月庄中学教科室工作总结 （2012.9-2013.1）
张文妍 2013.1
教科研工作总结
一学期来，中学大变样，在新校长的带领下，我校教科研工作有了崭新的面貌。我们认真贯彻落实区教育局、教研室教育科研工作目标，以质量求生存，以科研求发展，扎扎实实地在提高教学质量上下功夫，围绕提高教学质量与办学效益这个目标，主要做了以下几方面的工作：
学校高度重视，明确教科研工作定位。 1.科研兴校，科研工作是学校发展的源动力。
教科研工作是学校发展的不竭动力。在实际教学中，教学质量的提高，课堂教学的深化，教育方式的变革都离不开教科研工作的支持。本学年，学校明确提出把科研工作放在重要位置，并希望通过教科研工作的开展，达到提升学校的目标。
2.科研兴教，科研工作是提高教师个人素质的重要途径。
建设一支高素质的教师队伍是学校发展的重要保证，尤其是基础薄弱的中学，教师的发展就是学校发展的生命线。而教师个人的发展离不开科研工作，我校努力通过制度促进，政策引领保证教师参加科研工作，并将此作为考核教师工作的重要依据。
3.明确制定“十二五”规划。
在“十二五”计划期间，我校认真分析科研工作的成绩与不足，明确了我校新时期建设“科研兴校”的具体发展目标，力争那在课题研究方面有较大的自我突破，积极申请教师微型课题、广泛开展研究性学习，多出科研成果，将科研成果转化成教学生产力，加大科研考核力度，规范制度建设，优化科研秩序。加大教科研资金投入，优化科研办公条件，使科研活动成为学校常规，成为每位老师的习惯。
1.加强领导建设，确保职责明确。
本学年，我校进一步完善“学校教科研工作网络”，由张克峰校长任组长，邵学强副校长任副组长，科室主任和教研组长为组员，学校形成完整的工作体系，明确职责分工，有效保证教科研工作的顺利开展。
2.完善制度建设，保障科研环境。
学校认真征求大家意见，制定并修改了《月庄中学科研管理考核制度》《月庄中学教学领导承包教研组制度》《月庄磨课制度》《月庄中学先进教研个人评选方案》等教学管理制度，对教师集体备课、业务学习、作业布置与批改、学案教学、公开教学与听课、计划与总结等常规检查都做出详细的规定，使教学常规进一步细化，增加常规检查的操作性和教师教学工作的目标性，加大监督和检查的力度。
3.落实参与式管理，校长带头走进课堂。
为进一步推动我校“高效”课堂教学改革的发展，学校规定教学领导干部参与听评课制度，要求教学领导每学期听课数量在40节以上，学校领导干部积极参加教研组评课活动，提高指导的质量，起到了以听促备，以听促改的目的。
4.竞选教研组长，评选优秀教研组，评价促科研发展。
教研常规检查常态化，每天都有一名领导带领两位教师对教学教研常规化进行检查，公开通报，教研成效与考核挂钩，有效调动教师参与科研工作的积极性。
5.推行领导干部承包教研组制度。
学校为推动教研组科研工作的发展，实行领导干部承包教研组制度，张克峰校长主抓语文组，邵学强校长主抓理化组工作，张现胜主任负责英语组，各教研组分别确定了承包领导，保证教研组工作的有效开展。
学校将领导干部承包成效作为考评重要依据，教学领导干部要带头在自己的教学中做课改先锋，要深入所包教研组，按时参加教研活动，指导、督促教
研组的课改发展，带领组内所有教师广泛开展课改研究
注重工作实效，落实常规管理。 1.完善“三轮”听课机制。
我校课堂教学研讨，实行课堂教学评价、课堂监督评价两种量化评价制度。以《课堂教学评价听课记录》为依据，对执教教师进行随堂量化评价。内容涉及学生预习、教师指导、教学设计、课堂气氛、学生参与、课堂效果等六个方面；同时通过《课堂监督评价听课记录》，对听课班级学生情况进行量化评价，一节教研活动课可以同时起到观摩教师上课和班级文化建设两方面工作。
2.完善周五“教师论坛”，推动教师素质提升工程。
学校每周五下午第四节定期举办教师论坛，积极推广优秀教师先进教学工作经验，聘请教育专家为我校教师进行培训指导，为教师相互学习提高搭建平台。
3.加强网络教研，构造网络课堂。
学校成立“新月工作室”，设立校园网络信息平台，安排田立军老师负责管理，教科室和教研组通过网络教研平台积极推广先进教研经验，同时及时将学习收获上传，网络教学成为我校师生成长的重要平台。
三、高度重视课题在引领学校教师发展中的作用。
学校高度重视课题研究，并将此作为推动学校课堂教学发展的重要保证，通过学习实践，提高教师科研能力，丰厚学校科研内涵。
1.加强宣传、加强学习、提高认识。
上学年教科室组织了“课题立项与研究开展”专项培训会议，为每位教师印发了“济南市十二五课题立项指南”“济南市课题鉴定办法”等学习材料，指导教师学习课题研究方法，有效提高了教师开展课题的信心。
2.领导干部积极参与。
在国家“十一五”计划期间，张主任主持市级课题《优化课堂教学设计策略的研究》获省教育科研优秀成果二奖，该课题正在张克峰校长的带领下结题。在国家“十二五”计划期间，我校张克峰校长主持参与《初中文言文生活化教学》的研究、 邵校长参与的戴宝老师负责的《中学体育教学中身体素质训练的重要性》、张现胜主任负责的《初中英语任务型教学的研究》，分别立项。开题工作正有条不紊的进行中，定于12月20日邀请专家领导主持开题仪式。
3.学校教师积极参与课题申报，教研氛围浓厚。
教科室积极组织教师参与课题申报，本学期12.15日微型课题申报，我校有多位教师正积极准备长清区微型课题申报工作，争取更多的课题能够立项，在张校长的带领下，我校教研氛围空前浓厚，有效促进课堂教学开展。
4.重点加强加强“小组教学”学校核心课题的开展与研究。
为推动我校课堂教学改革的深入发展，学校将“小组合做探究性学习”课堂教学改革作为学校核心课题，本学期我们主要在“学案教学”和“小组合作”学习上做了努力，努力提高课堂教学效益。在具体操作中我们提出了“学案引导是关键、小组合作是保障、优化教学设计是实施”的具体措施。
四、加强师资队伍建设，搞好教师培训。
培养一支高素质的教师队伍，是实现“质量立校”的办学理念，完成学校教育教学目标的最根本保证，学校重视教师队伍建设，始终以师资队伍建设为根本，加强教师队伍建设，加强校本培训，提出了名师培养战略、科研骨干带动战略，发挥骨干教师的传带辐射作用，带动队伍群体素质的提高。
1.加强师德建设，突出其核心地位。
树立“以人格塑造人格”的理念，加强自身修养，教育教学工作中要尊重学生、研究学生、了解学生、帮助学生、关心学生，推进教育民主。 2.开展教师读书学习活动。
教科室工作总结
