自我认识与自我评价

我会是谁??”两个内容，每 位参与者可自由选择其中的一个内容进行演绎

例如：a 同学选择了“我希望我是谁??”，他就通过表演的形式演绎出来，然后 b 再同学模仿a同学的表演，a同学以“他人”的身份来看待b同学，自己进行感受和

体味，c同学作为组织者组织表演的进行或协助表演。每位同学轮流担任表演者、模仿者和 组织者的角色

四 小组讨论（10分钟讨论 ，10分钟上台解说）以每5位同学为一个小组分成3个小组进行讨论，每组将被分配到以下的其中一个题目。

每组推选一名的解说员，收集组内成员的意见，并代表发言。 讨论题目如下——1 你眼中的自己是否与别人眼中的你的形象相符？如果不相符，差异在哪？2 你是否能够客观地认识和评价自己？如果可以，你的方法是什么？反之，你认为是否应该改进？打算如何做到？3 你对将来自己能够成为一个什么样的人（个人特征方面）能否把握？为什么？ 五 分享感受

向每位参与者反馈其他参与者对他的认识和评价，给每人7~8分钟自己体验和感受，参

考别人对自己的认识、评价和意见。也可自由进行交流。 六 活动结束 备注：

1有兴趣更深入地了解自己的同学可以向我们索取一份人格类型测试量表，回去后独自

完成，再将结果回交给我们，我们将反馈给同学测试的结果。