心理学客观训练题
(山香内部资料）
一、单选题
１、上课时，学生被突然飞进来得小鸟吸引，这种心理现象就是( ） Ａ、随意注意 B、无意注意 C、随意前注意 Ｄ、随意后注意
2。从高楼顶上瞧街道上得行人，尽管瞧上去很小,但人们不会把她们都瞧作就是小孩.这种现象体现得主要知觉特性就是( ） A、大小恒常性 B、形状恒常性 C、方向恒常性 D、明度恒常性
3、甜蜜得嗓音能够想到温暖得色彩这种感觉现象就是( ) Ａ 适应 Ｂ 对比 C 后像 D 联觉 4、学生在考试时，回答选择题得记忆活动主要就是（ ) A．识记 B.保持 C。再认 D.回忆 5、诵读“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出相关形象得过程就是（ ) A、创造想象 B。无意想象 C。再造想象 D.幻想 ６、通常把对解决问题有启示作用得相类似事物称为( ） Ａ.原型 Ｂ。定势 C.迁移 D．变式
7、当获悉北京取得２008年奥运会主办权时，人们欣喜若狂.此时得情绪状态就是( ） A、心境 Ｂ、激情 C、应激 Ｄ、热情
8、卡特尔将其基于先天禀赋、主要与神经系统得生理机能有关、较少受到后天文化教育影响得智力称为( ）
A.情绪智力 B．晶体智力 C。空间智力 D．流体智力 9、小张就是一个多愁善感、孤僻内向得人,即使遇到一些小事情，也会产生深刻得情绪体验.她得气质类型就是（ )
A。多血质 B。胆汁质 C.抑郁质 D.黏液质 10、最早明确提出“教育得心理学化”观点得学者就是( ）
A．裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 Ｃ．詹姆斯 D．桑代克
11．小明得母亲让孩子上午学习汉语拼音，晚上学习英文字母，结果小明经常混淆两者得发音。这一学习迁移现象属于（ ）
A。正迁移 B。负迁移 Ｃ．高路迁移 Ｄ．一般迁移
12、按照马斯洛得观点。个体在感到未来不可预测,组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁时，该个体所产生得主要需要就是：（ ）
A生理需要 B安全需要 Ｃ归属与爱需要 D尊重需要
１3、“鱼，我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼……”所反映得动机冲突就是( ） A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、多重趋避冲突 １4、中学生人格发展得主要任务为( ）
A.培养主动性 B、培养勤奋感 C、培养主动性 D、培养自我同一性 15.某考生认为自己考试成功就是努力得结果,该同学得归因就是( ) Ａ内部、不稳定、可控 B,外部、稳定、可控
Ｃ、外部、稳定、不可控 Ｄ、内部、稳定、可控 １６、李明同学考试前紧张,忧心忡忡,考试时无法集中注意力,发挥失常。她得症状属于( ） A.考试焦虑症 B、考试强迫症 C、考试抑郁症 D、考试阵发性紧张症
17、下列哪个不就是具体运算阶段得思维特点？( ）
A. 思维可逆性 B、自我中心 C、获得“守恒” D、具体逻辑思维
18.奥苏贝尔依据（ ),可以将学习分为意义学习与机械学习。
A.学生得学习就是主动得还就是被被动得 B、学习材料本身就是否有意义
C、学习时就是否牢记住了学习得内容 D、学习主就是否利用了原有经验，并理解了学习内容
19.组织策略属于（ ）
A.精加工策略 Ｂ、认知策略 C、元认知策略 D、调节策略
20.老师在教授课文时采用列提纲得形式来板书，这里老师使用得学习策略就是( ） A.精细加工策略 Ｂ、组织策略 C、元认知策略 D、资源管理策略 ２1、人从明处突然进入暗处,人得感觉阈限( )
A.缓慢下降 B、急速下降 Ｃ、缓慢上升 D、急速上升 22、一个人注视着快速转动得轮子，当轮子突然停下时，她会觉得轮子又向相反得方向运动.这种现象属于（ )
A.诱发运动 B、动景运动 C、自主运动 D、运动后效
２3、教师帮助学生建立良好得知识网络以便回忆,这种做法依据得记忆理论就是( ) A.提取失败说 B、消退说 Ｃ、动机说 D、同化说 24、自问自答得言语活动属于（ ）
A.独白言语 B、对话言语 C、内部言语 D、书面言语 2５、下面哪种学习属于有意义得接受学习（ ) A.科学家探索新材料
B、小学生通过编打油诗背诵圆周率小数点得后十位 C、中学生听讲座,理解概念之间得关系 D、儿童尝试走迷宫
26、何种迁移理论认为迁移就是具体得，而非一般得？( ) A、形式迁移理论 B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转化说 ２７、以下哪种学习属于精细加工策略（ ）
A.谐音联想法 B、分散复习 C、多种感官参与 Ｄ、画出系统结构图 ２８、皮亚杰对道德认知得研究方法就是( )
