课题 语文园地三 课型 语文园地 授课 1课时 时间 1.交流平台,交流“围绕一个意思把这段话写清楚”的描写方法 。 教学 2.识字加油站,学习在生活中识字,认识标牌上的字。 3.词句段运用,学会用连续的动词介绍一次手工活动的过程;练习围绕一个目标 意思写一段话。 4.读读背背有关传统文化的词语,帮助学生们积累词语。 教学 重点 教学 难点 教学设计 导入 ( )分钟 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解词语意思。 2.学会在生活中识字。 1.学会写手工活动,用上连续的动词。 2学会围绕一个意思把段落写清楚。 设计意图 园地) 二、交流平台 板块一:交流平台 课文中很多段落,围绕一个意思写清楚。如, 新课 教学 1.(课件出示2) “《赵州桥》的第3自然段,为了写清楚‘赵州桥非常 【设计意图:出示交流内容,通过例句的分析,学习围绕一个中美观’,详细介绍了桥面石栏上精美的图案,把各种姿态的心写片段的方法。】 ( )龙写得活灵活现。” 分钟 (1)小组学生围绕上面一段话进行交流,探究《赵州桥》一文的第3自然段,围绕一个什么意思写的? (2)小组派代表做汇报发言。 预设:赵州桥非常美观。(板书:围绕一个中心意思写。)
2.(课件出示3) “再如《一幅名扬中外的画》第3自然段,写了各种各样的店铺,还写了来来往往、形态各异的人,清楚地写出了‘画上街市的热闹。’” 读了这段话,你认为《一幅名扬中外的画》的第3自然段是围绕什么意思来写的呢? (是围绕“画上集市的热闹”这个意思写的。) 3.教师小结:要想把一段话写清楚,一定要围绕一个意思写。只有这样,整篇文章条理才清楚,思路才顺畅。 三、识字加油站 板块二:识字加油站 1.(课件出示5) 2.指名拼读生字,齐读标牌上的词语,指名领读。 【设计意图:认识 注意读准翘舌音“税”,整体认读音节“疫、阅”。 标牌上的字,其实就是3.小组同学对比读,互相交流。 教会学生在生活中识参考答案: shuì wù jú fánɡ yì zhàn 税 务 局 防 疫 站 kā fēi ɡuǎn yuè lǎn shì 咖 啡 馆 阅 览 室 fèi pǐn shōu ɡòu zhàn nónɡ mào shì chǎnɡ 废 品 收 购 站 农 贸 市 场 3.从这些标牌上,你知道这个部门是做什么的吗? 税务局:主管税收工作的直属机构。 防疫站:为防治疾病,研究保护和增强人类健康而设立的预防医疗机构。 字,自主识字,功夫在课外。】
咖啡馆:喝咖啡的场所。 阅览室:是图书馆的服务设施。图书馆为读者在馆内使用文献而提供的专门场所。 废品收购站:指主要从事废品回收的回收中心 【设计意图:词句段的设计其实就是对“围绕一个意思”写片段的运用与实践,还有用连动词语写句子的能力。】 农贸市场:农贸市场是农副产品生产者与消费者双方 直接进行买卖活动的场所。 四、词句段运用 板块三:词句段运用 (一)(课件出示8) 1. 读一读,指名读,齐读,男女比赛读。 这个题是仿照例子,用上连续动词,介绍一次手工活动。 2.说一说,小组交流,读读句子,选择什么手工活动介绍。 3.小组代表发言:(板书:连续动词) 首先,将乒乓球放在布中央,反向包裹,用线紧紧扎起来,布娃娃的头和身子就已经有了雏形。布包裹的乒乓球做为布娃娃的头,用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴,并涂上两个红脸蛋。顶部用黑色的水彩笔画上头发,当然,头发的造型可以自由发挥,想画成怎样的造型,它就是怎样的造型。接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞,用剩余的布卷出两个胳膊,分别安装在剪好的两个洞内,并用针线缝制好。然后,用剪刀将白纸剪上两只手,用胶带将手分别粘在两只胳膊下端。最后,再用剩余的布卷两条腿,用线缝好后,安装在身体的后侧,自然下垂即
部编版小学语文三年级下册第三单元《语文园地三》教学设计
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