伙伴。我们为随班就读生配备一位帮助其学习的小先生，和其一起学习的合作伙伴。让他们在课上分组合作学习时帮助他。课后在学习上、在活动中给予帮助，让他在心理上感到温暖，学习上得到进步；每天做好30分钟的个训，及时补缺补差。语、数老师每天要对随班就读生进行30分钟的个训，辅导学生的学业，并要做好记录；六、丰富活动，提高随班就读学生各方面的能力。
3、推进党务、校务公开，提高行政效能。
学校从“这是提高学校党的执政能力的重要内容；是依法治校的重要途径；是不断拓展教职工参与民主决策，是加强民主管理和民主监督的有效渠道”的高度，正确认识党务公开和校务公开的重要意义。
学校有党务公开、校务公开工作领导小组和监督小组，其成员涵盖学校的方方面面。 学校实行民主化、科学化的管理机制。大家各司其职、分工合作，即校长室管理教导处和总务处，教导处和总务处管理下属大队部、各年级组和后勤部门；党支部领导工会和教工团。这样，学校的每一项工作都能及时上传下达，真正做到党务、校务公开化、透明化。只要是和广大教工有关的内容，我们都放在教导处门口的校务公开告示栏中予以公告，接受广大教工的民主监督，而一边的“直达车”则是我们接受全体教工监督的公开信箱，如果大家有什么意见和建议，都可以投放其中，让我们适时修改，及时补充，力争使每一项工作都能让广大教工满意。如每一次的教代会，每一次的春、秋游及迎新活动，每一条川二岗位责任款，每年的教工福利费的使用等，点点滴滴，都是经过反复思考、反复调整，几上几下，几经讨论而拟定的，可以说是代表了广大教工的共同心声，因此也受到了大家的拥戴。
在学校的教育教学改革中，一切有关于学校发展和学校建设的重大决策，如学校三年发展规划、学校改革方案、岗位设置方案等均经由教代会或全体教工会议讨论决定。
4、师生、生生关系和谐。
师生关系、生生关系是一种动态的关系, 我们主要从以下几点着手，来创建和谐的师生关系、生生关系。
1、加深师生之间的认知。蹲下来，成为学生的“朋友,伙伴,对话者,伴奏者和引导者,咨询者”。教师的为人,责任心和爱心,学识和教学能力,对学生的态度等,都会在平日的言行举止传达给学生.教师付出的爱心和奉献,也终会得到学生的真情回报.
2、拓展师生交往的时间和空间。每位教师尽量增加与学生在课内和课外的交往频率.课堂上，鼓励学生敢于指出教师教学中的不足之处,敢于发表自己的意见和建议。课外,鼓励教师积极参与学生的课外活动,在课外活动中,教师巧妙地帮助学生，把课堂中学到的知识用到生活和娱乐中,使学生体验到学以致用的乐趣.
3、改进师生交往的方式和方法。通过召开各种座谈会,开展“给老师写封信”等活动，畅通师生对话渠道,拉近师生的心理距离,加深师生的情感交流。
4、学生和学生之间,我们倡导互相帮助,互相学习,互相鼓励,同时也鼓励同学间开展互相竞争，形成你追我赶的良好和谐的学习氛围。
II-5社会沟通
1、建立学校新闻发言人制度，及时发布学校信息。
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每年的一年级新生来校报到后，学校就在暑假刚开始的时候，召开家长会，及时将学校的要求以及如何帮助孩子做好当小学生的准备等内容告知家长，学校每学期召开1—2次全校学生家长会，汇报学校工作，指导家长教育孩子。双月家委会已经成为学校和家长之间共同商议教育问题的阵地。学校通过召开家长委员会和家长会等见面会、举办起始年级开放日活动等形式向家长发布学校的各项信息。如：在家长委员会、家长会上向家长介绍学校的教育教学发展情况、学校的各项收费内容、学校的预设的各项活动等，在起始年级的开放日活动中让家长参与体验孩子一天的学习活动，从而让社会各界充分了解学校的办学情况，并通过这一平台彼此沟通，形成合力，办好教育。
2、重视网络民意，发挥网络监督作用。
在学校网页上设立校长信箱，及时与师生、家长进行对话。张老师信箱也是学生发言的地方，学校党支部组织人员及时收看，随时掌握学生的动态，为学校的健康平稳发展起到了一定的保障作用。
3、做好突发事件回应处理工作，对社会、媒体舆论监督及家长意见等及时进行分析整改反馈。
为了保障我校师生员工健康地学习、工作和生活，促进我校各项工作顺利开展，防止安全事故发生，切实有效的降低和控制安全事故的危害，按照相关法律法规，我校从实际出发，制定了突发事件应急预案。
一、突发事件处理责任人员：职责范围内的相关教职工、职责范围内的有关具体落实的管理人员、班主任、班级责任教师、值周领导、值周教师。 二、具体突发事件的应急预案：
（一）校内发生火警、漏电、房屋倒塌等特大安全事故的应急预案
1、切断各楼层的电源。
2、发生火警，先以灭火器扑灭；火势蔓延，急打\；房屋倒塌且有师生埋入，急打\，并有组织地进行抢救。 3、迅速向突发事件领导小组报告。
4、开通全部安全通道，学校教职员工组织学生迅速撤至安全地带。 5、配合消防、医院等单位，做好自救工作
