教职员工形成正确的世界观、人生观、价值观。
学校在“强精神、强环境、强队伍”的精神引领下，开展了以“架起梦想的彩虹，让生命更精彩”为主题的庆祝第二十九届教师节活动。从而形成“关注教育、重视教育、支持教育”的良好风尚，激励广大教职工为打造“温馨课堂、情趣课堂、有效课堂”、为创建和谐校园，办好人民满意的教育作出新的贡献。强化师德建设，树教师典型形象，发挥榜样作用。我们以“创建学习型文明班组”为载体和目标，将班组建设工作作为推动全体教师再发展的不竭动力。从班组的命名、办公室环境创设以及班组教坛沙龙等方面着手，打造各文明班组团队品牌。以“教工之友”和“妇女之家”的申报工作为契机，努力营造以艺储德、以艺益智、以德治校、以德育人的良好氛围。
学校工会组织积极发挥了自身作用，在做好为教师服务的同时，努力创设条件为教职工的专业提升搭建平台。以终身学习为生存压力，以快乐读书为工作动力，倡导“在教学实践中有突破，在理论研究上有拓展”的读书理念，以科学的探索态度，整合的工作理念，灵活的工作方法，坚持养成“每天读书一小时，每周读后有记录，每月反思与互动”的读书习惯，争做快乐、幸福、有为的读书人。
学校充分发挥区级骨干教师、校骨干教师的有利资源，做好青年教师“传、帮、带”师徒结对工作。通过举行师徒结对活动，形成青年教师的培养机制，通过互相间的教学观摩、教学实践、听课评课等系列活动，保证了带教工作有序进行。营造“静心思教，潜心铸学”的良好氛围。
3、引导职工践行社会主义荣辱观，知荣辱、明是非、分美丑，养成科学、文明、健康的生活方式。
学校从彼得圣杰《第五项修炼》一书受到启发，以学习型组织的建设为抓手，组织和开展形式多样的教工学习活动。先后采用走出去、请进来、研讨加自学的方式，组织落实开展教职员工的学习活动，丰富学习内涵。通过学习帮助大家提高认识；把握教育发展新动态；更新教学改革发展的理念；引进新的思路、途径和方法。学校通过搭建舞台组织活动，使教工们在活动中体验，在困惑中反思，在表达中提高。通过开展演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛、教工论坛等学习，扎实有效地提升了教职员工的学习有效性。知荣辱、明是非、分美丑，养成科学、文明、健康的生活方式。
我们开展“心中的榜样——身边的人和事”交流活动，挖掘发生在我们身边的感人故事。老师们爱岗敬业，心里想着学生，兢兢业业奋战在讲台。为了经济困难的学生，我们的老师捐款设立了“阳光基金”，通过开展与困难学生结对子，在生活上和学习上予以帮助，师生间建立了深厚的友谊。为了帮助耳朵失聪的学生学习发声，我们的老师会让学生的小手伸进自己的嘴巴，感受舌头的变化；为了能让患自闭的一年级新生学习自我保护的本领，我们老师不厌其烦无数次的单独帮教。由于本校学生情况特殊，当市区其他学校取消晚托班的时候，我们的老师为了让学生拥有一张做作业的书桌，放弃自
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己的休息，坚持义务开办晚托服务班。有不少学生不愿离开课堂，因为这里有比家里更好的学习条件，这里有愿意倾心陪伴他们的老师。我们深深地感到教师给学生的爱，应该比母爱更细腻，更纯洁；应该比父爱更广博，更高尚。要使师生之间的感情之树常青，教师必须时常输之以爱的甘露，而这种爱必须更细腻而具体。为此，我们每学期开展的师德师风调查，家长、学生的满意率100%。
II-2权益保护
1、员工录用程序规范、透明，签订劳动合同。
学校录用新教师的过程采取公开透明，规范规范、并在上级主管部门的指导下，依法签订劳动聘用合同。
进入本校教师均需先进行面谈和试教；后必需通过上海市、虹口区区相关部门组织的统一考试，包括笔试和面试；所有成绩合格后由区教育局、人事局统一招聘。一经录用，学校与其签订人事聘用合同。
退休教师返聘人员的管理，则由学校根据岗位需要和相关人员签定退休返聘合同，明确双方的权利、义务。绿化、卫生保洁人员、食堂工作人员由经上级主管部门推荐的绿化、保洁、保安和餐饮公司指派。
学校严格按《劳动合同法》的要求操作，加强对所有教职员工的管理。在合同规定的期限内，及时向教工发放合同签订意向书，明确岗位需求、岗位职责和岗位权利与义务。并在规定期限内完成职工签订劳动合同。
2、实行员工休息、休假与健康定期检查制度。
学校按照国家法律法规的要求，安排教工的休息、休假。教工实行五天工作制度，节假日休息，教师享用寒暑假。
主动关心教职员工的身心健康，每年9月组织由学校工会组织负责，落实退休教工和在职教工的健康体检，妇女另外增添项目。
在不影响工作的前提下，教工看病享受免扣款待遇。对于一年中无请假、无调休、无早退迟到的员工进行额外奖励。
3、员工培训制度（包括年度员工培训总支出与人均支出、人均培训时数、员工培训覆盖，对职工进行业务等培训记录、培训的种类、内容、时间、人数以及所占员工比例）。
