SPOC基础上高职高专英语口语教学模式探究
作者：侯晓莹
来源：《科教导刊》2020年第25期
摘 要 互联网+时代的到来，对传统课堂提出了新的挑战，慕课热散去后，SPOC成为了高校教学改革的一个途径和手段。本文对高职高专英语口语教学现状深入调查，反映出高职高专英语口语教学SPOC的可行性和必要性。笔者就自己的跟踪调查及模式探究，对这种新型的个性化教学模式做出了有效探讨。
关键词 高职高专 英语口语 SPOC 具体探究
中图分类号：G712 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 文獻标识码：A ; ;DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.09.033
Abstract The advent of the Internet plus era poses a new challenge to the traditional classroom. After the MOOC has dissipated， SPOC has become a way and means of teaching reform in universities. This paper makes an in-depth investigation into the current situation of oral English teaching in higher vocational colleges， which reflects the feasibility and necessity of SPOC. Based on the author's own follow-up survey and mode exploration， the author makes an effective discussion on this new personalized teaching mode.
Keywords higher vocational college; spoken English; SPOC; specific inquiry 0引言
随着互联网的迅猛发展，教育的全球化和信息化对传统课堂提出了挑战，信息化教学已成为近年来很多高校改革的方向和途径。以MOOC（慕课）——Massive Open Online Course即“大规模开放的在线课程”为代表的翻转课堂，拉开了数字信息时代新型教育模式变革的序幕，MOOC的确重新定义了教师，定义了教师的在其专业领域的专长地位，但MOOC在线学生数量庞大，教师只能负责上传高质量的课程，却无法实现与学生互动以及完成课程的即时讨论，使得很多学生未能“善始善终”地完成一门课程，加上无法实现传统课堂中与教师的情感交流;“慕课热”逐渐消退，一种新的混合式教学模式SPOC——Small Private Online Course（私播课）即“小规模私有在线课程”开始流行开来。“Small”是指学生人数一般在数十人到数百人之间。“Private”是指只对“小规模”满足准入条件的申请者完全开放的课程，具有一定的私密性，能够增强学生学习的交互性与灵活性，并赋予了学习者更加完整深入的学习体验。与MOOC相比SPOC更强调其“规模小”的特点，使其教学更具有针对性，更符合实践性特征，高职高专
SPOC基础上高职高专英语口语教学模式探究
