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职业高中第二学期工作计划
以科学发展观为统领，坚持职业学校正确办学方向，根据上级教育部门的工作重心和指示精神，结合学校《三年事业发展规划》部署要求，特制订本工作计划。 一、工作目标
紧紧围绕自治区重点职业中学创建目标，进一步完善学校基础设施，扩大办学规模，深化内部管理，优化师资队伍，提高育人质量，打造学校品牌，鲜明办学特色，提升学校综合实力，扩大办学社会影响，努力实现各项创建目标，争取学校达到全市领先水平，发挥示范辐射作用，实现办学又快又好发展。 二、工作思路
以积极创建自治区重点职业中学为统领，围绕“创特色、打品牌、练内功、树形象”办学思路，进一步解放思想，坚持改革创新，贯彻落实科学发展。通过抢抓机遇，整合资源，深化改革，全面推进学校各项工作，实现学校提出的各项既定目标，进一步开创学校发展建设新局面。 三、主要工作
（一）积极创造条件，争创自治区重点职业中学，进一步提升办学层次，提高学校知名度、美誉度
高度重视自治区重点职业中学的创建，认真贯彻落实旗
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政府与旗局对我校提出的创建要求，把创建自治区重点职业中学作为本学期学校各项工作的核心贯穿落实到学校的各个工作环节。对照具体创建标准，整合各项教育资源，成立专项创建工作领导小组，制订创建计划，加强创建工作宣传。通过围绕目标，全员参与，内外联动，精心准备，周密部署，扎实工作，夯实创建基础，努力使学校跻身于自治区重点职业中学的行列，实现办学层次进一步提档升级。
（二）积极争取政府支持，加快学校基础设施建设步伐，扩大办学规模，争取办学优势
抓住创建自治区重点职业中学的时机，积极争取政府支持，新建建筑面积8000多平方米的实训楼一座，体艺馆一座，力争在今年能交付使用。添置各专业的实训设备。 通过内部挖潜扩容、对外开展联合办学、推进校企合作等途径，进一步扩大办学规模。
（三）以质量建设为抓手，坚持改革创新，推进教育教学工作迈上新台阶
1.加强人文素养学科教学，深入推进课程改革。围绕提升学生综合素质，进一步改革现有课程体系，在高一、高二现有学科教学中，开设相应的礼仪、心理健康、企业文化等有助于提高学生人文素养的学科教育，进一步丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，提升综合素养。
2、全面深入推进课堂教学改革。结合我校学生的实际
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特点，通过教师培训，本学期在部分学科进一步推动课堂教学改革，各学科全面进行教法改革，切实摸索出一种适合我校学生的教学模式。
3.改进考试办法。继续推行专业课技能教学的教考分离，部分学科实行面试，试行补考办法。通过抓考风来促学风。 4.启动创新创业教育系统工程。围绕创业创新主题，成立工作领导小组，加强宣传，开展第三届”自我挑战”杯技能大赛，举办成果展示，开展各类评优等活动。通过开展创业创新活动，增强意识，鼓励学生个性特长发挥，在全校范围内营造创业创新的良好氛围。作为学校工作的一大特色，要不断完善举措，积极推进创业创新系统工程的制度化、规范化。
5.切实把好“出口”质量关。本学期要做好高三的迎考冲刺的各项工作；高一、高二升学班的周清、月清及单元过关考试，中专班的就业联系工作，提前做好参加今年全区技能大赛培养工作，也是学校进一步出质量、树形象的关键学期，要重视抓好质量建设契机，精心组织，扎实准备，确保今年高考上线率、本科上线人数、各级各类竞技比赛成绩再创新业绩。进一步提高毕业（实习）生一次性就业率、专业对口率和稳固率，扩大毕业（实习）生赴名企就业、高薪就业的范围与数量。
6.加强专业现代化建设。制订机电、酒店、物流等主干
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专业发展规划，为专业现代化建设树立科学发展方向。吸收行业、企业、协会等相关成员，建立相应的专业建设指导委员会，为专业健康快速发展创造条件。以机电专业为抓手，开展自治区示范专业创建，添置专业设施设备，进一步做大做强机电专业。加强实训基地建设，深化校企合作，深入开展校外实训基地创建，提高实训基地的数量与质量，为毕业生实习就业提供广阔优质平台。
（四）以实施名优骨干教师培养的“235”工程为契机，进一步优化师资队伍，提高队伍整体水平，为质量兴校提供保障
围绕建设一支具有生机与活力，与自治区重点职业中学相匹配的师资队伍建设目标，进一步完善学校三年师训规划，开启教师职业生涯设计，科学规划教师发展目标，建立教师个人成长档案，促进教师个人发展。结合学校扩容发展，引进各类优秀教师和高学历教师，特别是吸收优秀实践型技能人才充实到现行工作队伍。加强“双师型”队伍建设，进一步提高“双师型”教师比例，特别是高级工以上的“双师型”教师，实现“双师型”教师占专任教师60%目标。开展各级各类教职员工评优活动，进一步激发教职员工积极性、创造性。加强班主任队伍建设，开展班主任岗前培训制度。以实施名优骨干教师培养的“235”工程为契机，进一步优化师资队伍。
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（五）以精细化、规范化为要求，深化内部管理，进一步提高管理实效
1.进一步推进教研组管理制度。围绕运行顺畅、高效目标，开展教研组工作的研讨，有效协调各教研组关系，严格按照教研组考核实施细则，加强对教研组管理考核，充分发挥教研组管理制在学校管理中应有作用，探索出一条具有校本特色、行之有效的管理之路。
2.开展学分制管理。包括德育学分制与教学学分制，围绕针对性、操作性、实效性工作要求，协调德育学分制与教学学分制关系，完善相关管理制度，健全学分制开展的运行机制、保障机制，加强对学分制工作的监督检查，充分发挥学分制对促进学生良好行为规范养成、激发学习兴趣、优化班风学风建设等方面的引领作用。
3.强化督导功能。围绕质量建设，深入基层一线，加强对教育、教学过程的动态监督管理，突出对教研组工作的管理，有效收集与梳理各种信息，加强工作研讨，提出解决问题的有效举措，充分发挥督导在学校管理过程中的促进作用。 （六）、实施品牌兴校战略，强化特色品牌意识 加强对品牌兴校战略工作的认识，深入开展校企合作、职工培训、职业核心能力、德育学分制、行为导向、寄宿制宿舍管理、学生社团建设、创新创业大赛等特色品牌项目建设。进一步创新丰富品牌特色项目，确保各（部）处、各年
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职业高中第二学期工作计划