为促进教师专业化发展自觉，提升学校整体师资队伍的专业素养，我们以校本研修为主体,以学校教育教学实践中的实际问题为内容,以促进学生发展,教师专业化水平提高和学校发展为目的。积极有效地将教师培训、教育科研、教学研究、学校管理和校本课程开发作为校教职员工培训的内容，并在实践中予以不断充实和完善。
培训途径与内涵： ①更新观念
通过开展读书活动，攥写读书笔记，交流读书心得，开展主题讨论，开设教工论坛、辩论赛等形式，提高教师对专业化发展的迫切性与必要性的认识，提高主动参与校本研修的积极性。
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②常态管理
举行教研组活动交流，开展逐层面的听课、评课，开展跟踪听课。立足课堂，从细处入手，从难点突围，抓在平时，切实落实课程计划。召开学生座谈会，听取学生对教师课堂教学的评议。将观念的转变落实到教学的每一个细节中去，努力促进教师专业化成长。
③找准入口
从课堂教学切入，把握研修与课堂的关系，推进校本研修。从自我反思切入，把握研修与反思的关系，唤醒教师自主发展的意识。利用案例资源，把握研修与案例研究的关系，学习有价值的经验。以课题研究为载体，把握研修与课题的关系，丰富校本研修内涵。利用信息技术搭建网络，把握信息技术与研修关系，辅助教师专业发展。
校本研修的课程设计包含共同课程和专业课程两大类。共同课程中又包含了师德教育、两纲教育、教育理论、现代教育技术、心理辅导、心理咨询和人文素养教育等，专业课程中则包含了课程标准解读、学科教材分析、教法研讨、试题分析、班主任通识、课堂管理策略和听课与评课等内容。
学校在教职工培训中采取了三个结合，即：校内与校外的结合；素养与专业的结合；个体与集体的结合。鼓励教师参与上海市、虹口区组织的各类培训，同时积极投入学校内的研修，希望通过各级培训，解决教师的职业倦怠、教师的职业专业水准和教师的职业道德的提升。
4、畅通师生员工权益诉求和维权的渠道，保护师生员工的合法权益。 学校工会始终将维护教工的合法权益作为学校工会工作的重中之重。加强信息沟通畅通师生员工的知情渠道。学校工会在校园网上开辟了“工会动态、计划小结、教工之家、民主管理”四个栏目，使师生员工对学校工会工作的进程一览无余。开学初，从工会工作计划的制定，到学期进行中，工会工作的实施动态，以及对工会工作的反馈建议，全面调动广大教职员工积极参与学校管理，使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面深入的了解，加强了学校的民主建设和廉政建设。使学校工会之家真正成为人人喜爱的共同家园，使学校校务公开工作更为有效。
健全与完善各类制度，满足师生员工的诉求愿望。每月一次工会小组会议、开展每月一次文明组室评比，已经形成长效机制。在小组会议中，师生员工能够充分发表个人见解，学校能够倾听来自不同师生员工的心声。能够及时听取与采纳大家的意见，把学校工作开展得更加有声有色。
落实每学期一次的教代会，提高教代会活动的质量，推动学校民主管理。营造和谐民主的政治氛围，切实保障教职工在教育改革和发展中享有知情权、参与权、决策权和监督权，以利于维护职工利益，发挥教职工的积极性、主动性，共谋事业发展。2013年上半年学校教代会全面总结了学校三年学校办学历程，表决通过了《学校三年督导回报报告》，审议了2013-2015学校新三年发展规划。学校工会组织在校党支部的关心指导下，与2013年进行了工会组织的换届选举，按照严密程序、规范操作，充分发扬民主的基础上，选举产生了川二小学新一届工会两委会成员。2013下半年，在学校召开的教代会上，重新修订了《四川北路第二小学教师师德规范》等三项管理制度，促进了学校教学的可持续发展。
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5、工会作用明显、员工的参与权益得到维护。
新一届工会组织在党政关心下下从抓落实制度入手，主动关心师生员工的工作、学习、生活和健康。虽然学校设施简陋，但学校工会积极想方设法，为师生员工创设温馨的校园氛围。2013年10月通过了“四川北路二小一日捐”方案，在校内建立了“扶贫济困”专项基金和“困难职工”动态档案，及时为困难职工送去组织的关怀，初步形成“一般困难机制帮、特殊困难重点帮、突发困难及时帮”的帮扶机制。坚持冬送温暖、夏送清凉，真正做到了服务制度化。
为保障师生员工的合法权益，学校为每位教职工投保上海市职工保障互助会住院保险、女工保险、特种保险以及平安保险；每年9月组织全体教职工健康体检；按规定落实教职工疗休养；每学年召开校内教职工趣味运动会；观看电影、话剧……；组织安排“三八”节和教师节的活动，并有意挖掘活动的教育意义。
组织教职工因地制宜开展有益身心健康的文体活动，营造良好氛围，广泛传播“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，唤起全体师生对体质健康的关注，培养教职工养成自觉锻炼身体的良好习惯。