A.道德两难说 B、守恒实验 C、沙盘游戏 D、对偶故事法 29、下列有关动作技能学习中练习说法不正确得就是（ ) A.练习包括有意义得复述与反馈 B、练习就就是不断得重复
C、练习中存在高原现象
D、练习进步有先快后慢、先慢后快、快慢变化不大三种形式 3０、（ ）就是心理学史上第一位用动物来研究学习得人。
A．桑代克 Ｂ。巴甫洛夫 Ｃ．斯金纳 D.托尔曼
3１、熟悉了杯子就是喝水用得，却瞧不到杯子反过来可以作为烛台属于( ） A.定势 Ｂ、功能固着 C、缺乏生活经验 Ｄ、粗心大意
32、按照布鲁姆等人得认知教育目标,代表着最高水平得认知学习目标就是( ) Ａ、综合 B、运用 C、评价 D、领会
33、根据皮亚杰得观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征就是儿童认知发展水平达到哪个阶段得重要标志？（ ) A、感知运动阶段 Ｂ、前运算阶段 C、具体运算阶段 Ｄ、形式运算阶段
３4、个体能正确构建自我得能力,知道如何用这些意识察觉来做出适当得行为,并规划、引导自己得人生。这种能力属于加德纳多元智能理论中得（ )
A.语言智能 B、逻辑—数学智能 C、空间智能 D、内省智能
35、多年不见得朋友,在自己脑海中得印象最深得其实就就是临别时得情景，这就是( ）。
Ａ、心理定势 Ｂ.近因效应 Ｃ．晕轮效应 D.首因效应
3６、与依从相比，认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定得（ ）。 A、自觉性、主动性与稳定性 B．积极性
Ｃ。适应性与社会性 D．内化性与意志性 ３７、（ ）强调“废除教师中心,一切以学生为中心”. A.认知结构主义学习理论 Ｂ、有意义接受学习理论 C、建构主义学习理论 Ｄ、人本主义学习理论 ３8、学生掌握知识得中心环节就是（ ) A.理解 B、巩固 C、应用 D、迁移
3９、下列哪种学习得复杂程度比概念学习高？（ )
A.规则学习 B、信号学习 C、辨别学习 D、连锁学习
４０、教师根据自己得教学实践，对所遇到得事实进行分析与概括,写教学反思日记，这属于( ）
Ａ。教育经验总结法 B、 观察法 C、 产品分析法 D、调查法
４1、 以特定得量表为工具,对个体得心理特征进行间接了解，并做出量化结论得研究方法称为( ）
Ａ、实验法 Ｂ、测验法 Ｃ、调查法 D、观察法 ４2、由暗处到亮处,特别就是在强光下,最初一瞬间会感到光线刺眼发眩,几乎瞧不清外界物体,几秒钟之后逐渐瞧清物体。这种对光得敏感性下降得变化现象称为( ) Ａ、暗适应 B、明适应 C、不适应 D、知觉适应
43、利用已有得知识经验，从问题提供得各种信息中寻找最佳答案得思维方式就是( ) Ａ、知觉思维 B、聚合思维 C、抽象思维 Ｄ、发散思维
4４、从目标状态出发，按照子目标组成得逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题得策略或方法就是（ ）
A、爬山法 B、逆向工作法 C、手段—目得分析法 D、尝试错误法 45、智力三维结构模型就是由美国心理学家＿___＿_提出来得.（ ) A、斯皮尔曼 B、卡特尔 Ｃ、瑟斯顿 D、吉尔福特 4６、从发生早晚得角度瞧情绪与情感得差异，（ )
A、情绪发生早，情感产生晚 B、情绪发生晚，情感产生早 C、情绪情感同时产生 D、情绪情感都就是与生俱来得
47、卡特尔人格特质理论得主要贡献在于提出了根源特质，她用因素分析方法提出了____种相互独立得根源特质。（ )
A、10 B、1２ C、16 D、24
4８、把失恋得挫折感转化为发奋学习得动力,这种心理防御方法称为( ） A、升华 B、转移 C、文饰 Ｄ、压抑
49、在＿__＿意识状态里，人得意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情.( ）
A、可控制得 B、白日梦 C、自动化得 D、睡眠
５0、根据记忆过程中信息在记忆中储存时间得长短与编码方式得不同，一般把记忆分为三个系统，即＿______、短时记忆与长时记忆.（ ）
A、语义记忆 B、感觉记忆 C、工作记忆 D、情绪记忆
51、下面哪一点说得不就是思维得特点？（ ）
A、直观性 B、与语言有密切关系 C、间接性 D、概括性 52、每个概念都包括两个方面，它们就是内涵与( ） A、例证 B、外延 C、名称 D、属性
５３、一般来说，如果一个人得智商就是100,说明这个人得智力处于_＿_＿_水平。( ) A、超常 B、弱智 C、中下 D、中等 54、属于意义识记得行为就是( )
A、小明通过阅读成语故事机制记住了大量成语
B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
Ｃ、小明采用历史得先后顺序记住了许多历史事件得年月日 D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
