.-《日新月异的信息技术》教学设计
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《日新月异的信息技术》教学设计
课 题：§1.2日新月异的信息技术 课 时：1课时 教学分析：
1、学内容分析：在学生了解信息的概念特征以及作用的基础上，主要介绍信息技术的历史，未来发展的趋势，并分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响。
2、学情分析：信息技术基础（必修）课程面对的是高一年级的学生，该年级的学生思维敏捷、有一定的独立思维能力，接受知识能力较强，具有一定的自学能力。在课堂教学中需引导学生自主探究性的学习，让他们在课堂上能够善于发现问题，分析问题，解决问题；从而提高学生的信息能力。 教学目标：
1、知识与技能：了解信息技术的概念、历史和发展趋势； 2、过程与方法：能够体验信息技术的历史和发展变化，并感受到信息技术对生活、学习的影响；
3、情感态度和价值观：通过学生的体验和辨论，激发学生对信息技术的求知欲，逐步形成积极主动地学习和合理使用信息技术、参与信息活动的态度。
教学重点、难点：
信息技术的发展历史和发展趋势；如何合理使用信息技术。 教学设计思路：
由于本节是信息技术的理论性的内容。为此在课堂教学中首先一则故事导入新课，激发学生学习的学习兴趣，引出本节课的课题；其次采用讲授法、讨论法、师生互动等方法积极引导学生了解信息技术的概念、历史及发展趋势；最后通过学生自主辩论的形式，师生共同总结，从而形成合理使用信息技术的思想和态度。对这些内容采用讨论法、分组教学法、探
《日新月异的信息技术》教学设计
