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(单选题) 1: 最适合历史课堂教学的实际需要的课型是（） A: 单一课 B: 综合课 C: 复习课
D: 讲授新知识课 正确答案:
(单选题) 2: 基本训练的要求不包括（） A: 训练前应明确提出训练的目的与要求
B: 加强练习方法的指导，坚持练习形式的多样化 C: 基本训练要有计划、有步骤地进行 D: 练习次数 正确答案:
(单选题) 3: 历史研究性学习的特征不包括（） A: 问题性 B: 实践性 C: 综合性 D: 指导性 正确答案:
(单选题) 4: 先提出命题，再以具体史实加以解释说明来明确历史概念的方法是（） A: 探究法 B: 实例论证法 C: 分析综合法 D: 归类比较法 正确答案:
(单选题) 5: 中国第一部由国家指定编写的中学历史教材是（） A: 吕思勉编的 B: 范文澜编的 C: 胡华编的 D: 邱汉生等编的 正确答案:
(单选题) 6: 初中世界现代史设立的为主题（） A: 10个 B: 9个 C: 8个 D: 7个 正确答案:
(单选题) 7: 在高中新课标设模块为（） A: 7 B: 8 C: 9 D: 10
正确答案:
(单选题) 8: 第一本有大、小字体例的历史教科书是顾颉刚等合著的（） A: 《自修适用白话本国史》 B: 《中国历史教科书》 C: 《共和国教科书本国史》 D: 《初中本国史》 正确答案:
(单选题) 9: 以学生学习为中心的典型教学方法（） A: 讲授法 B: 研究法 C: 问答法 D: 活动教学法
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正确答案:
(单选题) 10: 中国第一部由国家统一发行的中学历史教材是 A: 邱汉生等编的 B: 吕思勉编的 C: 范文澜编的 D: 胡华编的 正确答案:
(多选题) 1: 中学历史课堂教学的基本要求为（） A: 坚持历史主义原则
B: 教学目的明确、教学组织完整 C: 教学内容科学准确 D: 择取恰当的教学方法 正确答案:
(多选题) 2: 教学评价包括() A: 相对评价 B: 绝对评价 C: 形成性评价 D: 终结性评价 正确答案:
(多选题) 3: 导课的类型有() A: 直接导入 B: 习旧启新式 C: 设置悬念式 D: 创设情境式 正确答案:
(多选题) 4: 对历史教师口语表达的要求() A: 使用标准话或比较标准的普通话 B: 要有历史特色 C: 吐字清晰 D: 精练严密 正确答案:
(多选题) 5: 为改变学生的学习方式，新编高中历史课文中间特插有栏目为（） A: 导入框 B: 历史纵横 C: 资料回放 D: 学思之窗 正确答案:
(多选题) 6: 教学方法可分为() A: 与接受学习相应的教学方法 B: 与发现学习相应的教学方法
C: 包涵接受学习和发现学习的教学方法 D: 讲授法 正确答案:
(多选题) 7: 历史多媒体课件的设计原则 A: 教育性原则 B: 科学性原则 C: 艺术性原则 D: 技术性原则 正确答案:
(多选题) 8: 基本训练的要求包括() A: 训练前应明确提出训练的目的与要求
B: 加强练习方法的指导，坚持练习形式的多样化 C: 基本训练要有计划、有步骤地进行
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D: 练习次数与时间要适当分配 正确答案:
(多选题) 9: 图文示意教学法有许多优点 A: 有一定的科学性 B: 有很强的直观性
C: 有助于培养学生的逻辑思维能力 D: 提高学生理解记忆的效果 正确答案:
(多选题) 10: 历史课外教学的内容包括 A: 历史课外阅读 B: 历史专题讲座 C: 参观考察 D: 调查访问 正确答案:
(判断题) 1: 解释与比喻分析与综合、类比与比较是较解释与比喻更为重要的讲解方式分析与综合、类比与比较更为重要的讲解方式 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 2: 教学原则是教学规律的集中反映和教学实践的经验总结 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 3: 从事教育教学研究是教师体现自我价值的需要。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 4: 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 5: 研讨性说课是指专家、研究员或经验丰富的教师进行的示范演示说课活动 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 6: 在我国，“课程标准”一词最早出现在20世纪末期 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 7: 与发现学习相应的教学方法讲授法为代表 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 8: 教师探究教和学生探究学是统一活动的两个方面，是辩证统一的 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 9: 在教学中，叙述、描述和概述经常是配合并用、相辅相成的 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 10: 表现性评价法是指通过观察学生在完成实际任务时的表现来评价学生已经取得的发展成就 A: 错误
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B: 正确 正确答案:
(判断题) 11: 基本训练是帮助学生加强记忆、巩固知识的主要方法 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 12: 历史学科由于其独特性质，拥有极为丰富的课程资源，可以说历史资源无处不在、无时不有 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 13: 按教学过程，说课可分为全面教学过程的说课、教学过程中某个片段说课及某个专项内容的说课
A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 14: 谈话必须启发诱导，并辅之以其他教学方法 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 15: 是其教师的教育教学研究的根本特征是实践性 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 16: 科学研究则是宏观研究，它侧重于原则的、抽象的教育理论、教材结构设计、课程设置原理及历史问题的研究 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 17: 讲解的方式主要有解释与比喻、分析与综合、类比与比较 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 18: 说课教师可以以教案代替说课稿 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 19: 导课技能只在新课开始时运用 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 20: 教科书是进行教学活动的主要工具 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(单选题) 1: 最适合历史课堂教学的实际需要的课型是（） A: 单一课 B: 综合课 C: 复习课
D: 讲授新知识课 正确答案:
(单选题) 2: 基本训练的要求不包括（） A: 训练前应明确提出训练的目的与要求
B: 加强练习方法的指导，坚持练习形式的多样化
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C: 基本训练要有计划、有步骤地进行 D: 练习次数 正确答案:
(单选题) 3: 历史研究性学习的特征不包括（） A: 问题性 B: 实践性 C: 综合性 D: 指导性 正确答案:
(单选题) 4: 先提出命题，再以具体史实加以解释说明来明确历史概念的方法是（） A: 探究法 B: 实例论证法 C: 分析综合法 D: 归类比较法 正确答案:
(单选题) 5: 中国第一部由国家指定编写的中学历史教材是（） A: 吕思勉编的 B: 范文澜编的 C: 胡华编的 D: 邱汉生等编的 正确答案:
(单选题) 6: 初中世界现代史设立的为主题（） A: 10个 B: 9个 C: 8个 D: 7个 正确答案:
(单选题) 7: 在高中新课标设模块为（） A: 7 B: 8 C: 9 D: 10
正确答案:
(单选题) 8: 第一本有大、小字体例的历史教科书是顾颉刚等合著的（） A: 《自修适用白话本国史》 B: 《中国历史教科书》 C: 《共和国教科书本国史》 D: 《初中本国史》 正确答案:
(单选题) 9: 以学生学习为中心的典型教学方法（） A: 讲授法 B: 研究法 C: 问答法 D: 活动教学法 正确答案:
(单选题) 10: 中国第一部由国家统一发行的中学历史教材是 A: 邱汉生等编的 B: 吕思勉编的 C: 范文澜编的 D: 胡华编的 正确答案:
(多选题) 1: 中学历史课堂教学的基本要求为（） A: 坚持历史主义原则
东师历史课程教学论18春在线作业1
