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试论思想辅导员对当代大学生思想道德形成的作用及实践
作者：周漠柳 尹国才
来源：《科教导刊》2013年第25期
摘 要 当代大学生的思想道德整体上是积极良好的，但受各种因素影响，还存在一定的问题，辅导员担负着培养大学生良好思想道德的重任，应做好相关工作。 关键词 思想辅导员 当代大学生 思想道德素质 中图分类号：G41 文献标识码：A 0 引言
当前社会河清海晏，正处于高度发展的时期，尤其是改革开放以来，经济进步，人民生活水平普遍提高，大学生在这样的环境中成长，整体素质不断上升，思想道德的主流趋势是积极健康的。但在社会进步的同时，也有一些负面影响产生，部分大学生受其危害，难免会误入歧途。 思想道德是一个人在社会活动中的各种品质的综合表现，必须建设良好的思想道德素质。而在大学中，辅导员对学生起着直接辅导的作用，对其思想道德的形成有着莫大帮助。 1 当代大学生思想道德存在的问题 1.1 过于自我，行为失范
当代大学生很多时候被冠以“叛逆”的称号，因为他们的所作所为和以前的社会是不相符的。有不少人眼高手低，特别强调自我，喜欢自由独立，渴望逃脱家庭和学校的管辖，但由于经验不足，自制力差，缺少明晰的分辨能力，对是非好坏没有很明确的认识，以致于道德观念相当浅薄。且在生活中，常因太过于自负而犯错，如考试作弊、恋网成瘾、拉帮结伙等现象屡见不鲜。
1.2 漠视政治，理想不合实际
政治素质是思想道德素质的重要一项，就当代大学生来说，整体上对政治的关注度还是比较高的，关心国家大事，拥护党的政策方针等。然而，有不少人虽也关注政治，却大多停留于精神层面，经常抱怨，但缺乏具体行为，也有一些大学生甚至厌恶政治。而且，大多数人都缺乏对政治理论的学习研究，对马列主义等没有深层的理解。面对社会上一些不正之风和不良现象，如贪污腐败、卖官鬻爵等，往往只是明哲保身，很少有人以实际行动去抵制这些风气。由于人生观、世界观等脱离了正常轨道，学生的理想信念十分薄弱，制定的目标不是太遥远就是过于容易，无法根据自身情况找准目标。
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1.3 忽视精神追求，心理素质较差
在经济的推动下，物质生活水平上升到了一个新的层次，致使不少人都被物质化了。大学生盲目攀比的现象处处存在，一味地追求潮流，甚至提倡非主流，尤其是高消费思想带来的影响更不容小觑。由于过于注重外在和物质，民族传统美德显得黯然无光，勤俭节约等诸多良好作风都渐渐被忘记，甚至被歪曲误解。以致于学生的精神层面十分空虚，加上社会竞争越来越激烈，压力巨大，许多心理疾病在大学生之间互相传染。由于心理承受能力较弱，找不到合适的解决方法，不少人都变得消极颓废，甚至堕落，严重者还会有少数迷恋上酗酒吸毒，走上犯罪的道路。
1.4 缺乏对传统文化的继承和创新
传统文化深深影响着中华民族各个方面，人们的思想道德、价值观念以及风土人情等都烙上了传统文化的印痕，虽然有落后的一面，但大部分还是值得发扬的。改革开放以来，西方思想入侵，和传统文化相互排斥，而全球一体化的形成，更加剧了这种趋势。许多大学生都摒弃传统美德，而一味地去模仿西方，以致于文化素质薄弱，阻碍了思想发展。传统文化应当继承，更应该创新，有历史才有现在，有传承才有未来，大学生应当自省。 2 原因分析 2.1 社会因素
市场经济在推动我国经济发展的同时，也带来了一些负面影响，如因体制问题引起的享乐主义和个人主义等。而且随着全球一体化的加剧，西方思想涌入，短时间内难以和我国的传统思想相融合。在新生事物面前，大学生表现出了积极的好奇心，受其价值观影响，难以区分好坏，以致于许多大学生都变得信念不坚定，常觉得十分迷茫。此外，互联网技术也是造成以上危害的原因之一，网络的确是一把双刃剑，在给人们带来诸多方便之时，其负面影响也是相当大的。网络具有开放性和隐蔽性，使得网络事故更容易发生。大学生难逃诱惑，所以在实际中常会出现一些不想看到的画面。 2.2 教育环境因素
