体育课室外课教案（表格式）
小学五年级（水平一） 班级：二（1） 任课教师：李聪 教学1.武术：武术操第八节组合动作3、4两个八拍 2.游戏：呼号绕“桩”跑 内 容 1. 运动参与：通过本课的教、学、练提高全体学生对武术的兴趣，使学生能够积 极参与到学练中来。 教学2. 运动技能：知道武术操动作组合3 、4两个八拍的动作路线和要领，使75％-85％目 标 的学生能初步掌握武术操第八节的正确动作。 3. 身心健康：通过适宜的运动负荷促进学生速度和力量等身体素质的发展，促进学生身体健康。 4. 心理健康：培养武德修养，促进学生心理健康发展 5. 社会适应：通过游戏活动培养学生团结合作的社会适应能力。 要点：动作协调、路线清楚，手型步型规范 教教 教法与学法 时 学学 间 次强 程内 组织要求 ∕数 度 教师活动 学生活动 序 容 分 1.教师提前到场准1.体委整队，检查人组织：四路纵队（如图1） 备，检查人数及整数，向老师报告 Ｘ Ｘ ｏ ｏ 课 队结果 Ｘ Ｘ ｏ ｏ 堂 2.向学生问好.（抱2.向老师问好（抱拳Ｘ Ｘ ｏ ｏ 1 常 拳礼） 礼） Ｘ Ｘ ｏ ｏ ︱ 一 规 3.宣布课的内容和3.认真听取教师讲Ｘ Ｘ ｏ ｏ 2 1 小 要求 解，做好积极参与的Ｘ Ｘ ｏ ｏ 心理准备 4.安排见习生 4.见习生按老师要求◆(图1) 进行学习 慢1.教师讲解慢跑的1.学生记住练习要求组织：学生成一路纵队绕 跑 练习要求和游戏和游戏方法 篮球场进行慢跑（如图2） 方法 ｏｏｏｏ 剪2.要求学生跑动时2.遵守课堂纪律，严 ｏ 刀队伍整齐，速度不格按照老师的要求进 ｏ 2 二 石宜过快，调整呼吸行学练 ｏ ︱ 2 中 头和跑步节奏。 3 布3.组织学生两人一3.学生积极主动的参 组 散点进行游戏与游戏活动 ◆（图2） 活动 1.讲解武术操动作1.听记动作要领，仔组织：学生四列横队成体 武要领并领做 细观察老师示范 操队形散开（如图3） 4 术2.要求学生动作正2.练习积极认真，动 2 ＊ 操 确到位、有力、整作整齐有力，发声要Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ ︱ 8 中 1 齐。 宏亮。 Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ 3 拍 三 ︱ 3.教师以哨声引导3.跟随哨声有节奏的ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ 7学生练习，巡视练练习，对老师的指导ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ 节 习情况，给予帮助虚心接受，为下面的 ◆（图3） 指导 学练做好充分的准备 1 / 3
武术操：组 合 动 作 3 、 4 两 个 八 拍 四 1.教师完整示范武术操第八节 2.复习武术操组合动作1、2两个八拍的动作。要求学生动作有力正确，路线要清楚 3.教师组织学生集体学练3、4两个八拍的动作，慢节拍练习1-2遍并结合讲解。要求学生认真听讲，手型步型标准，动作路线清楚， 4.教师以口令引导学生集体练习3、 4两个八拍，领做、巡视、指导 5.学生两人一组“自由”练习，讨论体会动作 6.引导学生把组合动作的4个8拍连接起来练习1-2遍 7.讲解动作发声，要求学生发声宏亮、短促 8.组织学生男女分组进行表演比赛，教师纠正，讲评 9.组织学生集体练习，教师领做。要求学生练习时要积极认真，动作正确、有力、发声宏亮。 1.学生认真观察老师的示范 2.遵守课堂纪律，严格按老师的要求认真进行练习 3.学生听记动作要领，按照老师的积极的参与学练 4.学生跟随节拍认真练习，学习态度要端正，对老师对老师指出的问题虚心接受 5.相互学习，相互帮助 6.动脑思考，清楚组合动作的基本路线 7.记住发声动作，发声宏亮、短促 8.学生积极参与表演，敢于表现自我。 9.积极努力的参与练习，动作正确、到位、有力 1.集体学练的组织如图3 所示 20 ︱ 22 2.“自由”练习和分组表 演比赛的组织：（如图4） Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ ◆ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ （图4） 1 1 ︱ 2 1 ︱ 2 1 1 1 ︱ 2 1 1 2 大 2 / 3
呼号绕“桩 ”五 跑 1.教师讲解游戏方法和规则并示范 2.要求跑动时注意安全，游戏中要保持安静，遵守规则，跑动积极 3.组织学生四路纵队进行活动，教师呼号宏亮、清楚 放 松 六 与 总结 1.学生认真听取游戏组织如图所示： 方法和规则，仔细Ｘ Ｘ ｏ ｏ 观察教师示范 2. 学生应具备安全意Ｘ Ｘ ｏ ｏ 识，遵守规则 Ｘ Ｘ ｏ ｏ 3.学生快速反应，积Ｘ Ｘ ｏ ｏ 极跑动 Ｘ Ｘ ｏ ｏ Ｘ Ｘ ｏ ｏ ◆（图3） 1.放松练习 1. 学生轻拍抖动大小 腿以致放松 2.讲评 2.认真听总结，自我组织如图4所示 反思 3.归还器材 宣布3.师生再见（抱拳礼） 下课 6 ︱ 1 8 中 1︱ 2 1 小 教学反思 本课优点：在教学过程中，主要发展学生的自主能力，培养学生主动学习的意识和习惯。采用两人一组，互帮互学的形式，提高学生对教学内容的兴趣，并在加深了学生对教学内容的印象，反复练习，学生通过体会动作，到帮助他人改正动作，熟练记住了动作要领，而且在这个过程中培养了学生的自信心、表达能力等综合素质。 本课不足：在教学过程中，很多细节上的东西没有挖掘出来，还需要进一步的思考和实践。例如： 1、武术操练习时队列呆板，不利于学生的学习。可以插空档站立，这样有利于学生的观察和学习。 2、在复习武术操时，纠正完动作后并没有进行改正和巩固练习。 3、武术操练习时，学生动作没有达到定型就改变练习方向，这样不利于学生动作的巩固。 改进措施：在今后的教学中，应合理的设计教学组织形式和教学方法，提高教学效果。使学生获得新知识，并使学生获得精神上的满足，从而进一步激发他们的学习积极性。 3 / 3
武术体育课教案
