6《飞向蓝天的恐龙》预习单
学校： 班级： 姓名：
1.请你阅读下面的资料，感兴趣的内容可以圈画下来。
课后资料袋
科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源于一种早期鳄形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类”的爬行动物，还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。1996年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙，有的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。
关于恐龙和恐龙化石
恐龙是中生代时期(2.4亿年前)的一类爬行动物，庞大的身躯、矫健的四肢、长长的尾巴是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原(或海岸平原)上的森林地或开阔地带。
人类发现恐龙化石的历史由来已久。早在曼特尔夫妇发现禽龙之前，欧洲人就知道地下埋藏有许多奇形怪状的巨大骨骼化石。但是，当时人们并不知道它们的确切归属，因此一直误认为是“巨人的遗骸”。直到曼特尔夫妇发现了禽龙并与鬣蜥进行对比，科学界才初步确定了这是一种类似于蜥蜴的、早已灭绝的爬行动物。因此，随后发现的新类型的恐龙以及其它一些古老的爬行动物，名称全都和蜥蜴有关，例如“恐怖的蜥蜴”“像鲸鱼的蜥蜴”、“森林的蜥蜴”等等。同时，由于最初引起人们注意的这些远古动物化石，往往个体巨大、奇形怪状，着实令人恐怖。
虽然恐龙化石已经在地球上存在了数千万年，但直到19世纪，人们才知道地球上曾经有这么奇特的动物存在过。1842年，英国古生物学家欧文爵士用拉丁文给它们创造了一个名称，这个拉丁文由两个词根组成，前面的词根意思就是“恐怖的”，后面的词根意思就是“蜥蜴”。中国把这个拉丁名翻译成了“恐龙”。
2.看到课题，我能提出以下问题：
3.借助拼音自读生词，把你不理解的词语圈出来。尝试了解其中两个词的意思，写在下面的横线上。
4.自读课文，把文中不懂的问题写下来。
6 《飞向蓝天的恐龙》任务单
学习目标:
1.继续练习从不同角度提出问题，对提出问题进行梳理，并试着运用多种方法解决问题。
2.认读、识记本课生词，不理解的词语主动查字典。
3.从整体把握课文的主要内容，重点了解恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程。 学习任务：
1.请将你在预习单中提出的问题进行梳理。 （奖励：☆☆ ） 提问角度 问题梳理 解决方法 课文题目 课文内容 写作方法 感受启示 2.读一读下面这句话，你有什么问题？请写在下面的横线上。
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
3.阅读课文第四自然段，认真思考：恐龙是如何变成鸟儿的？根据课文内容，按演化过程给下面四幅图排序，并写上序号。
恐龙的庞大家族 第一种恐龙 变成鸟类 猎食性恐龙
（ ） （ ） （ ） （ ） （奖励：☆☆ ）
4.读读下面的文字，想一想，这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”画下来。从加点的语句中，你发现作者运用什么方法介绍了恐龙的庞大家族？
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十．．．．．．．．．．．．．．．．．吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的．．．．．．．．．．．．．．．．食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 ．．．．．．．．．．．．
我的发现： （奖励：☆☆ ） 5.请根据下面的这段文字，完成思维导图。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈;脑颅膨大，行动敏捷;前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打;体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
6.请在文中找出你认为语言表达很准确的语句，写在下面的横线上。
自我评价：☆☆☆☆☆☆
6 《飞向蓝天的恐龙》课后作业
1.请认真观看资源包中的写字视频，练写下面的4个生字。
翼
2.请你读一读这段话，注意加点的部分，再照样子写一段话。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十．．．．．．．．．．．．．．．．．吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的．．．．．．．．．．．．．．．．食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 ．．．．．．．．．．．．
3.读了课文的第二自然段，当你知道了是我国的科学家找到了恐龙和鸟类有关联的证据时，你想对他们说些什么？
自我评价：☆☆☆☆☆☆
《飞向蓝天的恐龙》-学习任务单
