六年级道德与法治线上线下教学衔接具体
计划范文.DOCX
（20XX——20XX学年第X学期）
（本文档共【4】页/【业类J字）
单位 姓名
20XX年X月
线上教学和返校开学的教学衔接计划
（2019—2020学年 第二学期） ——单位 姓名 2020年X月
1、 指导思想
结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本 班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体 系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学 科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科 基础。
2、 班级学生情况分析
本班现有学生X人，经过本学期为期X周的线上“空 中课堂\和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作 业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知 识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较 差。
3、 教材分析
教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与
学会调适的矛盾，设立了三个单元的内容。由“优化心理 品质\（直面挫折，磨砺坚强意志）到“感悟生命价值”（珍 爱生命，自尊自信，感悟人生、生命价值），将心理健康教 育和道德教育有机地融为一体，是教材的内容体系完全构 建在学生心理发展的基石之上，为道德教育的效果和效率 提供了坚实的基础。再到“树立法治观念''（法律在我身边, 法律不可违，做守法公民），提高学生的守法意识，树立 法治观念，成为一名知法、守法、用法的好公民。
4、开学安排
（1） 开发教学资源，从教科书扩展到同学的整个生活空
间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会 新的发展和变化,增进课程内容的实际性和亲近感。
（2） 拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽
可 能向社会延伸，让同学积极参与社会实践，体验社会生活， 在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。
（3） 对“空中课堂\讲过的知识运用课堂时间进行回 顾
复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知 识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小 学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
（4）不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识,
与时俱进，以适应本学科的教学。多样化教学，强调学生 的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动等形 式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。
（5）教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学
生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注 重学生能力的培养。
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