飞向蓝天的恐龙31
课前】【 师：同学们，准备好上课了吗？ 生：准备好了！ 师：上课！一、揭题质疑
1、师：同学们，今天，我们学习一篇科普性说明文，齐读课题（课前写好板书）生齐：飞向蓝天的恐龙。
课题是文章的眼睛，透过课题你想知道哪些问题？（2－3个人） 生：是不是所有的恐龙都飞上蓝天了？师：你很会动脑思考。 生：飞上蓝天的恐龙有什么变化呢？师：你很会提问题。生：恐龙是在地面上生活的，怎么会飞上蓝天呢？师：你比别人想得深。 生：恐龙是怎样飞上蓝天的呢？师：你的问题很有研究价值。 二、聚焦演化，品读语言，再现庞大家族
师：恐龙是如何飞向蓝天的呢？快速浏览课文，看看文中哪个自然段直接能回答这个问题？（第四自然段）师：你预习得很充分。 师：让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！ 1、课件出示表格
请同学们默读课文，对照表格，在文中画出有关的句子。 2、看到同学们都胸有成竹了，我们一起来交流表格第一个内容 师：两亿三千万年前，第一种恐龙的特点：你来说！
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:它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。生 师：
他和狗一般大小，多形象多可爱呀！师：时光在流逝，生物在进化，这可爱的第一种恐龙繁衍成一个形
划出有关的句子它们的特点繁衍生息的情况时间顺序 自学完成表格，
族数千万年后（其中的）猎食性恐龙
第一种恐龙两亿三千万年前形态各异的庞大家
态各异的庞大家族。 生：它们有些…… 个“有
些”（反复读）3、交流6 （1）我们一起来看这句话，:
2）课件出示（有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公有些恐龙则温顺可爱，是茹毛饮血的食肉动物，斤；有些恐龙凶猛异常， 以植物为食。 ① 自由读读这句话，有什么发现？ 生：这个句子是个排比句。师：是的 生：句子中有6个有些。 2
② 关注标点你又有什么发现？ 生：有两个分号。（出示）
师：谁来读读第一个分号前的句子？（出示）指名接着读第二、三分句。
师： 你发现第一分句写恐龙的什么？――行走方式。 第二分句呢？ 生：身体形态 师：不错 ，接着谈。 生：-----第三句是写性情。
师：两个分号就把句子分成了三个意思，每一个分句表达一个意思。看来，标点也是文章的语言，读书时要关注到。
③静下心来再读读每个分句描写的两种恐龙有什么不同？（默读） 生：凶猛异常和温顺可爱是相对的 生：身长几十米和身材小巧也是相对的。 生：四足行走和两足奔跑是相对 生:重达数十吨和不足几公斤是相对的，
师：每个分句的两个内容是相对的，形成了对比。板书:对比 我们来合作着读一读，（出示）男生读黑色的部分，女生读红色的部分。
师：看，关注分号，我们就读懂了内容。这可爱的恐龙后代真是形态各异的庞大家族！ (3)（出示句子）课件出示:
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数千万年后，他的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族:有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐
人教版小学语文四年级上册飞向蓝天的恐龙教学设计
