中班数学活动铺小路教案反思

中班数学活动铺小路教案反思

中班数学活动铺小路教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过 程，活动反思等内容，认识图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和 圆形的转换关系，在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动，适合 幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看铺小路教案吧。

活动目标：

1、认识图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关 系。 2、在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。 3、激发幼儿对数学活动的兴趣。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备：

小鸭子头饰一个；用各种几何图形拼成的小路；五角星。 活动过程： 一、观看情景表演

小鸭子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。 师：小鸭子你为什么摔跤啊？ 请小朋友们帮助它把路铺好。 二、铺小路

1、观察小路中土坑的形状。师：土坑有那些形状的？

请你把和土坑相同形状的石头填进去，然后检查是否填平，大小正好。 2、教师指导幼儿进行操作活动，把图形一一对应的填好， 3、出示两个半 圆

1/ 2

形讨论该放在什么地方，归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形，同时 一个圆形可以分成两个一样的半圆形。

三、游戏：踩石头

教师出示一个图形，请幼儿迅速站到这种图形的旁边，看谁找得又对又 快。 四、游戏结束

小朋友一起送小鸭子回家。 活动反思：

依据《纲要》精神和合理利用各种教育教学方法组织教学。并利用操作、 探索、观察这三种不可分割的教学手段突破本节活动的重难点。教师还让幼儿 通过探索获得感知经验，引发幼儿的好奇心，让幼儿积极思考，从中发现问 题，解决问题。在活动中，教师能分配好自己的角色，起到一个引导者、合作 者、支持者的作用，让幼儿成为学习的主体。本节活动还遵循了循序渐进的教 育理念，由浅入深的引导幼儿去学习、游戏，孩子们对本节活动非常感兴趣， 学习的积极性很高，他们在玩中、在游戏中掌握了所学的知识。

2/ 2