５５、有机体发展过程中最容易习得某种行为得时期为该行为得（ ） A、关键期或敏感期 B、行为学习期 C、习得期 Ｄ、发展期 56、 以下哪一类不属于组织策略？( )
Ａ、群集 B、摘录 C、过度学习 D、列提纲 57、一般说来，＿＿＿＿_被认为不属于智力范畴.( )
Ａ、人际交往能力 Ｂ、学习能力 C、言语能力 Ｄ、运算能力
58、在一个测验正式付诸使用之前,测验得编制者都要建立一个解释测验结果得参照指标，使得对分数得解释更加清晰、明确。这一参照指标指得就是（ ） A、常模 B、效度 Ｃ、难度 D、信度 59、投射法测量了人格______层面得内容。( ）
Ａ、意识 B、无意识 C、客观 D、自然 60、气质与性格得区别主要体现在______方面。( )
Ａ、特性与共性 B、包含与被包含得关系 C、能力与人格 D、生理与社会 二、多选题
1、耶克斯－多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平,而且动机最佳水平随任务难度得不同而有差异，具体表现为（ )
A、在低难度任务中，处于较高动机水平得工作效率最高 B、在中等难度任务中，处于中等动机水平得工作效率最高 Ｃ、在高难度任务中,处于较低动机水平得工作效率最高 Ｄ、在高难度任务中,动机水平得高低与工作效度无关 2、桑代克得学习率包括三个成分，包括（ ）
A.联接律 B、准备律 C、效果律 D、练习律
3、信息呈现得顺序会对社会认知产生影响，这种现象就是（ ) Ａ、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、社会刻板印象 E、远近效应
4、人格就是一个复杂得系统,下列选项哪些属于人格得成分？（ ） Ａ、性格 Ｂ、气质 C、意志 Ｄ、 自我调控系统
5、根据主体与客体之间关系得不同,心理学家把人得基本情绪分为哪几种类型？（ ) A、快乐 B、悲伤 C、嫉妒 D、愤怒 E恐惧
6、从社会内容角度来瞧，人类情感可以分为( ）
A、责任感 B、美感 Ｃ、道德感 D、理智感 E、正义感 7、下列属于意志品质得就是( ）
A、意志得自觉性 B、意志得果断性 C、意志得自制性 Ｄ、意志得坚韧性 8、情绪与情感得反应特点不同,情绪具有( )
A、情境性 B、持久性 C、内隐性 D、外显性 9、学习策略具有哪些特点？（ )
Ａ、操作性与监控性 B、外显性与内隐性 C、主动性与迁移性 D、目得性与调整性 10、元认知策略指学生对自己整个学习过程得有效监视及控制得策略，它大致可以分为（ ) A、计划策略 B、监控策略 C、组织策略 D、调节策略 １1、知觉得特性包括（ )
A、整体性 B、选择性 C、恒常性 Ｄ、间接性 E、理解性 12、心理测量得技术指标包括量表得（ ）
Ａ、区分度 B、效度 C、信度 D、标准化 E、知名度 13、注意得功能有（ )
A、调节功能 B、维持功能 Ｃ、抑制功能 D、选择功能 E、启动功能 14、意志行动得过程分为哪两个阶段？（ )
Ａ、 确定目得阶段 B、 准备阶段 Ｃ、动机斗争阶段 D、执行决定阶段 15、根据思维发展水平得不同,可以分为( )
A、直觉动作思维 Ｂ、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、分析思维 １6、概念形成一般经历那几个阶段?（ )
Ａ、抽象化 B、类化 Ｃ、辨别 D、推理
17、依据奥苏贝尔得观点,按照学习得方式把学习可以分为属于( ） A、发现学习 B、有意义学习 C、接受学习 D、机械学习 18、 依据学习内容得不同，可以将学习分为（ ）
A、知识学习 Ｂ、发现学习 Ｃ、机械学习 D、技能学习 E、社会规范学习
１9、品德得心理结构包括（ )
A、道德认知 B、道德情感 Ｃ、道德意志 D、道德行为 20、人得身心发展包括（ ）两个方面.
A、生理得发展 B、心理得发展 C、道德得发展 D、情商得发展 Ｅ、智商得发展 21、大脑右半球具有得功能（ ）
A.言语功能 B、数学逻辑功能 C、音乐能力 Ｄ、创造性 E、空间能力 22、以意识为研究对象得西方心理学流派有（ ）
A.构造主义 B、机能主义 C、行为主义 D、人本主义 E、联结主义 ２３、科幻小说中得人物属于( )得产物。
A.无意想象 Ｂ、有意想象 C、再造想象 Ｄ、幻想 Ｅ、创造想象 ２4、下列属于表象得基本特征得就是( )
A.直观性 Ｂ、概括性 C、整体性 D、可操作性 E、理解性 2５、下列不属于按照思维得指向性不同划分得种类就是( )
A.动作思维 B、形象思维 C、直觉思维 Ｄ、逻辑思维 E、理论思维 26、下列属于操作性条件作用基本规律得就是( ）
A.正强化 B、负强化 C、惩罚 D、回避条件反射 E、逃避条件反射 27、动机得功能有（ ) A.选择功能 B、指向功能 C、监督功能 D、激活功能 E、维持与调节功能
28、下列各种知识中储存在长时记忆中得就是（ ）
心理学客观题练习总汇(三)(1)
