点一滴中受到中华传统文化的熏陶。】 二、初读课文,自学字词。 1.读后释题 课题《观潮》的“观”是什么意思?“潮”指 【设计意图:什么地方的潮水?(观:观看。潮:指钱塘江大潮。观在学生交流的基潮:观赏钱塘江大潮。)(课件出示3) 2.交流自学字词的情况。教师检查、指导。 础上去开展教师指导,能及时发现 (1)教师用生字卡片检查“盐、屹、昂、顿、学生对字词的掌鼎、沸、贯、浩、崩、震、霎、余”的读音,并组词语。握情况,有重点地(课件出示4) 进行指导,能更有字音难点:“崩”在本课读(bēnɡ),避免读成(p效地巩固学生对新课 ēnɡ),“震”“霎”为翘舌音,注意读准确。 教学 字词的掌握。】 【设计意图:(2)书写“潮、据、堤、阔、盼、滚、顿、逐、渐、( )堵、犹、崩、震、霎、余” (课件出示5) 引导学生根据观分钟 字形难点:“堤”的偏旁是提土旁,“震”的上半潮的过程给课文部不要错写成“雨”。 ③理解词义。(课件出示6、7、8) 分段,并概括大意,可以使学生了天下奇观:奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课解作者的观察顺是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。 序,掌握课文的整横卧:横躺着。原是表示人的动作的词语,课文里体脉络。同时,提用来描述钱塘江展现在人们面前的样子,这里把钱塘江供两种分段方法,比作人。 提倡学生对课文水天相接:水和天连接在一起。形容水域广阔。 的多元化理解。】 横贯:横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来,横着漫过整个江面。 浩浩荡荡:课文里是讲大潮滚滚而来,水势很大的样子。 山崩地裂:“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候,用来形容很响时,便带有夸张的意味。 人声鼎沸:形容许多人在一起大声讲话,声音喧闹,像开了锅一样。 若隐若现:若,好像,仿佛。隐:藏起来,看不见。现,表露在外面,使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见,一会儿又看不清。 余波:本课指潮头过去后,剩下的波浪。 漫天卷地:本课指远远看去,潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大,来势猛。 风号浪吼:狂风在号叫,波浪在怒吼。形容风浪大,叫声响。 三、再读课文,理清段落。 1.先按自然段阅读,弄清每个自然段的意思。再按“潮来之前”“潮来之时”“潮来之后”划分段落层次。 2.请按作者观潮的过程给课文分段:(课件出示9) 第一段(第1自然段):概括介绍钱塘江大潮是“天下奇观”。 第二段(第2自然段):潮来之前,作者观潮的时间、地点及观潮人的心情。 第三段(第3、4自然段):潮来之时,作者听到的声音和看到的景象。 第四段(第5自然段):潮过之后江面上的情景。 全文也可分为两段。(课件出示10) 第一段(第1自然段):写钱塘江大潮是天下奇观。 第二段(第2—5自然段):写观潮的经过。 【设计课堂小结及拓展延伸( )分钟 意图:通过四、合作交流,反馈检查。 1.抄写本课的生字新词。 2.朗读课文。 3.继续搜集有关钱塘江大潮的资料。 搜集资料,是学生对钱塘江大潮有了更深的了解。】 课堂作业新设计(课件出示11) 一、在带点字的正确读音后面画“√”。 霎时(shà sà) 屹立(qǐ yì) 人声鼎沸(dǐnɡ tǐnɡ) ...二、看拼音写汉字。 cháo tóu zhú jiàn dùn shí kāi kuò ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选择恰当的词语填到句中的括号里。 宽阔 辽阔 1.我家门前有一条( )的街道。 2.我们的国家地域( ),物产丰富。 平静 宁静 3.过了好久,钱塘江才恢复了( )。 4.海滨的夜色多么( ),多么美丽! 【答案】 一、shà yì dǐnɡ 二、潮头 逐渐 顿时 开阔 三、1.宽阔 2.辽阔 3.平静 4.宁静 第二课时 1.重点学习课文第3、4自然段,引导学生理解重点词句意思,体会教学 目标 感受钱塘江大潮的雄伟与壮观,指导背诵。 2.练习有感情地朗读、品读课文,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 教具 准备 教学设计 一、复习旧知,导入新知。 1.出示词语:(课件出示13) 横贯江面 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 导入 ( )分钟 霎时 屹立 昂首东望 人声鼎沸 教师:这些词语是描写钱塘江大潮来临场面的成语,让我们根据它们想象一下画面吧! 2.播放课件中潮来时的声音(课件出示14) 教师:听!这是什么声音?你听到了什么?(学生自由说) 课件 设计意图 【设计意图:课件中播放潮来时的声音,将学生带入到情景之中,激发了学生学习课文的兴趣,调动起了学生的阅读期待。】
最新部编版四年级上册语文《观潮》教案
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