6、尽可能保护好现场，做好有关证人证事记录。
（二）校外不法人员进入校内实施暴力或抢劫事件应急预案
1、来人不履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阻止，不得放行。
2、来人已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者清逐出校门。
3、校内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、抢劫、劫持人质、放火、、破坏公私财务的应立即采取下列处置方法： ①迅速报警（110）。
②迅速报告学校突发事件领导小组
③对不法分子进行劝阻或制服，保护在场师生安全。 ④为防止不法分子逃跑，在制止、制服其前应关闭校门。 ⑤立即将受伤师生送往医院进行救治。
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⑥作好师生的思想工作。
4、记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节，收集不法分子施暴的凶器，保护好现场。
5、组织校内力量，配合上级有关部门，做好善后工作。 （三）突发公共卫生事件的应急预案
当社会上出现流行病疫时，凡师生中出现与该病相似病症时，各班主任要马上报告校长或教导处，并及时与该学生的家长取得联系，在家长的陪同下去医院诊治，一经确认是传染病或疑似传染病时，学校要采取下列措施： 1、学校要迅速如实报告上级有关部门。
2、对该学生所在班级及任课教师办公室进行布控，对全校公共场所，尤其是布控区域进行严格的消毒。
3、坚决杜绝染病学生带病来校。染病学生来校上课时，必须有收治该学生的医院，出具诊断证明其已康复，并不存在传染危害后，方可来校上课。
4、学校要根据上级有关部门的要求和指导下，采取必要的防范及保护措施。 （四）学校其他突发事件应急预案
1、学校其他突发事件，值周领导、值周教师、上课教师，要第一时间到位指挥。 2、让学生坐在教室静候，要坚决阻止学生在教室起哄，或走出教室相互追逐，推搡。
3、马上安排过道指挥和其他照明用具。 4、及时与有关方面联系了解情况。
5、若是校内电路问题，可能的情况下，应及时维修。
6、若遇不能修复，值周领导、值周教师、上课教师要组织学生有秩序地离开教室，要教育学生轻上慢下楼梯。
I-3诚信责任 II-6学法与执法
1、积极推进法制宣传教育进学校。
学校始终把法制宣传教育当场一项重要任务。充分利用多种途径，对广大师生进行宣传和教育，形成广大师生员工支持并积极参与法制教育活动的良好氛围。具体措施：一是举行“法制进校园”活动启动仪式，营造浓厚的活动氛围；二是成立领导小组、制定实施方案，建立活动的保障机制；三是通过上街宣传进行集中宣传，通过专栏、发放法律知识材料，将活动延伸到广大市民中，创造良好的社会氛围；四是集中学习《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律知识，让师生懂法；五是通过校园广播站宣传知法、守法的典型事例，发挥榜样的带动、示范作用；六是组织师生观看法制教育专题片，增强师生用法律手段保护自己合法权益的能力；七是通过中队主题班会，辨是非，明法理，增强学生的法律意识；八是寓法制教育于课堂教学中，建立法制教育的长效机制。
2、依法办学、履行合同，维护学校合法权益。
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学校全面贯彻党的教育方针，严格规范教育教学行为，规范师德行为，严格执行课程计划，切实执行收费政策和规范收费行为。
学校大力推进“三个课堂”（有效课堂、情趣课堂、温馨课堂）建设，将教育教学工作和科研工作相结合，采取措施，认真落实课堂教学有效性，努力提高教学质量。加强人文管理，努力构建和谐校园。
学校成立了由党支部、工会和教师代表、家长代表组成的检查监督队伍，定期对学校是否依法办学予以监督。
近年来，学校已有98%的学生是农民工子女，种种原因使得他们的学前教育缺失，行为规范的养成教育缺失，但学校从来不设置障碍将他们推出校门。老师们总是想方设法为他们提供方便，全心全意为他们服务。
学校严格执行上级有关收费要求，严格遵守规范教育收费制度，收费项目公开。 3、对违法投诉及时处理，无重大违法案件发生。
学校能及时处理来访和信访，做到件件有落实，事事有回应，并做好相关资料积累。 至目前，学校无重大违法案件发生。
II-7守法诚信
1、开展社会公德、职业道德以及行业规则教育，增强员工的诚信观念和规则意识。 学校以师德师风为抓手，打造知荣辱、讲文明、守法规的教师队伍。结合社会热点问题，利用中心组学习、党团员生活会、教工大会等形式组织行政领导和教职工深入学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》、《上海市中小学教师守则》、《未成年人保护法》、《治安处罚条例》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规及相关文件，统一思想，加强教职工对教育法律法规的认识。
