贵州电大开放教育实践基地指导教师管理制度(3)
（试行）
师资队伍的建设是专业建设成败的关键。教师是实践教学的组织者和指导者,是搞好实践教学的关键,课程实践教学对教师的要求很高,既要有较高的专业理论水平,又要有较强的实践操作能力,既要了解现代企业的运作情况,又要掌握开放教育教学规律。没有高素质的课程实践教师队伍,再好的实践基地也只能是空架子,实践教学就缺少活力,实践教学的任务就不可能完成。因此课程实践指导教师的管理制度制定应该包括以下内容。
1）
省校课程责任教师实践设计方案管理制度
作为全省开放教育会计专业某课程责任教师的重要职责之壹，指导全省开
放教育会计专业某课程实践活动的开展。为保证课程实践活动取得壹定的效果，有必要设计课程实践活动方案，以形成对课程实践活动的统壹要求。课程实践活动设计方案内容的具体主要有以下几方面。A.课程实践活动内容——根据课程内容以及社会实践的发展，设计既能体现课程教学要求，又能反映社会现实存在的课程实践内容。B.课程实践的时间安排——根据教学周期，合理设计开展实践教学的期间。C.对课程实践指导教师的指导要求——组织学生开展活动的教学准备、活动的形式（听讲座、实地操作、座谈会）。D.课程实践活动成绩评价——评价内容构成、课程实践成绩占课程形成性考核成绩的比重。
2）
教学点课程实践指导教师职责制度
贯彻省校课程责任教师实践设计方案的关键环节在于教学点课程实践指导教师的执行力度，因此明确教学点课程实践指导教师的职责是开展实践教育的重要环节。教学点课程实践指导教师职责制度主要包括以下内容。A.教学点课程实
践指导教师由本课程的辅导教师担任，其教学活动之壹是指导学生根据课程实践设计方案进行实践。B.教学点课程实践指导教师职责之二是和教务管理人员壹起，按照专业课程实践设计方案的要求，逐壹进行基地考察，发挥其专业特长评价参选基地的符合度。C.根据课程实践成绩评价的规定，客观公正评价学生课程实践成绩。D.向学生征询课程实践的意见及建议，由教学点课程实践指导教师汇总形成报告，向实践基地提交该报告壹份。根据基地对学生课程实践情况反馈报告汇合教学点课程实践指导教师的课程实践报告，提交省校课程责任教师。
3)实践基地实践指导教师职责制度
由于实践基地实践指导教师在会计、审计、财务管理实务具有丰富的实践经验，因此实践基地实践指导教师在学生进行课程实践取到重要指导作用。实践基地实践指导教师职责制度包括以下规定。
a.审查教学点提交的课程实践设计方案，对方案提出有关意见。
b.根据实践基地的工作安排，和教学点辅导员确定课程实践的具体时间，且将时间安排通知基地有关部门作好准备工作。
c.在课程实践开展过程中，和教学点的课程实践指导教师壹起指导学生按照实践设计方案实践。
d.在课程实践结束后，向教学点提交对本次学生实践情况以及对教学点实践教学提出意见和建议报告。
e.接收教学点向学生征询课程实践的意见及建议的报告，且向基地领导汇报，寻求解决问题的方法。
贵州电大经济教学部
贵州电大开放教育课程实践辅导员职责(4)
（试行）
课程实践辅导员是协助实践基地指导教师完成教学教学实践任务，联系教学实践基地、省电大、学生三者，传递教学信息，反馈学生学习情况的管理员。辅导员承担学生的学习指导和管理任务，工作内容复杂具体。其主要职责是：
1．加强对学生的德育教育和政治思想教育，配合学校、实践基地，积极开展引导学生向上，提高学生的综合素质。
2．根据学生基本情况，平时学习情况进行分组，且安排好小组负责人（联系人）。
3．辅导员要对学生实践出勤进行考勤，且协助实践基地解决缺勤学生的实践，且检查各组实践进度及完成情况。
