1 观 潮
课题 观潮 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 教学 目标 2.朗读课文，背诵课文3、4自然段。 3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 教学 重点 教学 感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语言描写想象画面。 想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动又有层次地难点 描述钱塘江大潮雄奇景象的。 第一课时 教学 目标 1.正确拼读12个会认字，书写15个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 课件 设计意图 【设计意一、吟诵古诗，导入新课 图：古诗的引入，教具 准备 教学设计 1.同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写可以让学生了解导入 道：“海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。”唐代大诗古人赞美钱塘江（ ）分人刘禹锡也曾经写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触大潮的诗句，知道钟 山回。”今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观钱塘江大潮这一潮。（课件出示2） 2.板书课题，齐读课题（板书：观潮） 天下奇观自古以来就被人们称颂，同时，为学生营造出了一种浓郁的学习语文的氛围，让孩子们能够在一点一滴中受到中华传统文化的熏陶。】 二、初读课文，自学字词。 1.读后释题 课题《观潮》的“观”是什么意思？“潮”指 【设计意图：什么地方的潮水？（观：观看。潮：指钱塘江大潮。观在学生交流的基潮：观赏钱塘江大潮。）（课件出示3） 2．交流自学字词的情况。教师检查、指导。 础上去开展教师指导，能及时发现 （1）教师用生字卡片检查“盐、屹、昂、顿、学生对字词的掌鼎、沸、贯、浩、崩、震、霎、余”的读音，并组词语。握情况，有重点地（课件出示4） 进行指导，能更有字音难点：“崩”在本课读（bēnɡ），避免读成（p效地巩固学生对新课 ēnɡ），“震”“霎”为翘舌音，注意读准确。 教学 字词的掌握。】 【设计意图：（2）书写“潮、据、堤、阔、盼、滚、顿、逐、渐、（ ）堵、犹、崩、震、霎、余” （课件出示5） 引导学生根据观分钟 字形难点：“堤”的偏旁是提土旁，“震”的上半潮的过程给课文部不要错写成“雨”。 ③理解词义。（课件出示6、7、8） 分段，并概括大意，可以使学生了天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课解作者的观察顺是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。 序，掌握课文的整横卧：横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里体脉络。同时，提用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江供两种分段方法，比作人。 提倡学生对课文水天相接：水和天连接在一起。形容水域广阔。 的多元化理解。】 横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。 浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。 山崩地裂：“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。 人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。 若隐若现：若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。 余波：本课指潮头过去后，剩下的波浪。 漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大，来势猛。 风号浪吼：狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。 三、再读课文，理清段落。 1．先按自然段阅读，弄清每个自然段的意思。再按“潮来之前”“潮来之时”“潮来之后”划分段落层次。 2．请按作者观潮的过程给课文分段：（课件出示9） 第一段（第1自然段）：概括介绍钱塘江大潮是“天下奇观”。 第二段（第2自然段）：潮来之前，作者观潮的时间、地点及观潮人的心情。 第三段（第3、4自然段）：潮来之时，作者听到的声音和看到的景象。 第四段（第5自然段）：潮过之后江面上的情景。 全文也可分为两段。（课件出示10） 第一段（第1自然段）：写钱塘江大潮是天下奇观。 第二段（第2—5自然段）：写观潮的经过。 【设计课堂小结及拓展延伸（ ）分钟 意图：通过四、合作交流，反馈检查。 1．抄写本课的生字新词。 2．朗读课文。 3．继续搜集有关钱塘江大潮的资料。 搜集资料，是学生对钱塘江大潮有了更深的了解。】 课堂作业新设计（课件出示11） 一、在带点字的正确读音后面画“√”。 霎时（shà sà） 屹立（qǐ yì） 人声鼎沸（dǐnɡ tǐnɡ） ．．．二、看拼音写汉字。 cháo tóu zhú jiàn dùn shí kāi kuò ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选择恰当的词语填到句中的括号里。 宽阔 辽阔 1.我家门前有一条（ ）的街道。 2.我们的国家地域（ ），物产丰富。 平静 宁静 3.过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。 4.海滨的夜色多么（ ），多么美丽！ 【答案】 一、shà yì dǐnɡ 二、潮头 逐渐 顿时 开阔 三、1.宽阔 2.辽阔 3.平静 4.宁静 第二课时 1.重点学习课文第3、4自然段，引导学生理解重点词句意思，体会教学 目标 感受钱塘江大潮的雄伟与壮观，指导背诵。 2.练习有感情地朗读、品读课文，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 教具 准备 教学设计 一、复习旧知，导入新知。 1.出示词语：（课件出示13） 横贯江面 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 导入 （ ）分钟 霎时 屹立 昂首东望 人声鼎沸 教师：这些词语是描写钱塘江大潮来临场面的成语，让我们根据它们想象一下画面吧！ 2．播放课件中潮来时的声音（课件出示14） 教师：听！这是什么声音？你听到了什么？（学生自由说） 课件 设计意图 【设计意图：课件中播放潮来时的声音，将学生带入到情景之中，激发了学生学习课文的兴趣，调动起了学生的阅读期待。】
最新部编版四年级上册语文《观潮》教案