传统教育遗留的危害是不可估量的，尽管已经实施了新课改，制定了新的教学方法，但形式主义依旧存在，考试仍是判断学生素质高低的标准；教育内容也很重要，虽然理论体系已经趋于成熟，但还需要包括其他多个方面，尤其是与实践相结合。然而我国的教学内容有片面性，不能准确地反映社会基本特点，强调学生信仰一种思想，而忽视多元价值观的存在，以致于学生脱离实际，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的做法是不符合现代社会发展规律的，学生应当在课堂外深入生活多多实践，正确地把握人际关系和不同价值观的冲突。而一个好的教育者除了要传授学生真理，更重要的还要传授对待真理的态度。辅导员是大学中对学生影响最大的人，首先应具备良好的“师德”，完善自身各种素质，才能对学生形成有利的影响。
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2.3 大学生自身原因
大学阶段，学生才刚刚迈入成熟期，是身心发育的关键时期。由于自幼大多时间都是在学校度过，思想比较单纯，对外界认识不多，很容易受其影响，再加上意志脆弱，抵制力差，往往禁不住外面世界形形色色的诱惑，结果导致学生理想追求淡化，价值观扭曲，对未来认识模糊，思想道德失范。 3 辅导员的影响和实践
和以往高中、初中不同，大学的自主学习时间较多，而且管理没有那么严格，也很少有老师每天督促，所有的工作大都由辅导员来完成。辅导员是跟学生接触最频繁、交流最广泛的人，有关资料显示，多半学生对辅导员的工作等综合评价还是较高的，由于生活、学习等方面都少不了辅导员的支持和帮助，所以和辅导员都有或深或浅的感情。综合这些分析，辅导员作为学生管理的骨干力量，在学生思想道德层面也应发挥关键性的引导作用，培养自身优秀的品质，并以此去培养他人，以认真负责的态度和高尚的人格力量去指导学生的人生未来。为加强大学生的思想道德素质，辅导员可从以下几方面着手： 3.1 坚持以人为本
当前正是我国社会转型的关键时期，当代大学生在此大背景下成长，思想观念以及其他方面都有很大的转变，而且随着年纪的增长，可能人生观世界观也会随之改变。辅导员应多与学生接触，充分了解不同的人群，并根据他们的具体情况采取相应的教学方法，总之要和学生实际相符合。此外，还需履行好自己的职责，不管是在学习，还是生活情感上，都应予以一定的问候和帮助，尤其对于那些相对较弱的群体，应充分给予温暖。除了责任心和爱心，辅导员还应尊重学生，绝不偏私，尽量发挥学生的主动积极性，培养他们的独立能力，不管是兴趣，还是人格等方面，都应尽量以学生为中心，对其展开良性教育。 3.2 注重思想政治教育
政治教育在思想道德素质中是很关键的，辅导员既是大学生思想政治教育工作的主干，也是贯彻党的教育方针的重要力量，应引导学生主动学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”等重要思想，根据学生的自身特点帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，强化其爱国主义和集体主义，为社会主义贡献出自己的力量。 3.3 充实自己，博得学生信任
辅导员应不断学习，充实自己，培养自身全面的思想道德素质，只有自己的整体水平有所提高，才能更好地教育学生，培养学生。如今，对辅导员的要求是越来越高，辅导员不得不拓展自己的知识结构，除了专业知识，还应具备足够的教育学和心理学知识，以及较强的社会文化知识。另外，除了熟悉的教育能力，管理、科研、服务等都是不可或缺的，因为学生工作具有相当大的难度，辅导员必须掌握多方面的技能，才能取得事半功倍的效果。此外，尽量树立
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