1、喜欢参加丰富多彩的少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。
教学目标
2.、懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。
教学重点教学难点课时安排教具准备
喜欢参加丰富多彩的少先队活动
在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心两课时
少先队活动的海报或音像资料、歌曲《红领巾胸前飘》的磁带、课件
教
学
过
程
二次备课
第一课时
（一）激趣导入
去年同学们光荣地加入了少先队，带上了鲜艳的红领巾，成为了一名少先队员，你们高兴吗？
（二）多彩的少先队活动
１．少先队活动丰富多彩，请看，出示录象——红领巾广播站、红领巾校刊、义务劳动……学生仔细观看并回忆。
２．实践导行少先队活动有趣吗？我们一起去参加好吗？
（播放歌曲《红领巾胸前飘》）
学生们选择自己喜欢的少先队活动项目进行模拟活动。（音乐）
（出示标题：我为红领
３．你还能为我们少先队活动做些什么呢？学生们分为两个大组，互相交流之后派代表发言。4．小结：
作为一名优秀的少先队员要积极参加少先队活动，动出谋划策，使我们的活动更加有意义。
并为少先队活
巾出金点子）
第二课时
（一）红领巾告诉我
１．有一位少先队员在买东西时，遇到了一些难题，大家愿意帮助她出主意吗？出示图片——多找了钱，怎么办？
（学生看图并各抒己
2．深化理解
在现实生活中做为一个少先队员还会遇到各种各样的难题，你看……出示课件
遇到难题怎么办？忘了做作业怎么办？
看到了需要帮助的残疾人该怎么办？遇到霸道的学生该怎么办？
答应了别人要做的事情却做不了，该怎么办？（二）．小表演：遇到以上这些情况我们该怎么办呢？
（１）将学生分为五个小组，各自选择主题进行准备（３分钟）（２）各组分别上台表演。（３）师生共同评价。
（三）．说一说：在我们身边有许多优秀的少先队员，你们见到了吗？快说一说，他们都是怎样表现的？（四）．小结：
作为一名少先队员，一定要做事守信、诚实勇敢、乐于助人…相信大家一定能够成为优秀的少先队员。
见）
板书设计教学反思课
题
第十课
第九课红领巾胸前飘
多彩的少先队活动红领巾告诉我
快乐的六一备课人周文艳
1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。
教学目标
2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。
3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。
教学重点教学难点
通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
课时安排教具准备
两课时
1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌、
VCD等资料。
并能以
2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。
教
学
过
程
二次备课
引导学生回忆在六一儿童节时的欢乐心情。创设情景。
听歌曲、看录像，感受六一儿童节的欢乐气氛。说说自己以前是怎样过六一儿童节的。
通过收集资料、观察、访问等活动，引导学生体会全社会对儿童的关心和爱护。
第一课时
一、播放《快乐的节日》和去年同学们召开六一联欢会时的录像师：这些同学们在干什么？生：庆祝六一。
师：你们喜欢过六一吗？为什么？说说自己以前是怎样过六一的？生：……
二、展示自己搜集到的资料
师：你从哪些地方能体会到家人和社会对自己的关爱？生：……（展示自己收集到的资料）三、我们需要和平
师：全世界的小朋友都和我们一样幸福吗？展示生活在战争与贫困中儿童的图片、文字资料：报道：
《六一”特别关注：战争中的儿童》《枪口下的“六一儿童节”》《美国伊拉克战争中的儿童》《战争与儿童》同学们说说自己的感受。
老师小结：我们在高高兴兴欢度六一儿童节时，不要忘记那些不幸的小伙伴，更要珍惜我们现在的幸福生活。
在课堂中，同学们把通过走向社会，观察、走访等活动搜集到的资料，
向同学们
汇报，感受社会对我们的关爱。指导同学们怎样收集资料，整理信息，并向同学们汇报。
了解不幸儿童的生活状况，体会到自己的幸福。
第二课时
一、揭示课题
时间过得真快呀，今年的“六一”节快要到啦！这个六一是你们上小学后的第一个节日，多么有意义啊！你们要怎样庆祝自己的节日呢？这节课，我们都来当个小小设计家，动动脑筋，策划一下我们班级的六一活动。(板书：六一大策划齐读) 二、策划“六一”
1、回忆以前的“六一”现在老师要做一个现场调查，你们去年在幼儿园是怎么过“六一”的？能不能说给大家听一听呢。由发言）
2、反馈调查
师：那么，你身边的大哥哥、大姐姐在小学是怎么过“六一”节的。请各小组代表把你们调查到的情况说一说。
3、小组策划
师：同学们都很仔细地调查，认真地完成任务。从你们的调查中，可以看出哥哥姐姐们的“六一”节过得可真快乐呀！同学们可要加油哦，想出更精彩的点子来，比比看，谁出的主意最好，就可以评为我们这节课的金点子。大家有信心吗？（请各小组先商量一下，你们打算怎么过“六一”？
（1）小组讨论，教师巡视（2）全班交流，
师：你打算怎么过“六一”呢？谁来告诉大家。（学生自由发言）同学们的想法真不错。不过，我认为要过好“六一”节，还有很多更有意义的事情可以做。大家请看，这是我们去年为东林幼儿园捐图书和玩具的活动，这也是过“六一”的一种方式。去年“六一”的时候，老人协会的爷爷、奶奶给我们带来了精彩的节目，在我们的节日里，我们可以为他们做点什么呢？
师小结：从刚才的调查和同学们的设计看，大概有（游戏组、表演组，画画组、爱心组、联络组、美化组）等几种类型。
（3）自由组合（按游戏组、表演组、画画组等坐在一起）然后
除了学校的活动，你还想怎样过六一？
学生们可以和同学讨论，也可以和父母商量，把自己的打算写下来。
（小组代表反馈：）
（学生自
指导同学们制定的计划要切实可行，在同学们需要时，给以必要的帮助。指导同学们自己设想，怎样和同学们过一个有意义的六一儿童节。
小组里讨论一下，你们要准备什么节目，怎么准备？
（4）小组反馈活动情况。4、引导提升
（1）师：同学们的“六一”策划很有新意，节目又多。相信我们的六一一定会过得很快乐的。可是，你们知道吗，同在蓝天下，同样处于花一样的年龄，却还有一些小朋友没办法过一个快乐的儿童节，甚至连生活和上学都有困难。（出示有关失学儿童的图片）
师：看到这些图片，你想说些什么？
（2）大家都有一颗金子般的爱心，老师感到很高兴。就拿我们班的培阳同学，不久前刚做过手术，身体还很虚弱，可他还坚持来上学，同学们该帮他做些什么呢？
（补功课；做值日；捐钱让他买点营养品，让他补养身体……）（3）师：是啊，边远山区的贫困儿童我们都要去帮助他，何况是我们身边的同学，不管是生活上或学习上，我们都应该互相关心、互相帮助。老师也被你们感动了。相信有着同学们的爱心和努力，我们的“六一”一定能过得更精彩。“六一”还没到，老师已经沉浸在节日的欢乐中了，让我们先来感受感受节日的愉悦，好吗？曲《庆祝六一》。)大家一起唱吧，跳吧。
四、布置任务
大家回去后根据你们的策划做好准备，好吗？
第十课
快乐的六一
(播放歌
指导同学们应怎样和同学、父母交流，以达到自己满意的结果。
板书设计教学反思课
题
第十一课
我们长大了
六一大策划
备课人周文艳
电子教案模板(综合)二年级下品德