女教职工是学校建设的一支重要力量，积极营造和谐健康的教学教育环境。除了从教学上给予更多支持和帮助外，还要关心女职工生理和心理健康，定期组织女教职工体检，并为在职女工办理特病保险，维护女教职工特殊利益和合法权益。
工会一如既往做好退管工作，不仅组织开展丰富多彩的活动，让退休教职员工尽享快乐活动，安享愉快的晚年生活。学校党政工领导坚持每年的暑假高龄老人“送清凉”、寒假“送温暖”。
II-3安全保护
1、安全管理落实到位，安全宣传教育氛围良好。
学校建有健全的安全管理制度，定期对学生进行安全宣传教育。每年3月26日平安校园宣传周；五一劳动节；六月份安全月；七八月暑假前；国庆节；119消防宣传日；“11.15”平安日，学校都将对学生进行防火、交通安全、食品安全及学生自我保护意识等方面进行宣传安全教育。
2、建立应急管理体系，公布定期检查员工安全操作结果。
学校建有完整的安全管理网络体系，成立了安全管理领导小组，定期召开学校安全管理工作专项会议。校长和两处主任签订安全责任书，然后部门负责人和全校教职工签订安全责任书，每学期设有安全考核奖，以监督强化学校安全工作。
3、公布较大及以上安全事故和一般设备事故。
学校至今没有发生较大及以上安全事故和一般设备事故。
I-2服务责任 II-5服务与管理
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1、以“为了每一个学生的终身发展”为宗旨，立足服务于国家和上海经济社会发展，体现办学水平和绩效，彰显办学特色。
严格执行教育部关于实施素质教育的10项基本要求，切实减轻小学生过重的课业负担。严格执行“三表”，坚决做到开齐课程，上足课时，实现学科安排合理，课表设计有效，为高质量完成各科教育教学任务奠定基础。加强活动课程的教学与管理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让学生得到感受和体验。
全面更新教学理念，扎实推进课程实施。课程改革为课堂教学注入了新的活力，为快速转变教学观念，全面更新教学理念，有效组织课堂教学，我们组织教师认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。积极开展新教材的培训和使用工作。不但全面组织教师积极参加上海市新课程培训，而且努力开展好校本培训工作，着力做好一至五课改年级的教学指导，各科在新课标引领下，用好新教材，加强教学研究工作。 我们以“为了每一个学生的终身发展” 为宗旨，本着“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的育人理念，勇于变革，锐意创新，提出“珍爱生命，天道酬勤”的办学理念和“成功源自勤奋，进步就是优秀”的校园口号，积极打造“勤”文化，使学校发展获得显著成效。
以海纳百川的胸怀关注弱势群体，使之“同在一片蓝天，共享教育公平”。我校学生绝大多数都是外来务工人员随迁子女。由于客观原因，造就了这些孩子缺少学习的动力、缺少克服困难的勇气和持之以恒的毅力。导致学生行为散漫、个人行为习惯多有不良；不注意个人卫生、随地吐痰；缺少学习习惯，上课注意力不集中等。尽管外来务工子女本身及家庭存在着诸多问题，但他们也是社会的一员，同在一片蓝天，应享受公平教育的愿望与权利，何况他们背井离乡，又有着几多未与人诉的困苦与无奈。作为上海的教育工作者，就理应以海纳百川的胸怀接纳并提供优质的教育服务，“为了每一个学生的终身发展”奠基，使这些孩子的家长能够安心为上海经济建设服务，从而促进社会的繁荣与稳定，是我们的义务与责任。
面临生源的突化，这样的孩子怎么教？教师们如同一叶迷失了方向的小舟，在风雨中飘摇。我们无法改变大环境，但我们可以改变自己。学校在“珍爱生命，天道酬勤”办学理念的指引下，提出了“进步就是优秀，成功源自勤奋”的口号。这一口号的提出，无疑在教师们面前竖起了一根新的标杆，让教师们看到了新的希望。我们不一定要和别人比，我们可以和自己比，只要在原有基础上有提高，就是优秀的。这些外来务工子女学生就是“试金石”，只要是金子，就会闪光。于是我们反思，要想教好这些外来务工子女学生，必先调整自己的心态，从心底里接纳他们，在教学上适应他们。“什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”而我们川二人也开始冲破重重迷障，义无反顾地走上一条属于自己的发展新路。
“人情，润人之心。”对教师必须站在个人发展的角度做透思想工作。“为了生存，只有自强”。其实，当时的教师平均年龄只有30岁左右，那么年轻，是生命璀璨的年华。领导的责任是倡导生命的互动，去呼唤一群生命的觉醒。“我们必须提高自己生命的质量来完成这种互动的觉醒，知道自己的不足，努力从自身去挖掘自己的潜力，才能让自己在三尺讲台上有立足点。”老师们听在耳里，明白改变不仅仅是为了学校，更是为了
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社会责任报告
