谈《计算机组装与维护》课程实践教学改革及对就业的影响
摘 要：随着计算机应用的不断普及，学生对《计算机组装与维护》课程产生了浓厚的兴趣，都设想在学习该课程后，能自己独立动手组装与维护计算机。此外，学生掌握这门课程对他们以后毕业的就业也有深远的影响。但传统的实践教学内容和方法已不能适应课程发展的需要，培养出的学生也不能面向市场，因此，对该门课程进行实践教学改革势在必行。
关键词：教学改革 计算机组装与维护 就业
中图分类号：g712 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）01（a）-0163-03
随着计算机技术日新月异的发展，信息电子化、网络化已经成为必然。计算机已经成为人们办公、学习、娱乐必不可少的工具，计算机系统能否正常运行已经影响到我们日常工作和学习。目前掌握计算机的组装与维护是中职计算机专业学生一项必备的基本技能。在全国职业教育工作会议上，国务委员陈至立在会上强调，对发展职业教育的认识要有新高度，工作要上新水平，努力开拓新局面。要面向市场，以就业为导向，以服务为宗旨，加快培养大批高技能人才和高素质劳动者，逐步建立起与经济社会发展相适应的现代职业教育体系。根据这会议精神，利用传统的教学方法进行《计算机组装与维护》这门课程实践教学已经不适应课程发展的需要，培养出的学生已不能适应新形式下中等职业教育突出技能培训、培养学生的职业核心能力的要求，而且该课程是一门理论性、基础性、
应用性相统一的课程，要学好，需要多方面的理论与技能素质的支撑。但由于种种原因，学生从基本理论素养到动手能力都不相适应，知识运用能力弱。因此，对该门课程进行实践教学改革势在必行。 1 课程的特点、教学内容和要求迫使该门课程进行实践教学改革势在必行
《计算机组装与维护》是一门理论与实践紧密结合，注重动手能力和实践能力培养的课程。由于该课程的内容与学生购买、使用、维护自己的计算机以及毕业后的就业息息相关，深受学生的重视和喜爱。其基本内容包括pc机基本结构原理、计算机硬件的组装、cmos设置、硬盘分区及格式化、操作系统的安装、驱动程序及应用软件的安装、计算机的日常维护与常见故障的排除。该门课程的教学，不仅要求任课教师有严谨的教学态度、丰富的理论知识，还要有极高的实际动手能力以及实际应用实践能力。当今计算机软硬件飞速发展，日新月异，因此，只有不断更新教学内容，才能满足学生对新技术和产品的了解。学生通过学习，能认识和了解计算机硬件结构，能完成计算机硬件组装、软件安装和掌握计算机日常维护的技能，提高解决实际问题的能力。其任务是培养一毕业就能直接上岗，从事计算机销售、采购、组装、维护维修的中级应用技术型人才，因此，对实际操作能力的要求较高，它要求学生不仅要有扎实的理论基础，更要有很强的动手能力，要对各种知识融会贯通，并且能够运用这些知识分析解决实际的问题。传统的教学方法已经不能适应这门课程的实践教学，因此，进行这门课程的实践教学改
革势在必行。
2 实践内容和教学方法的改革 2.1 实践的内容始终抓住理论联系实际
体现了中职学校计算机专业课程教学的特点，注重动手能力的培养，经验优先于理论。根据课程内容的设置，在教学中采用多种教学模式，学生学习积极性增强了，课堂效率好得到了提高。我们从以下几个方面入手。
第一，让学生初步了解计算机硬件知识。如：让学生掌握自己组装一台适合工作而价钱合理计算机，应该考虑如何选择整机或配件。从而导入选择硬件的注意事项，让学生进一步学习硬件的性能指标。我们在上计算机组装课程之前先让学生对硬件有一个整体的认识。通过多媒体设备给学生看各种硬件图片或实物展示计算机各种组件，向学生介绍每种硬件名称是什么，然后让学生知道它在计算机中所起的作用，根据其在计算机中所起的作用，我们在配置计算机的过程中应该怎么选择这种硬件，主要考虑什么，据此引出选择该硬件的性能指标加以详述。例如，在讲授内存条这种硬件的时候，拿出多种类型的内存，让学生知道什么样的是内存，内存在计算机中起到的作用，提出我们在配置计算机内存的时候要考虑的因素。根据考虑的因素，引出内存的性能指标。这样学生很容易理解对应的理论知识。使学生在计算机硬件理论的学习过程中，对动手实践内容有所认识。
第二，让学生进一步学习计算机的组成原理和硬件的性能，从
谈《计算机组装与维护》课程实践教学改革及对就业的影响
