1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。
教学目标教学重点教学难点课时安排教具准备
2、能例举父母对自己的种种关爱，体会父母的养育之恩。体会父母的养育之恩。
了解自己在父母的关爱下成长的过程。两课时
1、有关成长的歌曲、诗歌、VCD等资料。2、有关父母爱的文字、图片资料。
教
学
过
程
二次备课
第一课时
活动一、听故事看脚印，体验长大
1、师：我们都有自己的家，小动物们也有自己的家，让我们看看小动物的爸爸妈妈是怎样关心它们的。（看电影片段）2、学生讨论并交流3、游戏“猜猜我是谁”
出示某学生三张不同年龄阶段的照片（包括从小到大的脚印），让学生猜。
师：你们看，这一行行脚印有什么变化？这一行行渐渐变大的脚印，就是我们成长的脚印。4、揭示课题师：今天我们就学习第
11课，我们长大了。
【课前让学生寻找、发现自己从小到大的变化，把教学内容回归生活，倡导自主探索、实践体验的学习方式，在课上让学生畅所欲言，为学生创设自己的舞台。】【通过观看电影片段及一双由小到大的脚印，使原本静止不动的画面变得鲜活起来，这样大大的激发了学生学习的欲望。】
活动二、收集资料，体验长大
1、师：脚印变大说明我们长大了，在我们的生活中，小朋友们还发生了许许多多变化，有的是看得见的，有得是看不见的，那还有哪些变化能证明我们在长大。
2、小组讨论，全班交流活动三、体会成长离不开家人的关爱
第二课时
活动一：
1、师：从小到大在我们身上发生了许多事情，
有些也许你已经不记
得了，有些可能模糊记得一些片段。小朋友，你们瞧，这是什么？对
呀，是一片树林。树林里种着一棵棵的成长树，每一棵成长树就代表着一个小朋友的成长经历。看，这儿有一棵成长树特别漂亮，让我们一起来听听这为小朋友的成长经历。2、小朋友听后谈谈感想
3、师：小朋友能健康地成长，离不开爸爸妈妈的辛勤的养育出示儿歌：小小脚丫，天天长大，是谁养育，爸爸妈妈。
4、师：小朋友你们看这是一颗爱心，是长辈对我们的关爱之心。有了他们的关爱，我们才能如此健康的长大。看看书中插图，说说图意
5、结合自身，说说你家人对你的关爱（找好伙伴说一说）6、出示儿歌：教我走路，教我说话，使我聪明，使我挺拔。7、学生对爸爸妈妈说心里话
8、出示儿歌：我对爸妈说心里话：你们的爱我会报答。活动二、诵读儿歌，加深体验1、齐读儿歌
2、全班齐唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》3、总结
我们每个人的健康成长都离不开爸爸妈妈的辛勤养育。谢他们。
第十一课
我们长大了我们要永远感
【通过媒体效果让学生体验自己成长的过程，让学生体验我长大了；并从结合自身，说说家人对自己的关爱中，体验到父母的养育之恩，真正做到突破重点，全面渗透。】
【最后通过诵读儿歌，齐唱歌曲，使全体学生在情感上有进一步的升华。】
板书设计教
学反思课
题
第十二课
成长大看台我懂事了
暑假生活我安排备课人周文艳
1、认知：学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
教学目标
2、技能：能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。3、情感：懂得放暑假的意义。
教学重点教学难点课时安排教具准备
学会合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情应该持之以恒。有计划有目标地安排自己生活的好处；学会制定暑假小计划。两课时
了解本地区儿童在暑假中可能有的实际生活，样安排孩子的生活。
教
学
过
程
二次备课
并与家长联系，了解家长在暑假中怎
第一课时
小小论坛：怎样过个快乐有意义的暑假？具体操作过程如下：
1、暑假畅想：同学们，时间总是过得这么快，转眼间一个学期就要结束了。马上就要迎来大家最喜欢的暑假了！在这两个月的假期内，大家肯定有许多自己想做的事情暑假期间你想做些什么？
学生自由发言，教师先不予以评价，只做到心中有数。2、比比说说：听了同学们的发言，有两位小朋友也想来说说自己的想法，咱们一起来听一听。边听边想，你觉得他们俩谁的想法好？
（课件出示一男孩图片同时播放录音）（课件出示一女孩图片同时播放录音）
同学们，你觉得明明的想法好，还是玲玲的想法好呀？为什么？3、帮帮她：玲玲的想法很有意义，不过她也很犯难，正想请大家帮她想办法呢！怎么回事我们听一听。
（播放录音）我想做的事情这么多，怎么才能把这些事都做好呢？你能帮帮我吗？
4、心中的烦恼
暑假就要到了，小朋友们多高兴啊！可是小刚却说他宁愿不过暑假。这是怎么回事？原来，他的父母总是给他报两三个培训班，有补习功课的，也有学特长的，每天都排得满满的，小刚说他要被压得喘不过气来了。同学们，你有这样的经历吗？你是怎样解决的？快来帮
?那就请大家畅所欲言，说一说
教师要向学生解释说明参与“论坛”就是要充分发表自己的意见。
学生在交流自己的暑假畅想时，教师一定要对学生的发言情况做到心中有数，比如学生普遍存在一心只想吃好、玩好的情况。这样才能在下一环节中重点做好引导工作。
学生讨论交流明明和玲玲谁的想法有意义时，教师要引导学生认识到只想着吃和玩是没有意义的，并借助参考资料向学生讲明长时间看电视、玩游戏的危害；想着让自己增长知识、学会本领、孝敬父母、帮助别人这都是很有意义的。
学生为小刚出谋划策时，教师要予以正确引导，
帮小刚吧！
学生自由发言，师引导学生在理解父母用心良苦的基础上寻求解决问题的合适方法。
如在与家长谈话时首先要理解父母的良苦用心。
这一实践活动目的在于通
第二课时
我有我的暑假小计划具体操作过程如下：
1、同学们，集体的智慧是无穷的，让我们一起帮玲玲制定一份暑假小计划吧！
2、学生分组讨论制定计划后交流选出最合理的计划。
3、现在就请同学们动脑想想自己怎样过个快乐而有意义的暑假，动手来制定自己的暑假小计划吧？
4、交流自己制定的暑假小计划，师生共评。
5、同学们都有了自己的暑假小计划，老师相信大家一定能自觉地按计划进行，过一个快乐而有意义的暑假！
过创设情境，激发学生积极思考、设计制定计划的愿望，通过交流学会制定计划。
学生在分组讨论制定暑假小计划时，教师要注意巡视指导，对于普遍存在的问题在交流评选时予以引导。如时间的安排要合理，要保证充足的睡眠和必要的体育锻炼。教师还可以向学生提供一份较合理的计划表。
第十二课
暑假生活我安排
板书设计
我有我的暑假小计划
教学反思
电子教案模板（综合）二年级下品德
