《新疆历史与民族宗教理论政策教程》
教学大纲
一、说 明
一、课程的研究对象和内容
《新疆历史与民族宗教理论政策教程》是专门为新疆高等学校编写的地方性思想政治理论课教材。研究对象是新疆地方史，马克思主义宗教理论与党和国家的民族政策，马克思主义宗教理论与党和国家的宗教政策。本课程内容丰富，思想性、政策性、实用性较强，是生活在新疆的各族青年学生必须认真学习的一门课程。新疆从远古到现代的数千年历史中，内容浩繁，本课程只着重阐述了以下几个问题：新疆自古以来就是中国不可分割的一部分；新疆自古以来就是多民族共同聚居与开发的地区；新疆自古以来就是多种宗教并存地区。
二、学习本课程的目的和意义
学习本课程有助于大家以历史唯物主义的观点，实事求是地、正确地认识新疆历史，全面系统地了解新疆区情，增强“四个认同”意识（即对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同）和中华民族的凝聚力，识破境内外敌对势力任意篡改和故意歪曲新疆历史的阴谋，自觉地维护祖国同意和民族团结，为新疆的民族团结事业不断谱写新的篇章。事实证明，只有掌握了马克思主义的民族、宗教理论，才能正确认识与把握民族发展和民族问题演变规律及宗教和宗教问题演变规律，才能正确理解并贯彻落实党和国家的民族、宗教政策，提高识别、分析和解决问题的能力，做好我国的民族、宗教工作。
三、课程考核的有关说明
本课程考核依据杨发仁、徐玉主编、新疆教育出版社2007年8月出版的《新疆历史与民族宗教理论政策教程》。本课程课内学时20课时，1学分，一学期开设。期末考试采取开卷方式，考试时间为90分钟。期末考试试题类型包括：填空题、名词解释、选择题、简答题、论述题。每种类型的考试题有难、中、易的分布。
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二、学时分配表
章节名称 第一章 新疆自古以来就是中国不可分割的一部分 第一节 中国是统一的多民族国家 第二节 新疆与内地的联系 第三节 新疆是中国不可分割的一部分 第二章 新疆自古以来就是多民族共同聚居与开发的地区 第一节 新疆的民族迁徙与发展变化 第二节 历史上各族人民对新疆的开发 第三节 当代中国及新疆的民族概况及其历史启示 第三章 新疆自古以来就是多种宗教并存地区 第一节 新疆多种宗教并存格局的形成 第二节 新疆多种宗教并存格局的演变 第三节 新疆多种宗教并存格局的发展 第四章 民族与民族问题 第一节 民族的形成、发展和消亡 第二节 民族问题是一种社会现象 第三节 民族问题是社会总问题的一部分 第五章 民族平等、团结是解决民族问题的根本原则 第一节 民族平等和民族团结 第二节 坚持“三个离不开”的思想 第三节 坚持“两个共同”，构成和谐社会 第六章 民族区域自治是解决中国民族问题的基本政治制度 第一节 民族区域自治制度的基本内容 第二节 实行民族区域自治制度的依据和优越性 总学时 2 2 2 2 2 2 讲课 2 0.5 0.5 1 2 0.5 0.5 1 2 0.5 0.5 1 2 0.5 0.5 1 2 0.5 0.5 1 2 0.5 0.5 2
第三节 坚持和完善民族区域自治制度 第七章 发展是解决民族问题的根本途径 第一节 新世纪解决民族问题的主要任务 第二节 以科学发展观统领经济社会发展全局 第三节 新疆生产建设兵团是新疆稳定与发展的重要力量 第八章 大力发展少数民族和民族地区的文化 第一节 民族与文化 第二节 多元一体的中华民族文化 第三节 保护和发展少数民族文化 第九章 马克思主义宗教理论与党的宗教政策 第一节 马克思主义宗教观 第二节 全面贯彻党和国家的宗教政策 第三节 坚持科学无神论，树立科学世界观 第十章 维护祖国统一 反对民族分裂 第一节 民族分裂主义及其危害性 第二节 旗帜鲜明地反对“三股势力” 第三节 维护祖国统一 反对民族分裂 合 计
2 2 2 2 20 1 2 0.5 0.5 1 2 0.5 0.5 1 2 0.5 0.5 1 2 0.5 0.5 1 三、课程内容与要求
第一章 新疆自古以来就是中国不可分割的一部分
教学内容：
第一节 中国是统一的多民族国家 第二节 新疆与内地的联系
第三节 新疆是中国不可分割的一部分 教学重点：
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《新疆历史与民族宗教理论政策教程》教学大纲(30)
