牌楼小学校本研修组织与实践
（一）团队的组建，分工的明确
为了保证牌楼小学校本研修的顺利进行，我校建立了以xxx同志为组长，潘xx同志为副组长的校本研修领导小组。将学校有丰富教育教学经验的骨干教师与精神旺盛、活跃的青年教师组织起来，组成了一个专兼结合的校本研修指导团队。明确的了校本研修的目的就是：研究，引领我校全体教师参与校本研修活动。并且准备以多少形式来研究如何扎实的做好我校的校本研修。这将为以后我校的校本研修的发展奠定良好的基础。 （二）以个人带动群体，以群体发展校本
我们计划派出优秀的青年教师、骨干教师外出学习如何发展农村学校的校本，在这些优秀的教师外出学习回校以后，以这些优秀的教师为点，将外面的先进经验带进我校，促进全体教师为面的，以点带面模式发展模式。在本校校本的研究和推广中，边学习，边推广，边研究，边总结。
（三）建立规范的规章制度，细化工作，管理组织化、规范化
为了保证我校校本研修的顺利开展，把校本研修的工作真正的落到实处，我校准备制定详细的校本研修计划、制度，制定与研修活动想匹配的方案，并且做到时时总结。鼓励每位教师有自己的校本研修计划，并且经常总结经验，教研组成员之间相互交流。
（四）营造好氛围，做好宣传工作。
在推广校本研修活动时，注意打造轻松，愉悦，和谐，民主的活动氛围，
开展宣传，设立校本研修活动专题室，张贴标语，组织讨论，本校培训，存放资料等。
（五）理论引领实践，实践出真知
首先是校本研修的理论基础，我们会列出校本研修的相关书目，供学校教师参考学校，同时下载本次校本研修的视频内容与本校教师分享。然后是外出学习校本研修的优秀教师给本校教师做培训，介绍外面的先进理念，以培催学。同时每位教师在参与校本研修的过程中时时反思，总结。 （六） 结对帮带，促进成长
结对帮扶是目前来说，较为有效的措施之一，我们准备结合本校的实际情况，促成教师之间的结对帮扶。做到有帮扶计划，有帮扶目标，有帮扶成效，有帮扶成果。研究出具体可行的方案措施，并准备让优秀的帮扶结对在校本培训的会议上来做出经验介绍。
（七）注重校本研修成效，积极考核
在校本研修的过程中加入考核，能有效的促进教师的参与度，考察研修的成果，可以对每位教师的校本研修做出一个量化的评价。对于表现优秀的教师，我们会颁发校级荣誉证书，并给予相应的奖励，在全校会议上介绍经验；对表现有待进步的教师予以鼓励，帮扶。由此，相信学校的校本研修会做的越来越好。
牌楼小学 潘xx 2020年4月16日
校本研修组织与实施
