第35讲┃归类示例?类型之三
条形统计图、折线统计图、扇形统计图
命题角度:
条形统计图、折线统计图、扇形统计图的应用.例4 [2012·福州]省教育厅决定在全省中小学开展“关注校车、关爱学生”为主题的交通安全教育宣传周活动,某中学为了了解本校学生的上学方式,在全校范围内随机抽查了部分学生,将收集的数据绘制成如下两幅不完整的统计图(如图35-2所示),请根据图中提供的信息,解答下列问题.
精品课件1
第35讲┃归类示例图35-2
2650名学生进行调查,(1)m=________%,这次共抽取________
并补全条形图;
(2)在这次抽样调查中,采用哪种上学方式的人数最多?
(3)如果该校共有1500名学生,请你估计该校骑自行车上学的学生约有多少名?
精品课件
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讲┃归类示例[解析] (1)用1减去其他各种情况所占的百分比即可求m的值,用乘公交的人数除以其所
占的百分比即可求得抽查的人数;
(2)从扇形统计图或条形统计图中直接可以得
到结果;
(3)用学生总数乘骑自行车所占的百分比即
可.
精品课件3
第3535讲┃归类示例解:(1)26,50.补全条形图如图: (2)采用乘公交车上学的人数最多; (3)该校骑自行车上学的人数约为1500×20%=300(人). 精品课件4
第第35讲┃归类示例?类型之四
频数分布直方图
命题角度:
频数分布表和频数分布直方图.
例5 [2012·台州]某地为提倡节约用水,准备实行自来水“阶梯计费”方式,用户用水不超出基本用水量的部分享受基本价格,超出基本用水量的部分实行加价收费,为更好地决策,自来水公司随机抽取部分用户的用水量数据,并绘制了如下不完整统计图(每组数据包括右端点但不包括左端点),请你根据统计图解决下列问题:
精品课件5
有一次,他仔细观察它时,说道:‘你稍微显得有些笨重!外观毫不出色。后来大家都知道这件事了,都来买他的榴梿,还用那些榴梿核去种植。不一会儿,酒保送上来了一坛陈年
老酒。
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”
接着,河神又沉到河里,捞起一把银斧头来,问道:“这把银斧头是你的吗?”樵夫仍旧摇摇头说:“不是。
“请相信我吧,朋友,我是森林中最出色的向导,”乌鸦拍拍胸脯自我介绍,并极力安慰行人:“一点也不自夸,我祖祖辈辈生活在森林里,是森林的活地图,这森林的每条路我都
水牛自恃体强力健,还有一对令人生畏的犄角,因此在动物界霸气十足目空一切
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了如指掌。,