4．随时注意掌握学生的思想动态及学习心理的变化，引导学生树立自觉学习、刻苦学习的良好学风，帮助学生解决实践中的困难，克服种种障碍，顺利完成教学实践任务。
5．充分发挥桥梁作用，承担责任教师、指导教师和学生之间的联系任务，配合教师顺利完成实践教学，督促学生按照实践要求和进度完成教学实践。
6．密切联系实践学生，注意收集学生实践中的问题以及教学效果，且及时反馈给学院、实践指导教师，积极帮助解决问题，总结经验，改进教学。
7．协助教务管理人员做好聘请实践指导教师。 8．按规定建立健全学生实践档案。
贵州电大经济教学部
贵州电大开放教育实践基地教务管理的若干规定(5)
（试行）
开放教育会计学专业（本科）是培养社会主义市场经济建设需要的德、智、体诸方面全面发展的，具有比较扎实的经济和社会理论基础，较高文化素质和较高分析问题、解决问题的能力，适应社会经济发展要求的面向基层的应用型、复合型高级会计专门人才。
为锻炼培养学生的实际操作能力，系统掌握财务、会计的基本理论、基本知识、基本方法、增强学生毕业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。为了组织安排好学生实践，管理好实践基地教务工作，特对教学实践基地管理工作作如下规定：
一、 组织领导
建立健全教学实践基地组织机构是完成教学实践任务的保证。学生在进行实践之前必须建立教学实践基地领导小组，小组成员应有学院负责人、会计专业责任教师、各课程责任教师、实践基地指导教师、辅导员等，且明确各自的职责。
领导小组组长的职责是领导实践工作，协助有关部门工作且解决实践中出现的问题。
专业责任教师和课程责任教师的职责是研究制定各门课程实践实施细则操作要求、评分细则；解决学生实践中有关教务管理方面的问题；安排学生实践。
实践基地指导教师职责是指导学生的实践操作，参和实施细则及要求的制定，评定学生实践成绩。教学实践基地领导小组，要严格审查实践指导教师资格，确保实践指导教师胜任指导工作，完成指导任务。实践指导教师必须是具有中级（含）之上专业专业技术职称的财经类会计学专业，且具有壹定教学经验和丰富的实践经验的工作人员。（具体职责见指导教师职责）
辅导员的职责是协助处理学生实践的有关问题，联络学校、实践指导教师、
专业及课程责任教师，及时反馈学生意见、及时传达有关对学生的要求等。（具体职责见实践基地辅导员职责）
二、实践要求及步骤
1．根据开放教育会计（本科）专业各门课程实践环节实施细则要求，学生必须参加各该门课程的实践且达到合格要求，方可获得该门课程考试资格和相应的形考成绩学分。具体要求参见各门课程实施细则。
2．实践时间：具体根据各门课程责任教师作出的实施方案和有关规定进行安排。
3．实践地点：学生实践可到学校指定的实践基地，也可根据自己的实际情况到自己熟悉的部门实践（但需要实践领导小组审查批准）
4．各学习小组在实践前应写出实践安排，交实践领导小组统壹组织安排实践。
5．安排学生在实践前根据各门课程要求，拟定实践计划。实践计划包括：实践基地、实践目的、实践内容及步骤、实践时间安排。
6．学生按照事先拟定的实践计划进行实践，且注意作好实践记录，收集相关的材料以备交实践指导教师评定成绩依据和辅导员存档。
7．实践结束后，由学生根据各门课程实施细则写出实践总结，交实践指导教师评定成绩。
8．实践指导教师根据学生实践报告、课程实施细则要求，学生参加实践操作情况、考勤情况等综合评定学生实践成绩。
9．实践基地辅导员收集整理学生实践的各种材料，造册登记学生成绩且交教学实践基地领导小组审查备案。
(财务知识)贵州电大经济教学部关于开放教育最全版