同时，学校高度重视学生诚信教育，广泛开展“敬廉崇洁，诚信守法”为主题的教育活动。通过“诚信守法”主题板报评比和主题班会展示等方式，增强学生的诚信观念和规则意识，提高道德素质。学校重视发挥社会各界的教育资源、人文资源以及地域资源优势，创造性地组织开展形式多样的实践活动，使学校的法制德育活动有了新的局面，让社会真正成为我校青少年快乐成长的“第二课堂”。如，以“做一个有孝行的人”为重点，开展“感恩父母”活动，引导青少年在家中孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心；通过 “我是社区小卫士”的主题活动，让青少年接触社区、了解责任、树立公民意识。
2、反对不正当竞争，杜绝招生、药品和器械设备采购等活动中的腐败行为。 始终贯彻落实市教委的文件精神，学校的招生工作，一贯严格执行市教委的有关规定，落实农民工子女的入学问题。
3、完善反腐倡廉领导体制与工作机制，扎实有效地推进廉政建设。
（1）认真落实党风廉政建设责任制。学校党支部每位党员，每年在年初制定《党员承诺书》，年终针对承诺书进行反思与总结。落实党风廉政建设责任制，加强教育行风建设，不断提高社会对教育的满意度。 （2）结合“师德建设”，加强教师心理素养的培养和教育，邀请上海市知名专家为全体教师作辅导讲座，取得了良好的效果，为推进教育的行风建设打下了坚实的基础。
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目前我们全校参加了虹口区小学教师团体心理辅导课程，并开展了《以生命教育教育促教师专业成长的实践研究》，以提升教师的专业化成长。
II-8社会诚信形象
1、单位诚信绩效，信用评估等级。 学校被评为上海市教卫系统文明单位；被评为上海市安全文明校园；虹口区“三八”红旗集体。还被评为虹口区工人先锋号、虹口区行为规范示范校、虹口区绿色学校、虹口区教育科研工作先进集体等荣誉。
2、建立并实践单位服务信誉制、公示制。
服务信誉制主要体现在学校各项工作的服务内容、服务标准、服务程序与时限、服务责任、投诉与监督、奖罚等项。对内，本着方便师生、提高效率的原则，克服机关作风，全心全意为师生服务。对外，坚持规范服务，讲求信誉，秉公办事，不因个人行为损害学校形象，造成不良社会影响。
此外，学校通过招生简章、录取通知书、设立公示栏、公示牌、公示墙、校园网等多种形式，向社会公布收费项目、收费标准等相关内容，便于社会监督学校严格执行国家教育收费政策，保护学生及其家长自身合法权益的制度。
3、对社会诚信、公正形象的认同度。 （1）加强学校建设
学校是社会重要的服务窗口，教师形象会直接影响学校社会形象，学校积极落实、严格遵守国家和上海市规定的教育政策。制定学校课程计划，严格实施三类课程，充分关注学生的人格发展，充分注意“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”的培育。对学生管理以立足发展、尊重个性、正面引导、表扬为主，以鼓励学生充分发扬自主性、主动性、自律性、自控性、创造性为原则，提升教师管理学生的能力。严禁体罚或变相体罚学生等相关违反教育行风的事件发生。鼓励教师遵循“减负增效”的原则，以“小步走、快反馈”（好像还有几个字，但有些记不清了，呵呵）的学习模式，提高教学有效性。严格执行学校不得进行收费补课、不得与社会力量办学单位联合办班或以社会力量办学单位出面在学校举办文化补习班、提高班、特色班等，或以各种手法巧立名目违规办班收费的规定；自觉抵制学校统一征订教辅资料等行为。
（2）提高学生满意度
学校不断规范学校考核评议与监督制度，强化了师德师风的约束力，提升学校诚信公正的形象。定期或不定期召开学生座谈会，让学生评议自己心目中喜爱的教师，征求学生对各科教学的合理建议，帮助学生树立健康向上的人生观；建立和完善家长委员会，加强家校互动机制，通过调查问卷等多种渠道了解家长对学校教育教学的意见和建议，全面考察教师的工作态度和工作实绩，切实提高学生、家长和社会对学校的满意度。
（3）加强财务管理，提高现金使用透明度。
切实做到学生学费等相关规定费用必须在学生入学报到时收取，并按规定使用财政部门印制的票据，不得预收；做到不截留、挤占、统筹、挪用学校收费收入，不将学校收费现金用于与教学无关的其它开支。建立和完善学校资金使用情况公示制度。按照教育收费、招生、评优等公示规定的要求，通过公示栏、家长委员会等形式，及时向学生
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社会责任报告
